【正文】 回旋的余地。那么如何能夠掌握好這把灑脫之刀呢？ 世界上的事情雖然千差萬(wàn)別，不盡相同，但是對(duì)于每個(gè)人每件事，都有規(guī)律可循。會(huì)用刀，刀常新，就活的灑脫?！笔且环N悠然自得的人生境界；也是一種對(duì)于追求充滿自信的境界。 不是嗎 ?能有這樣和高人的說(shuō)話的機(jī)會(huì)難道不是一件令人興奮和激動(dòng)的事情嗎 ?我是有一種飄然若飛的快感的哦。可我顧不得擦汗，捧起書(shū)就讀，直到夕陽(yáng)西下，我才讀完了這本厚厚的書(shū)，還收集了一本讀書(shū)筆記。 第五天，驕陽(yáng)似火，陽(yáng)光炙熱地烤著大地。中午吃點(diǎn)自帶的面包，渴了喝幾口帶來(lái)的白開(kāi)水。六年級(jí)那年暑假，我意外地在一個(gè)小書(shū)店發(fā)現(xiàn)了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。于是我開(kāi)始閱讀古今中外名著。從而更增強(qiáng)了文章的感染力。作者先說(shuō)為什么“最喜歡的就是《簡(jiǎn)愛(ài)》。那是對(duì)愛(ài)的執(zhí)著追求，對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生活美好的憧憬和實(shí)踐，而這些也正是我們這個(gè)時(shí)代最缺乏也最容易忽視的。在財(cái)力上，特別是體力上，雙方的強(qiáng)弱地位已經(jīng)發(fā)生互換，籠中鷹得請(qǐng)麻雀覓食，現(xiàn)在那個(gè)大男人得依靠這個(gè)小女人了，這也是作者對(duì)男女平權(quán)的一種愿望和奢求。我慶幸簡(jiǎn)遇到的羅徹斯特是言行刻板卻不失淳樸之人，否則，他們的愛(ài)情肯定走樣，這僅僅是我的見(jiàn)解。但是，有沒(méi)有人這么想過(guò)，人生的道路是不平坦的，有著無(wú)數(shù)的困難和無(wú)數(shù)的岔路口，面對(duì)這些岔路口，每一個(gè)人都得做出自己的選擇，當(dāng)你選擇一個(gè)的同時(shí)，又剛好錯(cuò)過(guò)了另一個(gè)，甚至是無(wú)數(shù)個(gè)，任何人對(duì)未來(lái)是未知的，所以，你只能保證自己的選擇是適合自己的， 卻不能確定這是不是完美的。人如浮萍般，隨波逐流。 所有的本文經(jīng)典小說(shuō)中，我最喜歡的就是《簡(jiǎn)愛(ài)》。在窗外，是一片了無(wú)微型機(jī)的墓地，墓地盡頭是一望無(wú)際的長(zhǎng)滿石楠的荒原。此外所說(shuō)的實(shí)際，不僅僅指?jìng)€(gè)人實(shí)際（思想、學(xué)習(xí)、工作、生活實(shí)際），也指社會(huì)實(shí)際（自然界和人類社會(huì)的種種實(shí)際）。但如果我們像斯蒂芬遜一樣，不灰心，不氣餒。 我們不但要在學(xué)習(xí)上、工作上正確對(duì)待失敗，而且在國(guó)家建設(shè)方面，也不應(yīng)因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而悲觀。能在經(jīng)歷失敗走向成功的人是明智的，但世上有更多的庸人，在經(jīng)歷過(guò)失敗之后，不思悔改。清代文學(xué)家蒲松齡落第之后，憤而著書(shū)，才寫(xiě)出《聊齋志異》；著名化學(xué)家歐立希經(jīng)過(guò)了 665次的失敗，才發(fā)明了藥物 666；有“發(fā)明大王”之稱的愛(ài)迪生，一生發(fā)明了 1000多件新產(chǎn)品，但每一個(gè)新發(fā) 明的誕生，他都有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗。） 假如火車的發(fā)明者因?yàn)樽畛醯幕疖囶^跑不過(guò)馬車而灰心喪氣，不去找毛病，不去想辦法改進(jìn)，那么也許直到今天，人們?nèi)匀蛔隈R車上穿州過(guò)府，不知火車頭為何物呢！沒(méi)有第一次的失敗，又怎會(huì)有以后的成功呢！ （析：緊扣原材料，闡 明觀點(diǎn)。 例文一“失敗是成功之母” —— 由世界上第一輛火車跑不過(guò)馬車談起 當(dāng)我看完了世上第一輛炎車和馬車賽跑，竟然遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于馬車的故事后，再看到現(xiàn)在高速成火車時(shí)速已達(dá)兩百公里，不由得想起了我國(guó)的一句名諺：失敗是成功之母。而且火車由于沒(méi)裝彈簧，把路基都震壞了。 第三篇：讀后感例文 .* 根據(jù)下面的材料，自選取角度，自擬題目，寫(xiě)一諞不少于 800 字的議論文。