【正文】 二、三級的終端站點，實行動態(tài)管理，采取回訪、隨機抽查等方式進行跟蹤考核、管理，如發(fā)現(xiàn)與其級別不相稱的問題，視其存在問題和情況做出限期整改或降級處理。按照市、縣組織工作宣傳方案，積極做好基層黨組織和黨員隊伍建設(shè)及組織部門自身建設(shè)的宣傳報道工作。二是加強溝通與協(xié)調(diào)，積極爭取各級各部門的支持，加強對成員單位和電信延伸終端站點的管理，特別是加強同電信部門的溝通聯(lián)系，確保網(wǎng)絡(luò)通暢，使播放收看工作得以正常開展。二是遠程教育教學資源與本土實際需求存在差異性，收看學習課件與當?shù)貙嶋H學習需求契合度不高，不能夠很好地發(fā)揮學用作用，學用轉(zhuǎn)化效果不明顯。巧家黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作緊緊圍繞 科學發(fā)展主題，立足服務(wù)黨建工作大局主線，大力開展各類學用培訓，積極拓展遠程教育服務(wù)功能，先后發(fā)布黨員遠程教育科技信息 900 多條，受益群眾達 8000 余人，幫助黨員群眾尋找到致富項目 760 余個，借助遠程教育培養(yǎng)烤煙生產(chǎn)大戶 90 戶、蠶桑生產(chǎn)大戶 620 余戶。 2021 年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、成員單位及縣遠程辦共向市委組織部遠程辦報送了 16 部本土課件， 4 部已被市級采用，并向全縣各終端接收站點制作發(fā)放遠教教材 1000 余份，本土課件 400 余份，拓展和延伸了現(xiàn)代遠程 教育功能，增強學用實效，促進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。一是把遠教示范點與全縣黨建示范點有機結(jié)合，先后建立了 1 個市級示范點（金塘鄉(xiāng)雙河村遠教點）， 12 個縣級示范點。今年，縣遠程辦統(tǒng)一制作了 XX 縣黨員干部現(xiàn)代遠程教育督查手冊，制定了日常督查、每月督查、季度督查、半年督查、全年督查和集中學習督查制度，建立起完善的縣、鄉(xiāng)督查方案，并實行月報制度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)每月底對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠程教育工作開展情況進行自查，并將自查情況上報縣遠程辦。一是在建立黨員干部現(xiàn)代遠程教育 工作、“五支隊伍”建設(shè)、環(huán)境設(shè)施管理、教材管理使用和播放收看工作等五項基本制度的基礎(chǔ)上，建立健全遠程教育專題研究和專項報告制度，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委每半年要專題研究一次遠教工作，明確工作目標，提出任務(wù)措施，解決突出問題，并且每半年要向上級黨組織報告一次遠教工作情況。定期開展遠教設(shè)備普查，發(fā)現(xiàn)問題及時組織技術(shù)服務(wù)人員排除站點設(shè)備故障。一 是縣遠程辦統(tǒng)一制作了XX 縣黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作手冊，收錄了遠程教育相關(guān)業(yè)務(wù)知識及指導性較強的制度和文件，有效促進了遠程教育工作的深入開展。 （三）重視隊伍建設(shè)，培育人才支撐。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村換屆后，及時成立了黨員干部現(xiàn)代遠程教育縣、鄉(xiāng)、村三級領(lǐng)導小組，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記或副書記對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠教工作負總責，是第一責任人，黨委組織委員是直接責任人，村黨總支書記是具體負責人，村委委員或大學生村官為站點管理員。限于工作水平，不可否認也存在諸多缺失。在播放課件以后：沈志良經(jīng)常組織學習討論會，讓大家在討論中相互啟發(fā)、相互提高；黨委委員黃興華、社區(qū)副主任沈建勇經(jīng)常寫出體會文章，與社區(qū)廣大黨員、居民群眾共勉； 更有很多黨員、及居民群眾，因此參加社區(qū)義務(wù)護村隊、社區(qū)婦女代表，為幸福社區(qū)建設(shè)添磚加瓦。 五、施教靈活： 社區(qū)黨員或居民去接受“新農(nóng)村建設(shè)教育”，肯定不符合實際，而讓廣大老年人看些健康教育、科普教育等片子，就很受歡迎，也很有實效。為適應(yīng)打造“和諧屯里、幸福社區(qū)”新形勢，充分發(fā)揮黨員干部先進性作用，屯里黨支部制定了參與遠程教育活動的硬指標，如，每個黨員每月至少一次參與遠程教育活動。 二、組織健全 工作的規(guī)范化，健全組織是前提。一年來我社區(qū)也認真按照區(qū)政府、開發(fā)區(qū)的要求做好黨員干部的遠程教育知識普及工作。 以上是屯里社區(qū)黨員干部遠程教育站點的工作成績。如，退休老干部高永春原來只知道中國發(fā)展一日千里，卻不知道世界也在不斷進步，經(jīng)常參與了遠程教育活動以后，視野放寬了，也真正理解了什么才是“與時俱進”！什么才是“科學發(fā)展觀” 六、注重效果 共產(chǎn)黨人歷來講究學以致用，屯里社區(qū)黨員干部遠程教育站點也同樣注重學習效果。如今，這些硬件設(shè)備置于黨員活動中心，有 35 平方米，一次可以容納 30 名學員，其座椅都是皮制的，坐著很舒適，并安裝了空調(diào)，學習的環(huán)境非常好。 三、制度保障： 學習有效性，制度保障最要緊。高榮林說，為讓每個黨員跟上時代節(jié)拍，務(wù)必掌握遠程教育學習手段，并用遠程教育的魅力，促進廣大黨員學電腦、用電腦，成為當今網(wǎng)路時代的共產(chǎn)黨員。 