【正文】 突破難點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。 五、積極開展第二課堂活動，提高學(xué)生的化學(xué)意識 為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，我們每學(xué)期進行一次化學(xué)競賽，評出 一、 二、三等獎，并給予書面表彰。本學(xué)期分別安排了汪萍琪、朱國英老師的示范公開課。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。 在以后的教學(xué)過程中，堅持每周 一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。高二化學(xué)備課組，是一個團 結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評。總之，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我兢兢業(yè)業(yè)工作，取得了一定的成績，但也還存在一些缺點。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時間進行個別輔導(dǎo)，也取得了較好的效果。本學(xué)期以活化、優(yōu)化、個性化為導(dǎo)向，我認真鉆研教材教法，聯(lián)系學(xué)情，不斷改進教學(xué)方法，課堂教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。 一、主持課題研究工作，成效顯著。 努力探索高中化學(xué)課堂的新教法。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺，為教師提供充分展示自我，發(fā)展自我的機會。 以教研為平臺，做好資源整合工作，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動 ,提高教研實效。積極圍繞 amp。 給差生每天布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師指導(dǎo)完成。學(xué)生偏科現(xiàn)象和差生多的現(xiàn)象 較為嚴重，對班級學(xué)習(xí)氛圍的營造和班級整體發(fā)展有很大的阻礙。同時，要不定期的檢查、督促學(xué)生學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)。 計劃習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，培養(yǎng)良好的習(xí)慣對學(xué)生的成長、成才來說至關(guān)重要也是我本學(xué)期工作的重點。我們現(xiàn)在要做的就是建立或完善相應(yīng)的獎懲措施，讓考核落到實處。缺乏平等的溝通和交流，尤其是缺乏深層思維的交流和碰撞。例如，有的教師為了創(chuàng)設(shè)一個情境就占據(jù)了課堂許多時間，而情境本身又不能給學(xué)生以有價值的思考，也未能起到激發(fā)學(xué)生興趣的作用。在課堂三環(huán)節(jié)中要時時明確自己 amp。 梳理每節(jié)課的知識，明確每節(jié)課的重難點，對把握不是很準確的知識要及時與其他教師進行溝通和交流，確保給 學(xué)生的是最準確的。 一、深入研究高考 為了更加準確的把握高考考點，更好的落實每節(jié)課的重難點知識，同時提 升自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平我打算采取以下幾個措施：①每周完成一套近年高考題，并對考點進行分析，找出與現(xiàn)在教學(xué)中知識點的聯(lián)系，思考如何在課堂中滲透高考考點，引導(dǎo)學(xué)生如何找出題型的突破口 。同時，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì) 新學(xué)期伊始，我也走上了教學(xué)工作新的征程，本學(xué)期我擔(dān)任的是高二 1 20 班的化學(xué)教育教學(xué)工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。 積極參加教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力 (1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法。 積極開展實驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極、認真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改 。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。 根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合學(xué)科實際，落實各項教研和教學(xué)常規(guī)工作。但學(xué)生程 度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修 2 的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。對于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。 化學(xué)教師工作計劃 (三 ) 一、指導(dǎo)思想 以化學(xué)新課程標準為指引，認真落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。 (3)繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究。 積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展 按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，編寫好教學(xué)和案作業(yè)紙，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。 定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題 備課組將進行每周一次的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)等。提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和動力，經(jīng)確保有較大的推進率。文科同學(xué)高一的化學(xué)基礎(chǔ)比較差，我們的目標是能夠讓他們順利地通過高二會考。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定 。 做好綜合實踐，踐行分層教學(xué) (1)成立化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組 (奧賽小組 )，培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預(yù)期效果。此項工作上課前兩至三天完成。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(3)走進有機合成的世界，體會合成的思想和方法。五章的內(nèi)容。、 amp。、 amp。書中的一些實驗、活動建議，對于大家來說顯然是不夠的。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì) 及其在溶液中的反應(yīng)。理科班第一學(xué)期上選修 4《化學(xué)反應(yīng)原理》，第二學(xué)期上選修 5《有機化學(xué) 基礎(chǔ)》 1~2 章 )，學(xué)生配套教輔為《名師金典》。 第二篇： 2020 高二化學(xué)教師工作計劃 高二是高中階段承上啟下的過程，作為高二化學(xué)教師應(yīng)該怎么制定工作計劃呢 ?下面是整理的關(guān)于高二化學(xué)教師的工作計劃，歡迎閱讀。大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué)，加強課堂教學(xué)質(zhì)效研究。深入學(xué)校教研組，指導(dǎo)科組建設(shè)和校本教研，督促課改實驗，逐步形成教、學(xué)、研一體化的務(wù)實高效的學(xué)校教研機制。積極圍繞優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)開展教學(xué)調(diào)研、課改實踐、教學(xué)研訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動，努力提高課堂教學(xué)效率。 