【正文】 學(xué)和工作方法，教學(xué)中注重用新課改理念指導(dǎo)自己，將“知識(shí)與能力；過(guò)程與方法；情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的三維教學(xué)目標(biāo)有意識(shí)地滲透到教學(xué)實(shí)踐中。教學(xué)上以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”為宗旨，堅(jiān)持“務(wù)實(shí)”與“創(chuàng)新”相結(jié)合的教風(fēng)，教學(xué)得到了學(xué)生的肯定，通過(guò) X 年的積極工作，我在教學(xué)工作取得了一定成績(jī)，也存在一些不足，現(xiàn)匯報(bào)如下 ： 一、堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)教育理論，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。文章來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，文章版權(quán)歸原作者所有。 總之，本人在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和幫助下，與各位同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，加上自己的努力，工作上取得了一定的成績(jī)。 ⑸ 1998年，被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀教育工作者”。 六、其他獲獎(jiǎng)情況 ⑴ XX 年 9 月，被評(píng)為“ xx 市優(yōu)秀教師”，授予三等功。 ⑽ XX 年下期，所教學(xué)生參加 xx 市“數(shù)學(xué)大王”競(jìng)賽兩人獲一等獎(jiǎng)，一人獲二等獎(jiǎng)。 ⑻ XX 年下期，應(yīng)雨花區(qū)教育局教研室安排，協(xié)助桂花樹小學(xué)迎接長(zhǎng)沙市示范性學(xué)校驗(yàn)收 ，所指導(dǎo)的一節(jié)數(shù)學(xué)課獲得了比較高的評(píng)價(jià)。 ⑷ 1998 年下期，對(duì)區(qū)數(shù)學(xué)教師作業(yè)務(wù)講座一次，主講了《第七冊(cè)數(shù)學(xué)教材分析》。多年擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，能組織本校數(shù)學(xué)組教師開展教研活動(dòng)，熱情輔導(dǎo)教師上競(jìng)賽課、教研課，效果好；所教學(xué)生參加各項(xiàng)數(shù)學(xué)比賽都取得了較好的成績(jī)；多次圓滿完成省市級(jí)教學(xué)講座和全區(qū)數(shù)學(xué)教材分析任務(wù)。 ⑶ 2021 年下期至 XX 年上期，主持的《學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)研究》，獲區(qū)二等獎(jiǎng)。 ⑾ XX 年，撰寫的 2 個(gè)新課標(biāo)案例《長(zhǎng)短、高矮》、《認(rèn)識(shí)厘米用厘米量》編著于《新課程教學(xué)資源庫(kù) — 數(shù)學(xué)教學(xué)案例（ 13 年級(jí)）》一書中。 ⑺ XX 年 1 月，編寫的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書《課程探究》（一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)），由 xx 出版社出版發(fā)行（獨(dú)著）。 ⑶ XX年上期，參與編寫的小學(xué)生暑假作業(yè)由 xx電子音像出版社、xx 少兒出版社聯(lián)合出版發(fā)行（本人負(fù)責(zé)三年級(jí)數(shù)學(xué)部分的編寫）。 ⑷撰寫的論文《滲透心理教育，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告》獲 2021 年 xx 區(qū)學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng)， xx 市優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文三等獎(jiǎng)（合著，第一作者）。 ⑵ XX 年，撰寫的論文《學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)策略探微》獲省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)（獨(dú)著）。 ⑵ 1998 年 7 月，撰寫的《在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)之我見》一文獲 xx 市小學(xué)數(shù)學(xué)教改研究論文壹等獎(jiǎng)，全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教改研究會(huì)第十四屆年會(huì)貳等獎(jiǎng)（獨(dú)著）。 ⒀擔(dān)任副班主任，積極主動(dòng)配合班主任搞好班級(jí)工作，所帶班級(jí)曾被評(píng)為區(qū)德育示范班。 ⑼ 1999 年下期，參加 xx 市教學(xué)能手賽，獲“能手獎(jiǎng)”，參賽所授的《認(rèn)識(shí)幾分之幾》一課被制成錄像帶，由湖南省教育音像出版社公開發(fā)行。 ⑸ 1996年下期，到 xx 給 xx 市全市教師上示范課一節(jié)。 ⑴ 1995 年下期，所上活動(dòng)課《拼拼數(shù)數(shù)》參加 xx 地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課競(jìng)賽，獲一等獎(jiǎng)。 ⑹ XX 年元月，參加小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教材教學(xué)大綱考試，成績(jī)合格。 ⑵參加計(jì)算機(jī)水平考試成績(jī)優(yōu)秀。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守師德，有正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，注重自己的師表形象。是市、區(qū)兩級(jí)優(yōu)秀教師，區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，市先進(jìn)教育科研工作者，區(qū)總工會(huì)勞動(dòng)競(jìng)賽先進(jìn)個(gè)人。1997 年 6 月獲得湖南師范大學(xué)自學(xué)考試大學(xué)?？莆膽{， XX 年參加福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育教育管理專業(yè)本科階段學(xué)習(xí)。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。因我在這方面所作的努力， 2021 年被評(píng)為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人。 四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個(gè)性開始》《實(shí)施心情教育培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。去年 4 月，我參加了全國(guó)首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會(huì)交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國(guó)家級(jí)課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)?，F(xiàn)任三到六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。99 年 12 月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書， 2021 年 11 月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級(jí)乙等。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。因我在這方面所作的努力， 2021 年被評(píng)為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人。 四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個(gè)性開始》《實(shí)施心情教育培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港 日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。去年 4 月，我參加了全國(guó)首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會(huì) 交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國(guó)家級(jí)課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技 巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。現(xiàn)任三到六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。99 年 12 月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書， 2021 年 11 月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級(jí)乙等。 98 年 9月經(jīng)張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，同年獲教師資格證書， 99 年 1 月，參加蘇州市辦公自動(dòng)化考核，成績(jī)合格。共通過(guò)三篇論文鑒定，其中二篇達(dá)到 良好。 一、做一個(gè)科研型教師教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。 2021 年 4 月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評(píng)。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的思考《家庭教育中的素