第二篇：黨員干部遠程教育工作總結(jié) 根據(jù)余杭區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署和要求，在全區(qū)各社區(qū)安裝了黨員干部遠程教育以來，為社區(qū)黨員群眾的思想教育、經(jīng)濟發(fā)展、法制普及、社會事務(wù)等工作帶來了很多益處。 （七）強化督查指導，建立激勵約束機制。同時終端站點要重點抓好設(shè)備安全保管工作。 （五）精心管護設(shè)備，保障站點健康運轉(zhuǎn)。一是充分發(fā)揮各領(lǐng)導組成員單位作用，有針對性地制作一 部分適合我縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點的遠教教材，進一步激發(fā)遠程教育的生機與活力。采取實地查看，聽取匯報等形式，對“雙創(chuàng)雙爭”遠程教育學用轉(zhuǎn)化示范村、遠程教育成績突出站點管理員、遠程教育黨員創(chuàng)業(yè)帶富能手進行評審，推動“雙創(chuàng)雙爭”活動開展，切實發(fā)揮作用。對已評定為 一、 二、三級的終端站點 ，實行動態(tài)管理，采取回訪、隨機抽查等方式進行跟蹤考核、管理，如發(fā)現(xiàn)與其級別不相稱的問題，視其存在問題和情況做出限期整改或降級處理。按照市、縣組織工作宣傳方案，積極做好基層黨組織和黨員隊伍建設(shè)及組織部門自身建設(shè)的宣傳報道工作。二是加強溝通與協(xié)調(diào)，積極爭取各級各部門的支持，加強對成員單位和電信延伸終端站點的管理，特別是加強同電信部門的溝通聯(lián)系，確保網(wǎng)絡(luò)通暢，使播放收看工作得以正常開展。二是遠程教育教學資源與本土實際需求存在差異性，收看學習課件與當?shù)貙嶋H學習需求契合度不高，不能夠很好地發(fā)揮學用作用，學用轉(zhuǎn)化效果不明顯。巧家黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作緊緊圍繞科學發(fā)展主題，立足服務(wù)黨建工作大局主線，大力開展各類學用培訓，積極拓展遠程教育服務(wù)功能，先后發(fā)布 黨員遠程教育科技信息 900 多條，受益群眾達 8000 余人，幫助黨員群眾尋找到致富項目 760 余個，借助遠程教育培養(yǎng)烤煙生產(chǎn)大戶 90 戶、蠶桑生產(chǎn)大戶 620 余戶。 2021 年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、成員單位及縣遠程辦共向市委組織部遠程辦報送了 16 部本土課件， 4 部已被市級采用，并向全縣各終端接收站點制作發(fā)放遠教教材 1000 余份，本土課件 400 余份，拓展和延伸了現(xiàn)代遠程教育功能，增強學用實效，促進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。一是把遠教示范點與全縣黨建示范點有機結(jié)合，先后建立了 1 個市級示范點（金塘鄉(xiāng)雙河村遠教點）， 12 個縣級示范點。今年，縣遠程辦統(tǒng)一制作了 XX 縣黨員干部現(xiàn)代遠程教育督查手冊，制定了日常督查、每月督查、季度督查、半年督查、全年督查和集中學習督查制度，建立起完善的縣、鄉(xiāng)督查方案，并實行月報制度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)每月底對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠程教育工作開展情況進行自查，并將自查情況上報縣遠程辦。一是在建立黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作、“五支隊伍”建設(shè)、環(huán)境設(shè)施管理、教材管理使用和播放收看工作等五項基本制度的基礎(chǔ)上，建立健全 遠程教育專題研究和專項報告制度，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委每半年要專題研究一次遠教工作，明確工作目標，提出任務(wù)措施，解決突出問題，并且每半年要向上級黨組織報告一次遠教工作情況。定期開展遠教設(shè)備普查，發(fā)現(xiàn)問題及時組織技術(shù)服務(wù)人員排除站點設(shè)備故障。一是縣遠程辦統(tǒng)一制作了XX 縣黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作手冊，收錄了遠程教育相關(guān)業(yè)務(wù)知識及指導性較強的 制度和文件，有效促進了遠程教育工作的深入開展。 （三）重視隊伍建設(shè)，培育人才支撐。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村換屆后，及時成立了黨員干部現(xiàn)代遠程教育縣、鄉(xiāng)、村三級領(lǐng)導小組，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記或副書記對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠教工作負總責，是第一責任人，黨委組織委員是直接責任人，村黨總支書記是具體負責人，村委委員或大學生村官為站點管理員。 一、 2021年工作回顧 （一）強化領(lǐng)導責任，提供組織保障。 2021 年， XX 縣對 137 個依托中小學模式終端接收站點 進行升級改造，全面完成５個電信模式終端接收點、 131 個衛(wèi)星模式終端接收點拓建任務(wù)，建成了 46 個電信模式終端接收站點、 153 個衛(wèi)星模式終端接收點、 28 個電信模式延伸終端接收站點，實現(xiàn)了電信模式和衛(wèi)星模式遠程教育網(wǎng)絡(luò)對全縣 18 個成員