【正文】 錯誤。這是隊伍建設的關(guān)鍵。上半年我們的各項工作都取得不少成效。近年來的各項改革緊鑼密鼓：首先是“三權(quán)”改革，成立行政審批中心以改革審批權(quán)，避免審批權(quán)掌握在少數(shù)領(lǐng)導手里；公開招聘、擇優(yōu)錄用公務員，提升干部進行公示，改革用人權(quán)；成立財政核算中心以規(guī)范財權(quán)。不能妄想今天反腐敗，明天就會取得決定性勝利，更不能妄想抓掉一批腐敗分子，就不會再有腐敗分子出現(xiàn)。大部分 、絕大部份黨員、黨員干部是好的，并不象有的人說的那樣：共產(chǎn)黨的官都是貪官，拉出來排好隊，用機槍掃射，可能會有個別誤殺，但如果是點射，只肯定會有漏網(wǎng)的腐敗分子。反腐敗工作取得了明顯成效，腐敗現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)得到了遏制。下面我就黨風廉政建設與作風建設方面提些要求，與大家共勉。根據(jù)會議安排，我將要為大家上一堂黨風廉政建設教育課，借此機會，和大家一起來學習與討論有關(guān)黨風廉政建設問題。執(zhí)行過程中，我們堅持一級抓一級，不越級指揮，不越級匯 報，可越級投訴，全員參與監(jiān)督。三是分解責任到人，提高責任落實執(zhí)行力。為此，我們成立了黨風廉政建設責任制工作領(lǐng)導小組，明確分工，強化領(lǐng)導。后期抓處置，切實落實責任追究，全面開展整改情況自查梳理，督促各支部、各院系強弱項、補短板，進一步建立健全了黨風廉政建設長效機制 (通過前、中、后三個層次的論述，使文稿脈絡很清晰，形成層層遞進、步步深入之勢 ) 第三篇：黨風廉政建設發(fā)言 健全制度、責任到人、監(jiān)督到位 —— 貫徹落實黨風廉政建設責任制匯報材料 各位領(lǐng)導，各位同事： 大家上午好！我代表 *****匯報貫徹落實黨風廉政建設責任制的主要情況。堅持預防與監(jiān)管兩手抓、兩手硬，結(jié)合主題教育 x 個方面突出問題專項整治，認真開展違反中央八項規(guī)定精神突出問題等專項整治，節(jié)假日期間共開展明察暗訪 XX 次，有效防止了“四風”問題回潮反彈。加強重點崗位管理監(jiān)督，把具有人 財物審批管理職權(quán)的崗位全部納入廉政風險防范范圍，盯住掌握選人用人、資源配置、基建采購管理權(quán)限的領(lǐng)導和中層崗位，盯緊與資產(chǎn)、項目、資金打交道多的敏感崗位，強化重點崗位監(jiān)管。院黨委堅持聚焦重點崗位、重點領(lǐng)域、重點環(huán)節(jié)，注意抓早、抓小、抓常，使黨風廉政建設更加主動有效。一方面，整合黨內(nèi)、行政和人事管理體制下的黨員、干部、職工責任追究辦法，制定實施問責暫行規(guī)定，使責任追究“追”而有據(jù)。著力形成監(jiān)督機制，全面啟動內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設和自主整改機制，制定目標規(guī)劃 XX 個，完善管理制度 XXX 項，修訂崗位職責 XXX 個，建立工作標準 XXX 個 (用數(shù)字說明 )，建立健全管權(quán)、管事、管人的制度體系。圍繞民主決策，自覺堅持民主集中制原則有關(guān)規(guī)定，堅持集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定的決策程序，實行黨政一把手末尾表態(tài)、重大事項實名制票決、紀要記錄會簽審核、決議事項督查通報等制度。一年來，學院立足實際，著力抓好制度建設，全面扎緊制度籠子，努力形成不想腐、不能腐、不敢腐的長效機制。推行黨支部書記半年向黨委書面匯報、年末向黨員公開述責述廉制度，定期通報工作開展情況，形成了“誰英雄誰好漢，工作當中比比看” (使用口語，貼切生動 )的比拼局面。 三是抓 實支部書記責任傳導。堅持“黨政同責”、“一崗雙責”，明確黨委成員和院系領(lǐng)導分工及崗位職責，把黨風廉政建設作為全體黨員干部的“責任田” (采用比喻手法，很形象 )。