中國(guó)人民一百五十一年的心血，歷經(jīng)了多少個(gè)世世代代的文化結(jié)晶就這樣在英法聯(lián)軍的魔爪下毀于一旦，給我們的祖國(guó)帶來(lái)了不可估量的損失。”從背包這句話中我深深地感受到人不能太貪婪。我有一個(gè)姐姐在我們家住，我們留了一點(diǎn)豆?jié){給姐姐喝。讀后我感受到英法聯(lián)軍十分貪婪。記得有一次我在家寫(xiě)作業(yè)，遇到了一點(diǎn)問(wèn)題，我絞盡腦汁費(fèi)勁全身的力氣去想，但還是 想不起來(lái)，我最后決定放棄了，當(dāng)我正收拾書(shū)包的時(shí)候，我恰巧看見(jiàn)了《狼牙山五壯士》這幅圖畫(huà)，他們正用堅(jiān)定的目光望著我，仿佛對(duì)我說(shuō)：“小姑娘！不要?dú)怵H，努力克服困難，多思考一下，堅(jiān)持就是勝利，相信自己，你一定會(huì)和我們一樣勝利完成任務(wù)的。跟五壯士比起來(lái)，我真慚愧。我做事總是只想著自己，不顧別人的感受和利益。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力轉(zhuǎn)移的準(zhǔn)確方位，班長(zhǎng)馬寶玉帶頭向棋盤(pán)陀走去。如果走通向棋盤(pán)陀的路，戰(zhàn)士們只有三種選擇： 。舊中國(guó)雖然被帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略，但許多愛(ài)國(guó)志士沒(méi)有低頭，也沒(méi)有屈服，最后終于取得了勝利，建立了中華人民共和國(guó)。 讀了這個(gè)故事，我沉思了好久。 第二篇：讀后感例文 讀《狼牙山五壯士》有感 讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我深受感動(dòng)。這就是他成功的秘訣。打開(kāi)窗子罷！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！呼吸一下英雄們的氣息。在這三部傳記中，羅曼?羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣？會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎？ 時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。馬克西莫維奇它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。 讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)我在假期中已經(jīng)看了好幾遍了 ,它是我最喜歡的課外讀物之一 ,其中有關(guān)人生意義的段落 ,我還能把它給背誦出來(lái)呢 ! 人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢 ?保爾后來(lái)他在荒島上解救了一名土著，給他起名“星期五”，便順理成章地把他收為奴仆。他熱衷于航海，并不因?yàn)槭裁蠢寺淖非螅峭耆珵榱私?jīng)濟(jì)利益。讀后感例文 第一篇：讀后感例文 讀后感例文 《魯濱遜漂流記有感》 回想起來(lái)這已是我第二次讀《魯濱遜漂記》這本書(shū)了，但是這一次我卻對(duì)這本書(shū)有了更深的理解了。 魯濱遜又是個(gè)徹頭徹尾的“經(jīng)紀(jì)人”。然而一旦出逃成功又有人出了個(gè)好價(jià)錢(qián)，他只稍經(jīng)猶豫、略講價(jià)錢(qián)就把那孩子賣(mài)了。另外，小說(shuō)的語(yǔ)言自然流暢，文字通俗易懂，這也 體現(xiàn)出了笛福小說(shuō)的一大特點(diǎn)，整部作品似乎在向讀者講述一個(gè)精彩的故事，這也正是這篇小說(shuō)的魅力所在?？虏旖?,可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士 ,您為我們樹(shù)立身殘志不殘的偉大榜樣 ,我原來(lái)也有一個(gè)同學(xué)也是殘疾人 ,他的名字叫吳偉 :從他生下那一天起就得了先天性心臟病 .十幾年來(lái) ,病魔纏著他 ,使他不能像同學(xué)們那樣活潑在操場(chǎng)上 ,球臺(tái)前 ,參加集體活動(dòng)也就更不用提啦 .因?yàn)樗晕⒒顒?dòng)一下 ,就臉色蒼白 ,嘴唇發(fā)紫 ,上學(xué)校讀書(shū)全靠他爸爸用自行車來(lái)回接送 .在學(xué)校里 ,他將吳偉從一樓背到四樓 ,放學(xué)后再由四樓背到一樓 ,中飯由同學(xué)們送到教室吃 .自從 ,吳偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》 ,他也就這樣堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái) .