【正文】 （ 4）考上理想中的大學(xué)對自己意味著什么？ 意味著父母因為自己的存在而自豪，意味著通過學(xué)習(xí)改變自己的命運。 （三）班級環(huán)境方面： 根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。通過評比、獎勵等措施，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。 加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關(guān)心愛護每一位學(xué)生。 教師及時表揚那些敢于在集體面前表現(xiàn)自己的幼兒，創(chuàng)造各種機會讓幼兒有自己展示的空間，對有進步的幼兒及時表揚，引導(dǎo)鼓勵班上不主動、各項能力差的幼兒，和家長在教育上達到共識?，F(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！ 三、育心 —— 班主任工作的基礎(chǔ) 學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班八十個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強 —— “我的花最多”的好孩子。雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。事實證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。 和各科任課教師做好溝通交流，樹立全局意識，搞好班級工作?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。對于如課上 睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為，積極教育引導(dǎo)，讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。 今后工作中需努力解決的問題： 1 進一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了把遠(yuǎn)、大、空的典型轉(zhuǎn)化為近、小、實的榜樣，真正的使學(xué)雷鋒活動收到實效，我們班開展了“向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)”的活動。尊重后進生的人格，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強他們信心，比如有的后進生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理，有的后進生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。所以，在平時的工作中，我不敢有一點馬虎，但盡管如此，工作中還是難免出現(xiàn)疏漏，回顧自己本月所做工作，既有喜悅，也有遺憾，下面我就 3月份的工作做以簡單的總結(jié)： 3 月份我主要做了以下工作： 一、班級常規(guī)工作。 三、學(xué)習(xí)方面： 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。 對差生分層次分類別教育。班級中總有幾個學(xué)生課后作業(yè)不做（梅振強、陳和平、金騰），我一方面教育他們，一方面與家長聯(lián)系，向家長反映孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，希望家長能配合。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，會導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關(guān) 系上的懷疑、孤僻、嫉妒；學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。接近中考，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化，兩極分化嚴(yán)重。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。 學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、緊迫感不夠，有待想辦法進一步提高。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。 靜下心來，盡量控制自己的情緒，少發(fā)脾氣態(tài)度和藹一些。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點。 （ 2）要求特殊幼兒上活動課時不插嘴、活動時不打鬧，做到老師提出的要求。 第三篇： 11月份班主任工作總結(jié) 3 11 月份班主任工作總結(jié) 二年四班賈微微 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期將以學(xué)校工作計劃、德育工作計劃、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合班級實際，與各位副班主任緊密合作，從點點滴滴做起，時時處處向?qū)W生進行有針對性的 教育。在教室布置方面，可以設(shè)立“童年書吧（圖書角）”、“攀登之星”、“童年讀書墻（把學(xué)生讀過的書名自己涂畫下來，張貼在墻上）”。 （二）學(xué)會學(xué)習(xí)方面： 作為低年級教師，要從學(xué)生點滴的學(xué)習(xí)行為開始指導(dǎo)。 3．每天早晨的班級誓詞是四句話： （ 1）我是誰？ 我是學(xué)生。 ，面對自己父母逐題說明六科試卷失分的主要原因： （ 1）學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，題做得少，試卷上有許多問題對自身來講，就是難題，根本不會做； （ 2）學(xué)習(xí)上缺少求真務(wù)實精神，不較真，淺嘗輒止，對各學(xué)科上最基礎(chǔ)的知識點理解不透徹，存在很多的漏洞，考試時，許多題做上了，自己以為做對了，但不得分。努力培養(yǎng)學(xué)生愛書、讀書的興趣，使班級形成濃濃的書香環(huán)境要從學(xué)生入學(xué)開始滲透。 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護的意識與能力。我將在班級內(nèi)每周開展評星活動，以督促學(xué)生早日 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2)好習(xí)慣從我開始！每天安排值日生掃地、拖地、擦桌椅，讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。以下是我學(xué)前班班主任工作計劃：本學(xué)期工作重點： 班級的常規(guī)工作，活動學(xué)習(xí)內(nèi)容?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。總而言之，作為班主任既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護每一個學(xué)生，我相信，只要懷著一顆愛心，再加上信心，耐心，班級的工作一定會越做越好！篇四： 2021年 3 月班主任工作總結(jié) (王紹芬 )班主任工作總結(jié) 良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。 （ 4）、加強與各任課老師的接觸，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 二、學(xué)生的安全工作常抓不懈。 朱思佳篇二：三月份班主任工作總結(jié) 三月份班主任工作總結(jié) 學(xué)校的主要工作是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作，在這忙碌、瑣碎的一個月工作中，我總結(jié)如下。踏實準(zhǔn)備來迎接 4 月份學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)《安全手冊》學(xué)習(xí)效果的考核。 學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、緊迫感不夠，有待想辦法進一步提高。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。接近中考，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化，兩極分化嚴(yán)重。安全工作一直是學(xué)校工作中的重點，“安全重于泰山”，在此方面，我和學(xué)校保持高度一致，總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì) 節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課，都有專門的時間進行宣傳。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進步，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。面對這藍(lán)的、紅的、黃的 ??氣