黨委書記堅持重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要案件親自督辦 (“四個親自”是第一責任人的職責，此類文稿可直接引用 )，把主體責任牢牢扛在肩上。在全省率先實施意識形態(tài)和思想政治工作質(zhì)量提升十大工程，實施思想引導、學習教導、生活輔導、心理疏導、就業(yè)指導“五導”育人機制，把“重醫(yī)德、講醫(yī)德、踐醫(yī)德”融入到了教育教學全過程 (這部分注重用事實說明，避免了此類文稿常見的空和虛的問題 )。把踐行核心價值觀要求融入文明校園創(chuàng)建全過程，積極響應中央打好脫貧攻堅戰(zhàn)的號召，為 XX 縣XX 鎮(zhèn)貧困家庭開展育嬰師對口扶貧培訓，支援新疆 XX 和云南 XX 職業(yè)教育，引導教師熱愛祖國、奉獻社 會 (用事例說明，增強了文稿的說服力 )。 (這部分通過“三個注重”，闡述了在加強黨性修養(yǎng)方面所采取的措施 )。注重在加強實踐鍛煉中強化黨性修養(yǎng)。 二是一以貫之強化黨性修養(yǎng)。其次是抓調(diào)研。首先是抓學習。 第二篇：在黨風廉政建設述職評議會上的發(fā)言 在黨風廉政建設述職評議會上的發(fā)言 強化黨風廉政建設護航高校辦學治校 20xx 年， XX 學院以開展“不忘初心、牢 記使命”主題教育為動力，自覺把加強黨風廉政建設作為辦學治校的“壓艙石”，堅持不懈抓教育、強班子、建制度、盯重點，推進黨風廉政建設不斷向縱深發(fā)展、向基層延伸，推動了全院各項事業(yè)健康發(fā)展 (引言部分簡潔明快、有虛有實，毫不拖泥帶水 )?；叵氲湫桶咐幸恍╊I(lǐng)導干部往往是沒有嚴于律己，在小節(jié)上疏于防范，認為吃幾頓飯、喝幾瓶酒、收點小東西無傷大雅，其結(jié)果是小節(jié)不慎，大節(jié)難保，最終鑄成大錯、悔之晚矣。我作為社區(qū)的黨員領(lǐng)導干部，要帶頭貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定精神，時刻保持艱苦奮斗的作風。因此，信仰不能動搖，初心不能忘卻。一個個典型案例，讓我看到他們一步一步誤入歧途，我既為他們個人的美好前途感到惋惜 ，又為他們損害黨的形象感到痛心。 黨風廉政典型案例警示錄閱后心得（ 11） 近日，街道組織社區(qū)兩委成員傳閱了黨風廉政典型案例警示錄，這次活動對于我來說有著十分深遠的意義，又一次讓我對黨風廉政建設有了新的認識，提高了個人的黨性修養(yǎng)。 三是盯緊重點環(huán)節(jié)。加強重點崗位干部交流，嚴格執(zhí)行院領(lǐng)導分工調(diào)整、干部交流輪崗和敏感崗位定期輪換制度，年內(nèi)對 XX 名中層干部進行了輪崗交流，從源頭上杜絕了形成工作慣性和權(quán)力圈子。 一是盯住重點崗位。另一方面，加大追責力度，切實增強紀檢 部門自主辦案能力，堅持一案雙查、零容忍態(tài)度，使責任追究“究”而有果。配齊紀檢監(jiān)察和內(nèi)部審計人員，全力支持紀委履行監(jiān)督責任。圍繞民主決策，自覺堅持民主集中制原則有關(guān)規(guī)定，堅持集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定的決策程序，實行黨政一把手末尾表態(tài)、重大事項實名制票決、紀要記錄會簽審核、決議事項督查通報等制度。一年來，學院立足實際，著力抓好制度建設，全面扎緊制度籠子，努力形成不想腐、不能腐、不敢腐的長效機制。推行黨支部書記半年向黨委書面匯報、年末向黨員公開述責述廉制度，定期通報工作開展情況，形成了“誰英雄誰好漢，工作當中比比看”的比拼局面。 三是抓實支部書記責任傳導。堅持“黨政同責”、“一崗雙責”，明確黨委成員和院系領(lǐng)導分工及崗位職責，把黨風廉政建設作 為全體黨員干部的“責任田”。黨委書記堅持重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要案件親自督辦，把主體責任牢牢扛在肩上。抓醫(yī)德，強調(diào)德技并修。