【正文】 和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力學(xué)習(xí)，爭取在 班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。 靜下心來，盡量控制自己的情緒，少發(fā)脾氣態(tài)度和藹一些。在班主任工作中，我體 會到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對后進(jìn)生我們只要關(guān)心、愛護(hù)他們，做深入細(xì)致的工作，因勢利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，開展一些跟教學(xué)有 關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個 健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。 四、注重家校聯(lián)系 該學(xué)期，為了更好的與家長配合，我班召開了一次家長會。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級（ 2）班的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作 : 一、以身作則，給學(xué)生做榜樣 班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。 加強對學(xué)生的監(jiān)管力度，杜絕各類事故的發(fā)生。 學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、緊迫感不夠，有待想辦法進(jìn)一步提高。 尊重后進(jìn)生激勵后進(jìn)生。 四、差生轉(zhuǎn)化工作 爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方 法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初 一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。做到安全工作 周周講，時時要求學(xué)生注意，不放松警惕。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點，我及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。接近中考，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化，兩極分化嚴(yán)重。篇三： 3 月份班主任工作總結(jié) .doc13 月份班主任工作總結(jié) 王小平 時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間 3 月份又已經(jīng)成為過去，距離初三學(xué)生中考的日子只剩下短短的 3 個月時間了，作為畢業(yè)班的班主任，我深感肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大。 在本月的工作中，我重點關(guān)注了兩件事情，紀(jì)律和衛(wèi)生。 2 廣播操學(xué)生動作不齊，有的同學(xué)手伸不直，有的該跳的時候沒跳起來，需要進(jìn)一步加強規(guī)范。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，會導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關(guān) 系上的懷疑、孤僻、嫉妒；學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。與之前相比，不論是教室、講臺、課桌椅還是同學(xué)身上的服裝，都整齊干凈多了，尤其是學(xué)生的形象，得到了改善，留著較長頭發(fā)的幾個男生也理了頭發(fā)。 3v3籃球賽、校園三獨比賽、心理健康知識比賽、征文活動學(xué)生踴躍報名參加。目的是從學(xué)生身邊的同學(xué)身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學(xué)們從小處學(xué)習(xí)、從身邊的榜樣身上學(xué)習(xí)。班級中總有幾個學(xué)生課后作業(yè)不做（梅振強、陳和平、金騰），我一方面教育他們，一方面與家長聯(lián)系，向家長反映孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，希望家長能配合?？偠灾?，作為班主任既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)每一個學(xué)生，我相信，只要懷著一顆愛心，再加上信心，耐心，班級的工作一定會越做越好！ 第二篇： 3 月份班主任工作總結(jié) 3 月班主任工作小結(jié) 在春風(fēng)的吹拂下，校園里、田野里的花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢 ??連成片，匯成海。 改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚的依據(jù)。 對差生分層次分類別教育。 （ 4）、加 強與各任課老師的接觸，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 （ 3）、讓學(xué)生學(xué)會“會 學(xué)”。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)， 自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。 三、學(xué)習(xí)方面： 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。 二、學(xué)生的安全工作常抓不懈。作為班主任，我適時利用主題班會，對學(xué)生進(jìn)行理想教育，對如何確立正確的人生觀，價值觀進(jìn)行了積極的引導(dǎo)，告訴學(xué)生，只有不放棄，才能創(chuàng)造奇跡，要相信自己，確立適合自己的目標(biāo)，使自己的每一天都能充實的度過。 班級是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。所以，在平時的工作中，我不敢有一點馬虎，但盡管如此，工作中還是難免出現(xiàn)疏漏，回顧自己本月所做工作，既有喜悅，也有遺憾，下面我就 3月份的工作做以簡單的總結(jié)： 3 月份我主要做了以下工作： 一、班級常規(guī)工作。不少學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了反正我是考不上的，就混日子吧這樣的想法。工作中，我始終堅持早查，晚查，不定時查，做到常規(guī)工作不放松。 從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動時的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，事無巨細(xì)，力爭將不安全事故減少到最少。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當(dāng)開展作文、演講、書寫、辯論比賽，通過比賽， =提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。根據(jù)學(xué)科的特點，我專門利用時間給予了指導(dǎo)，并且利用排座位，讓優(yōu)差互補，整套推進(jìn)。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力，在實際工作中采取家訪，請家長來訪的形式，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。尊重后進(jìn)生的人格，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強他們信心，比如有的后進(jìn)生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。 ，動之以情，曉之以理的教育方法，效果不明顯，但尚無更好的辦法 .六、后階段采取的措施： 進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，并在平時的工作中注意采取多種方法并行，促進(jìn)整個班風(fēng)。 以上是我在 3 月份所做的工 作，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落，說不完道不盡。平時，發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，我都及時地與他們談心。為了把遠(yuǎn)、大、空的典型轉(zhuǎn)化為近、小、實的榜樣，真正的使學(xué)雷