【正文】 歲 54 了，工資剛好開始漲到每天 54 元，這又是一次巧合。董一看見我，就奚落調(diào)侃幾句，我與吳已喝了好幾次檢討酒，葉用一個很適當?shù)姆绞交鼐戳宋业牟辉摗Ｓ型纯?、有無賴、也有享受。不帶地理，怎么知道？再說，下載并應(yīng)用那些制作得惟妙惟肖的地球課件。 先是享受備課。全市 80 多人（教科院就有10 人）齊聚在這披紅掛彩、包裝一新的校園里，看創(chuàng)新節(jié)目，聽創(chuàng)新課，聽創(chuàng)新匯報，參觀創(chuàng)新展覽，查閱創(chuàng)新資料，評點創(chuàng)新會議概況，好不熱鬧。因此對下次的綜合實踐活動課程課題不要求全員參與，歡迎有熱情者，執(zhí)著者加入其中，在綜合實踐活動大課題前題下，主攻三個子課題：一是茶文化研究；二是畢升文化研究；三是英山民俗文化研究。 享受課題的申報。一是籌備創(chuàng)新教育，從舉辦講座到正式會議。上學年學校計劃分工把我的工作定位為“主管教科研和宣傳工作。 記得去年 52 歲生日那天，我在市教科院參加創(chuàng)新教育經(jīng)驗交流會，與會代表剛好是 52 人（包括我和張泉），這是一次巧合；與蔡鳳茶、張國宇兩位同行 49 歲就離開心愛的學生相比，我是幸運的 52；今年虛歲 54 了，工資剛好開始漲到每天 54 元，這又是一次巧合。好在彼此熟知，要不，幫人需要一生；得罪，可只要一回。校長很體諒我，有些材料不叫我寫。不是自夸，你們看看畢升廣場的宣傳櫥窗共六所學校的展覽，從文字到圖片，我最滿意還是我校的。 小的，名目可就多了。優(yōu)秀率二（ 1）班 ％，二（ 2）班 ％。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。她的家長也對我表示謝意。要她在完成老師布置的學習任務(wù)的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學，完成不了還用棍棒侍候。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有 13 個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀 論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學 期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。我為學生的愛心而感動，但我從來沒有因為這些私人的原因影響過工作，相反，以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學生們，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。 三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。 要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。 了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。 七、狠抓學風。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。 為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。在教學上，有疑必問。 二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理 化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。第三步教她怎樣做帳。在服務(wù)于教學的同時，嚴格按照上級規(guī)定，實行收支兩條線管理，嚴格遵守財經(jīng)紀律，做到有計劃的使用經(jīng)費，從嚴掌握開支。該辦的事，要認真細致的堅決辦，不拖拉 。在這即要保運轉(zhuǎn)，又要償還債務(wù)的情況下，作為財務(wù)工作人員，就要當好學校領(lǐng)導的參謀，精打細算，統(tǒng)籌規(guī)劃。一年來，在上級和學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，本人始終不忘堅持認真學習，緊緊圍繞學校工作大局，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，在穩(wěn)定中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新上求發(fā)展，創(chuàng)造出一流工作業(yè)績?yōu)閷W校教學服務(wù)，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下： 一、認真學習，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì) 本人的工作崗位雖然在后勤，但本人始終不忘學習。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。 在班級管理中，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展 自己與自己比 的教育活動。 我所擔任的班級有學生 16 名，因為是農(nóng)村小學，并且大部分同學還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。小品、相聲、舞蹈同登一臺，獨 唱、合唱各領(lǐng)風騷，把祖國和個人聯(lián)系起來，激發(fā)孩子們的愛國心，獲學校班會競賽一等獎。初二時重點抓學生的集體主義觀念，注重學生思想品德的形成，經(jīng)常進行愛國主義教育。在教學中針對他們底子薄，文化課基礎(chǔ)差的特點，注重基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能的訓練，采 取多種方法提 高孩子學習興趣。遵守社會公德，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的思想品德修養(yǎng)。老教師述職報告（匯編） 第一篇：老教師述職報告 老教師述職報告 1 自 1992 年被評為中教一級教師以來，十幾年來一直從事語文教學工作，并從 93 年到 98 年， 99 年到 20xx 擔任班主任工作。自覺參加學校的各項政治學習，認真學習十六大文件，以主人翁的責任感和義務(wù)感對待工作和學習。 93 年 9 月 95 年七月?lián)瘟嗣佬g(shù)職高班的語文課教學工作和班主任工作。 95年 9月 98年 7月任初一至初三的語文教學及班主任工作 .初一時首先抓了中小學的銜接工作 .主動和小學老師聯(lián)系，了解學生小學的思想品德和學習情況，積極尋找孩子們身上的閃光點，反復組織孩子們學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常找孩子們談話，做有心人，不放過孩子們的微小變化，好 的予于及時肯定，不好的予于堅決制止，初步形成了禮貌待人，團結(jié)友愛的班風，第一學期就甩掉了 慢班 的帽子，形成了兩個班齊頭并進的局面。主題班會《祖國在我心中》調(diào)動多種娛樂形式，朗誦愛國主義詩歌，唱熱愛祖國歌曲，回顧祖國的悠久歷史，拼祖國地圖。 一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。 二、在班級中開展 自己與自己比 ，提高競爭意識。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。在這歲月匆匆一年里，本人不僅要負責學校財務(wù)工作，而且還負有財會交接培養(yǎng)工作。尤其是在學校欠債、經(jīng)濟不寬余地情 況下，債務(wù)要還，學校的經(jīng)費也要 正常的運轉(zhuǎn)。學校財務(wù)工作負擔者相應(yīng)的不可推卸的職責，只有立足于自己的工作崗位，結(jié)合自己的特殊的工作特點，完成自己負責的任務(wù)，才是為人民服務(wù)的體現(xiàn)。一切為學校、為教師、為學生著想。第二步教她怎樣報賬，填寫報賬單，什么樣的憑證，屬什么科目或哪一級的科目。 老教師述職報告 3 本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，認真學習關(guān)于教學工作的講話。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。 三、虛心請教其他老師。有針對性，有層次性。 在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一 刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。從而自覺的把身心投放到學習中去。并認真細致地做 好查漏補缺工作。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的