給差生每天布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師指導(dǎo)完成。學(xué)生偏科現(xiàn)象和差生多的現(xiàn)象較為嚴重，對班級學(xué)習(xí)氛圍的營造和班級整體發(fā)展 有很大的阻礙。同時，要不定 期的檢查、督促學(xué)生學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)。 計劃習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，培養(yǎng)良好的習(xí)慣對學(xué)生的成長、成才來說至關(guān)重要也是我本學(xué)期工作的重點。我們現(xiàn)在要做的就是建立或完善相應(yīng)的獎懲措施，讓考核落到實處。學(xué)生之間在缺乏合作訓(xùn)練、問題意識和交流欲望的背景下，應(yīng)付式、被動式地進行討論，缺乏平等的溝通和交流，尤其是缺乏深層思維的交流和碰撞。在課堂三環(huán)節(jié)中要時時明確自己引導(dǎo)員的身份，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng) 學(xué)生獨學(xué)、群學(xué)的能力和知識探究的能力。 梳理每節(jié)課的知識，明確每節(jié)課的重難點，對把握不是很準確的知識要及時與其他教師進行溝通和交流，確保給學(xué)生的是最準確的。 一、深入研究高考 為了更加準確的把握高考考點，更好的落實每節(jié)課的重難點知識，同時提升自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平我打算采取以下幾個措施：①每周完成一套近年高考題，并對考點進行分析，找出與現(xiàn)在教學(xué)中知識點的聯(lián)系，思考如何在課堂中滲透高考考點，引導(dǎo)學(xué)生如何找出題型的突破口 。 總之，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學(xué)期我們一定能圓滿完成高 二年級的化學(xué)教學(xué)工作，取得優(yōu)異的成績，為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。 做好綜合實踐，踐行分層教學(xué) (1)培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預(yù)期效果。此項工作上課前兩至三天完成。不斷更新教育觀念，積極投身教學(xué)改革，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 三、工作目標 要求認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認真研究和學(xué)習(xí)高考考試說明，做好高中化學(xué)新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學(xué)研究，實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。 教材分析： 選修 4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。 (4)積極開展聽課評課活動 提高課堂教學(xué)質(zhì)量是備課組活動的重要內(nèi)容，做好對外開課周的研究課、以及校內(nèi)公開課、匯報課的開課和評課活動，經(jīng)常性的進行互聽互評，教學(xué)相長，共同提高。在教學(xué)目標，方法，內(nèi)容的確定，作業(yè)的布置與批改，單元的測試。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教 學(xué)研究水平也會在不知不覺中得到提高。 三、工作重點 有計劃的安排一學(xué)期的教學(xué)工作計劃 一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。 文科班：主要以學(xué)業(yè)水平考試要求為目標，完成選修 1 的教學(xué)任務(wù)和必修 1 及必修 2 第一章的復(fù)習(xí)。本屆學(xué)生整體的基礎(chǔ)較差。 (3)積極參加教學(xué)改革工作。 積極參加教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力 (1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法。 積極開展實驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極、認真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰Α＞脑O(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改 。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。 學(xué)情分析： 理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。通過學(xué)習(xí)，要使學(xué)生達到如下目標：(1)建立官能團體系，認識更多的有機化合物 。書中的一些實驗、活動建議，對于大家來說顯然是不夠的。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。理科班第一學(xué)期上選修 4《化學(xué)反應(yīng)原理》，第二學(xué)期上選修 5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》 1~2 章 )，學(xué)生配套教輔為《名師金典》。20XX 高二化學(xué)教師工作計劃 [范文大全 ] 第一篇： 2020 高二化學(xué)教師工作計劃 高二是高中階段承上啟下的過程，作為高二化學(xué)教師應(yīng)該怎么制定工作計劃呢 ?下面是整理的關(guān)于高二化學(xué)教師的工作計劃，歡迎閱讀。理科班周課時為 4 節(jié)。 教材分析： 選修 4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。作為化學(xué)原理應(yīng)用于 實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。 從知識體系看，是在必修 2 第三章和第四章部分內(nèi)容基礎(chǔ)上，進一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、官能團 與有機化學(xué)反應(yīng)、有機合成及其應(yīng)用等相關(guān)知識。但本學(xué)期主要學(xué)習(xí)第一章最多到第二章內(nèi)容。 三、具體工作措施 認真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展 深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實效性。對每一次測試要認真分析，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標。 (2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊，力爭高中學(xué)業(yè)水平測試全面通過。與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。 化學(xué)教師工作計劃 (二 ) 一、背景分析 高二化學(xué)備課組現(xiàn)有教師 5 人，每個老師都有從事高二教學(xué)的經(jīng)驗。 二、基本目標 理科班：完成選修 5 內(nèi)容。 另外以提高學(xué)生的能力發(fā)展，開展化學(xué)競賽、實驗化學(xué)、化學(xué)思維方法訓(xùn)練等校本選修課程，以滿足學(xué)生的需要。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)，其他老師進行討論補充。 (1)在備課活動中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋 。 二、現(xiàn)狀分析 基本情況： 本學(xué)期理科班周課時為 6 節(jié)，主要學(xué)習(xí)選修 4《化學(xué)反應(yīng)原理》，向高考輻射。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。學(xué)生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展學(xué)生分組實