自查報告（精選多篇）-全文預(yù)覽
【正文】 不體罰或變相體罰學(xué)生。 今后我要時時處處加強學(xué)習(xí)，吸收先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。 在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變 相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè) 務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析 : 一、存在的問題： 缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。 第五篇：自查報告 師德師風(fēng)自查報 朱王堡小學(xué)劉延春 我作為一名教師兼班主任，工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里，深感自己的責(zé)任重大。值班電話實行 24 小時開通，并將其設(shè)置了無人接聽時呼叫轉(zhuǎn)移，堅決做到值班電話 24 小時暢通。 （七）其他需要審驗的事項 XX 單位已審驗完畢。 （三） XX 單位認(rèn)真貫徹落實 票款分離 和 收支兩條線 管理的各項規(guī)定。發(fā)揮科室醫(yī)院感染控制小組的職責(zé)，配合院感辦積極開展工作，杜絕醫(yī)院感染事件的漏報。 加強病案質(zhì)量的管理。 二、加大監(jiān)督檢查力度，保證核心制度的落實。 醫(yī)務(wù)人員普遍存在重視專業(yè)知識而輕視質(zhì)量管理知識的學(xué)習(xí)，質(zhì)量管理知識缺乏，質(zhì)量意識不強，這樣就不能自覺地、主動地將質(zhì)量要求應(yīng)用與日常醫(yī)療工作中，就很難保證質(zhì)量目標(biāo)的實現(xiàn)。 二、住院病歷書寫中還存在問題。重點對介入手術(shù)患者實施術(shù)前宣教和術(shù)后宣教?？剖屹|(zhì)控小組能認(rèn)真分析檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和糾紛隱患，找出主要問題和整改措施，有效促進了科室醫(yī)療質(zhì)量的提高。 二、加強了醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全教育，醫(yī)務(wù)人員的安全意識不斷提高。 希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而 不為。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，平等地對待每一位學(xué)生。而這也就是我們通常所說的師德。在逆境中不消沉、不自卑，在困難面前不沮喪、不泄氣，以樂觀向上的心情投入工作和生活當(dāng)中。作為教育科研工作者的的一言一行、一舉一動時時刻刻都在被人關(guān)注。 五、整改方向 我深知，學(xué)高為師，德高為范。 2．本職工作不夠扎實。不論在學(xué)院還是下基層學(xué)校，時刻注意本人的舉止言談 ,由于自己能嚴(yán)于律己，故受到領(lǐng)導(dǎo)及教師的好評。愿意在教育戰(zhàn)線上尤其科研戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞地奉獻自己的一生。積極支持領(lǐng)導(dǎo)工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護領(lǐng)導(dǎo)聲譽。我始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，為人師表。回顧已走過的路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風(fēng)進行一下自我剖析： 一、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì) 一年來，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)院及部門組織的政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。 通過自查 ,我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識 ,規(guī)范自己的一言一行 ,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé) ,使自己成為學(xué)生 ,家長 ,社會滿意的人民教師 ,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。 強化責(zé)任，提高效率。 以前，對學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足，導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。 作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。 二、根源分析 :一是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。 開拓精神不強，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。通過進一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識。師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研 .在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。 業(yè)務(wù)有待提高 ,本人多年從事小學(xué)語文教學(xué) ,教材 變動過幾次 ,似乎是對教材很熟悉了 ,其實只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。至使教學(xué)方法老化，語言表達欠精煉 . 三、做的比較好的方面 我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué) 生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。 我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。 尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。在學(xué)生面前樹立“
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