對(duì)于我來(lái)說(shuō) ,我是一個(gè)完完整整的人 ,我的智力不差 ,能夠?qū)W好自己的社會(huì)主義文化課 ,我長(zhǎng)大后 ,我一定比吳偉強(qiáng) .雖然 ,我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國(guó) ,也不能戰(zhàn)斗 在烈火熊熊的戰(zhàn)場(chǎng)上 ,但我可以把我所學(xué)的知識(shí) ,貢獻(xiàn)給人民 ,為了祖國(guó)的建設(shè)做出一份力量 ,有了奮斗的目標(biāo) ,有了學(xué)習(xí)的榜樣 ,我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的 . 《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)可真好啊 !我還要不斷的學(xué)習(xí) ,從這本書(shū)中吸取更多更大的精神力量 . 《童年》讀后感 《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。 高爾基原名阿列克謝著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開(kāi)始。之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。 《名人傳》讀后感 《名人傳》由法國(guó)著名作家羅曼?羅蘭的 《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無(wú)論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過(guò)氣來(lái)。面對(duì)困難，他絲毫無(wú)懼。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。他們有不屈的民族精神，是中華民族的脊梁。 我們國(guó)家還有許多這樣的人，如方志敏、趙一曼、董存瑞、羅盛教??他們就像一支支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。另一條是通往連隊(duì)轉(zhuǎn)移的方向，這樣可以很快追上連隊(duì)，可敵人緊跟在身后。如果走通向連隊(duì)轉(zhuǎn)移的路，敵人就會(huì)跟著他們找到連隊(duì)主力和群眾，這樣一來(lái)，就暴露了群眾和連隊(duì)主力。 讀了《狼牙山五壯士》這篇文章后，我不禁聯(lián)想到了我自己。我就用這五角錢(qián)去買(mǎi)了一個(gè)冰棍。 我們小學(xué)生因該以五位壯士熱愛(ài)祖國(guó)和熱愛(ài)人民的精神為動(dòng)力，上課認(rèn)真思考，多回答問(wèn)題，不讓老師費(fèi)心。 圓明園有很多美麗的景物，有仿造別的地方做的，有仿造詩(shī)情畫(huà)意做的?? 1860年，英法聯(lián)軍闖入圓明園，把圓明園里的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的就用牲口搬，實(shí)在運(yùn)不動(dòng)就隨意破壞、毀掉。一天晚上，我們家做豆?jié){喝。不料，居然被爸爸發(fā)現(xiàn)了，爸爸說(shuō)：“豆?jié){沒(méi)有了，可以再做，人的誠(chéng)實(shí)要是沒(méi)了，就挽不回來(lái)了。 圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，可是在英法聯(lián)軍強(qiáng)盜、野獸般的洗劫后，園中的風(fēng)景名勝、奇珍異寶和文化藝術(shù)藏品都所剩無(wú)幾，只留下幾根殘柱孤獨(dú)地立在冷冷 的寒風(fēng)中。周恩來(lái)總理小時(shí)候就說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”是的，這就是中華民族精神和力量的源泉，我們要像小英雄雨來(lái)、小兵張嘎一樣勇敢，把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大和美麗。走得很慢，漂亮的馬車驕傲地跑在彰面。 這道題，要求就此寫(xiě)一則讀后感，如何才能掌握讀后感的寫(xiě)作方式 `呢？下面分析一篇文章，從中可以得到一些啟示。文章抓住所供材料的重點(diǎn)有目的地引材，由材料到論點(diǎn)，簡(jiǎn)潔恰當(dāng)而又鮮明。其實(shí)只要我們回顧一下歷史便函會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正