抓公德，強調(diào)篤學力行。注重在嚴肅黨內(nèi)政治生活中強化黨性修養(yǎng)。鞏固深化主題教育成果，扎實推進“兩學一做”學習教育制度化常態(tài)化，全面開展黨支部“五化”建設，認真落實“三會一課”制度。圍繞強化紀律意識和規(guī)矩意識，組織開展“抓重點、補短板、強弱項”專題調(diào)研，深入走訪師生員工、校辦企業(yè)，請群眾聽診把脈，找準黨風廉政建設 的突破口和切入點。結(jié)合主題教育開展，黨委班子成員帶頭深學《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和《習近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》，著力在“學思用貫通、知信行統(tǒng)一”上下功夫，發(fā)揮好以上率下作用。黨風廉政建設述職評議會上發(fā)言 [5篇模版 ] 第一篇：黨風廉政建設述職評議會上發(fā)言 在黨風廉政建設述職評議會上的發(fā)言 強化黨風廉政建設 護航高校辦學治校 20xx 年， XX 學院以開展“不忘初心、牢記使命”主題教育為動力，自覺把加強黨風廉政建設作為辦學治校的“壓艙石”，堅持不懈抓教育、強班子、建制度、盯重點，推進黨風廉政建設不斷向縱深發(fā)展、向基層延伸，推動了全院各項事業(yè)健康發(fā)展 一、加強“精神補鈣”，筑牢思想“堤壩” 培養(yǎng)高尚的理想信念，是黨風廉政建設的靈魂工程。首先是抓學習。其次是抓調(diào)研。注重在健全黨內(nèi)組織生活中強化黨性修養(yǎng)。選派 XX 名黨員干部參加干部調(diào)訓和掛職鍛煉，讓黨員干部在學習中增強黨性、在崗位上錘煉黨性、在工作中檢驗黨性。深化醫(yī)教協(xié)同育人機制，實施全科醫(yī)生定向培養(yǎng)，出臺校風、教風、學風建設十條措施，切實提升教育教學科研質(zhì)量。把清正廉潔作為高尚師德的首要標準，建立學生評價 、教師互評、組 織考評的全方位師德師風考核機制，使之可操作、能落地、見真效。牢固樹立“不抓黨 風廉政建設是失職、抓不好黨風廉政建設是瀆職”的意識，及時傳達貫徹中央和省委關(guān)于黨風廉政建設的部署要求，確保部署落地、要求落實。 二是夯實領(lǐng)導干部“一崗雙責”。年內(nèi)對 X 名黨員干部進 行了約談和誡勉。通過述職傳導責任。 三、注重“制度管人”，扎牢防范“籬笆” 加強黨風廉政建設，必須有科學嚴格的制度作保證。圍繞科學決策，認真規(guī)范議題審批、會議籌備、會前調(diào)研、專家論證、會議決定等流程，建立了決策風險評估和決策問責制度。著力形成監(jiān)督機制，全面啟動內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設和自主整改機制，制定目標規(guī)劃 XX 個，完善管理制度 XXX 項，修訂崗位職責 XXX 個，建立工作標準 XXX 個 (用數(shù)字說明 )，建立健全管權(quán)、管事、管人的制度體系。一方面，整合黨內(nèi)、行政和人事管理體制下的黨員、干部、職工責任追究辦法，制定實施問責暫行規(guī)定，使責任追究“追”而有據(jù)。院黨委堅持聚焦重點崗位、重點領(lǐng)域、重點環(huán)節(jié)，注意抓早、抓小、抓常，使黨風廉政建設更加主動有效。加強重點崗位管理監(jiān)督，把具有人財物審批管理職權(quán)的崗位全 部納入廉政風險防范范圍，盯住掌握選人用人、資源配置、基建采購管理權(quán)限的領(lǐng)導和中層崗位，盯緊與資產(chǎn)、項目、資金打交道多的敏感崗位，強化重點崗位監(jiān)管。堅持預防與監(jiān)管兩手抓、兩手 硬，結(jié)合主題教育 x 個方面突出問題專項整 治，認真開展違反中央八項規(guī)定精神突出問題等專項整治，節(jié)假日期間共開展明察暗訪 XX次，有效防止了“四風”問題回潮反彈。后 期抓處置，切實落實責任追究，全面開展整改情況自查梳理，督促各支部、各院系強弱項、補短板，進一步建立健全了黨風廉政建設長效機制。