九年一貫課程導論期末報告-全文預覽
【正文】 能摘要說出河口生態(tài)系各種生物的形態(tài)特徵。 歷史科 ?教學單元：臺灣西南古都 ──安帄 地理科 ?教學單元：西南海岸的自然環(huán)境概況 ?教學單元：西南海岸的人文產(chǎn)業(yè)概況 ?教學單元：西南海岸的環(huán)境議題 生物科 ?教學單元：河口生態(tài)系 教學單元：西南古都 ──安帄 歷史三 張瓊之 單元名稱 時 間 單元目標 西南古都││安帄 90分鐘 1. 了解當?shù)剡^去的發(fā)展歷程 2. 認識城鎮(zhèn)的古蹟，並欣賞地方民俗之美 3. 了解不同生活環(huán)境差異之處，並能欣賞其間的不同特色 4. 覺察人們對地方與環(huán)境的認識，並能表達對家鄉(xiāng)的關懷 ?教學媒體： 教學海報、電腦與投影設備 ?教學方式： 板書、講授、觀賞、討論、填寫學習單 ?教學評量： 上課表現(xiàn)、參與討論、學習單評量 教學活動： ?一、引起動機： 以教學海報展示被分割繪製的臺灣 ?二、發(fā)展活動： 知識講授 投影片觀賞 課堂延伸討論 ?三、總結活動： 總結課程單元並指導填寫學習單 討論題綱與 學習單 ： 1. 試 想是何種因素將臺灣引入近代世界舞臺之中？ 中國朝廷與西方人對臺灣的看法又有何差別？ 2. 荷蘭人治臺期間與鄭氏治臺時期主要的貿(mào)易出口品分別為 哪些？試想在這段時間內(nèi)，相較於原始部落社會的臺灣， 臺灣西南的帄地景象有何改變？爲取得（生產(chǎn)）大量的貿(mào) 易出口品對於臺灣的環(huán)境又有何影響？ 3. 與今日臺
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