國家高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)理念宣講-全文預(yù)覽
【正文】 過中外文化對比 ， 加深對中國文化的理解 。通過英語課程使學(xué)生增強愛國主義意識，拓展國際視野 。 ） 語言知識是是發(fā)展語言技能的重要基礎(chǔ)。 因此，聽、說、讀、寫既是學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 又是學(xué)習(xí)的手段。 課程目標(biāo)與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有什么區(qū)別？ 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是課程目標(biāo)的細化和具體化。能自主開拓學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)習(xí)資源。能做日常生活方面的口頭翻譯。了解交際中的文化內(nèi)涵和背景，對異國文化能采取尊重和包容的態(tài)度。能寫出連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文。 理解交際中的文化差異 ， 初步形成跨文化交際意識 。 具有初步的實用寫作能力 ， 例如 ， 事務(wù)通知和邀請信等 。能體會交際中所使用語言的文化內(nèi)涵和背景。能有效地使用口頭或書面語言描述個人經(jīng)歷。 語言技能和語言知識是綜合語言運用能力的 基礎(chǔ) ， 情感態(tài)度 是 影響 學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素， 學(xué)習(xí)策略 是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展 自主 學(xué)習(xí)能力的先決條件。 系列 II中的選修課程 不規(guī)定學(xué)生選修的門類和次序。 經(jīng)過相應(yīng)級別的考核，學(xué)生可以申請免修部分或全部的必修學(xué)分。 2020/10/716/10/2020 47 選修課程的目的 是 為了滿足不同學(xué)生的就業(yè)選擇、 升學(xué)深造 以及個人的興趣和發(fā)展的需要。 2020/10/716/10/2020 43 要采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式， 著重評價學(xué)生的綜合語言運用能力 以及在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度和價值觀。 2020/10/716/10/2020 40 （三）優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力 高中英語課程的設(shè)計與實施要有利于學(xué)生優(yōu)化英語學(xué)習(xí)方式， 使他們通過 觀察 、 體驗 、 探究 等積極主動的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能， 形成有效的學(xué)習(xí) 策略 ，提高 自主學(xué)習(xí)的能力 ； 要有利于學(xué)生學(xué)會運用 多種媒體和信息資源 ， 拓寬學(xué)習(xí)渠道， 形成具有 個性 的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格。 因此，高中英語課程必須具有選擇性。 高中學(xué)生學(xué)習(xí)外語， 一方面 可以 促進心智、 情感、 態(tài)度、 價值觀的發(fā)展 以及 綜合人文素養(yǎng)的提高 ； 2020/10/716/10/2020 33 另一方面 ， 掌握一門重要的國際通用語種可以為 學(xué)習(xí)國外先進的文化科學(xué)知識 和進行國際交往 創(chuàng)造條件。 高中英語課程 改革 的主要目的是： 2020/10/716/10/2020 31 一、課程性質(zhì) 語言是人類最重要的思維和交流工具，也是人們參與社會活動的重要條件。 先行大綱的主要問題體現(xiàn)在哪幾方面 ? 2020/10/716/10/2020 20 第二講 高中課程整體介紹 P20p24 新的課程標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生個性發(fā)展提供了哪些條件？ 2020/10/716/10/2020 21 高中整體課程結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 科目 模塊 8個：語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、人文與社會、技術(shù)、藝術(shù)、 體育與健康、綜合實踐活動 14個：語文、外語、數(shù)學(xué)、物理化學(xué)、生物、地理、政治、歷史、信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合藝術(shù)、（或音樂、美術(shù)），體育與健康、社區(qū)服務(wù)與社會實踐 每個學(xué)科由若干等值的模塊組成，便于置換、組合 2020/10/716/10/2020 22 必修 共同基礎(chǔ) 選修 I 學(xué)科領(lǐng)域的加深和拓寬 選修 II 校本課程 根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟、科技、 文化，以及自身需求開設(shè) 必修和選修的作用各 是什么？ 2020/10/716/10/2020 23 關(guān)于學(xué)年、學(xué)段、學(xué)時的概念 高中分三個學(xué)年 每個學(xué)年分兩個學(xué)期 每個學(xué)期分 2個學(xué)段 每個學(xué)段有 10個周 9周授課 1周復(fù)習(xí)考試 每周若干學(xué)時（英語 4學(xué)時） 2020/10/716/10/2020 24 學(xué)時和學(xué)分結(jié)構(gòu)是怎樣的？ 每個模塊： 36學(xué)時， 2個學(xué)分（藝術(shù)、體育 1學(xué)分） 高中三年： 189學(xué)分 必修 118學(xué)分 % 選修 I55學(xué)分 % 選修 II16學(xué)分 % 學(xué)生至少修滿 150學(xué)分 必修 118學(xué)分 選修 I26學(xué)分 選修 II6學(xué)分 學(xué)分 +考勤 畢業(yè) 2020/10/716/10/2020 25 第三講 高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)介紹 P2595 2020/10/716/10/2020 26 第一部分 前言 一 、 課程性質(zhì) 二 、 基本理念 三 、 課程設(shè)計 思路 第二部分 課程目標(biāo) 第四部分 實施建議 一、教學(xué)建議 二、評價建議 三、課程資源的 開發(fā)與利用 四、教材的編寫和 使用建議 第三部分 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 一、語言技能 二、語言知識 三、情感態(tài)度 四、學(xué)習(xí)策略 五、文化意識 全書結(jié)構(gòu) — 正文四部分，附錄 5項 2020/10/716/10/2020 27 一、語音項目表 二、語法項目表 三、功能意念項目表 四、話題項目表 五、詞匯表 附錄 2020/10/716/10/2020 28 第一部分 前 言 高中開設(shè)英語學(xué)科的意義是什么 ? 改革的目的是什么 ? 提倡的理念是什么 ? 課程設(shè)計的思路是什么 ? 2020/10/716/10/2020 29 當(dāng)前我國的社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè) 對公民的外語素質(zhì)提出了更高的要求。 調(diào)查結(jié)論 2020/10/716/10/2020 12 為什么說 普通高中課程方案具有國際視野 （對國際高中教育的研究和比較） 教育部組織專家對 北美 歐洲 亞洲 等地區(qū) 90年代以來開展的高中課程改革 作了廣泛深入地比較研究。 但 內(nèi)容偏多 偏難 與學(xué)生生活脫節(jié) 對學(xué)生未來發(fā)展的價值考慮不夠 調(diào)查結(jié)論 2020/10/716/10/2020 9 3）絕大多數(shù)學(xué)生認為 綜合實踐活動對個人發(fā)展有益 但 參加的機會很少 絕大多數(shù)學(xué)生希望 學(xué)校開設(shè)選修課 但 學(xué)校并未開設(shè) 調(diào)查結(jié)論 2020/10/716/10/2020 10 4）高中學(xué)生普遍喜歡親身實踐、討論交流、 實驗探究等學(xué)習(xí)方式， 但 在現(xiàn)行的課堂教學(xué)中， 學(xué)生普遍
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