【正文】 教師。我們就應(yīng)用先進的理念、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識與技能，發(fā)奮培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用之才。正正因如此，學(xué)生們在適應(yīng)了我的授課模式以后，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)φZ文學(xué)習(xí)感興趣。如果我們期望學(xué)生成為有熱愛完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關(guān)注，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。教書育人是教師的天職。從某種好處上來說，這種 師生關(guān)聯(lián)是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映。在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進行多方面的互動，會產(chǎn)生種種矛盾?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。為什么要加強師德建設(shè)，恐怕每個人都有自己的認識。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛，為無愧于自己為人師的良心，我必將矢志不渝地積極探索，攻堅克難，求實創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期不斷取得更大的進步！ 第三篇：小學(xué)二級教師述職報告 導(dǎo)語：學(xué)無止境，沒有最好，只有更好。 五、認真負責(zé)，做好檔案室管理工作。先后有論文《 *******》、教案《 *****》在國家級比賽中榮獲二等獎和三等獎。課堂上運用多種教學(xué)方法，努力探索各種各樣新的教學(xué)方法和管理方法，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，活躍課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量，課后不斷反思與研究，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，不斷提升自身的教學(xué)水平、探索適 合我和本班教學(xué)、管理的方法。 作為一名教師，本人始終牢記教學(xué)工作是一切工作中的重中之重，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實實地開展日常 教學(xué)工作。因為，本人一直堅信，只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。 俗話說：“活到老，學(xué)到老”。工作積極、主動，每學(xué)期都力爭做到全勤。 作為教師，強烈的責(zé)任心與使命感是工作成功的首要前提，也是良好師德的具體體現(xiàn)。通過工作以來的不斷求知、不斷思考、不斷摸索新的教學(xué)方法和班級管理方法，一套適合我自己的教學(xué)方法和班級管理方法已逐漸形成框架、初具雛形，并必將逐漸清晰、豐滿起來。優(yōu)秀率二 (1)班 %，二 (2)班 %。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。她的家長也對我表示謝意。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字 和背語文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。這個班本學(xué)期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有 13 個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參 差就最令我頭疼。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責(zé)。使學(xué)生能養(yǎng)成良好 的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。數(shù)學(xué)科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻策想教 案、課件的設(shè)計，共修改教案、課件、試教十多次。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。兩個班所定的 9 對 一幫一 小組， 學(xué)生 們?nèi)喽加羞M步，有的進步非?？?。 我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上了一個新的臺階。 每月按時參加校本培訓(xùn)活動，并堅持詳細做好筆記。在完成知識教育后，教育學(xué)生將剩余的紙千萬不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習(xí)慣。讓學(xué)生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。希望能通過這種方式，讓學(xué)生從不同角度掌握知識。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過程。學(xué)生訂正后，給予好的評價，鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)。學(xué)生經(jīng)歷教材由 薄 變 厚 ，再變 薄 的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。 (3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。 (1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在教學(xué)過程中主要做到以下幾點： 一、以課堂教學(xué)為核心。 以上是我在這學(xué)期的點滴體會，在今后的教學(xué)工作中我還要不 斷積累，不斷探索，使學(xué)生們樂學(xué)愛學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都有所提高。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，從中學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。經(jīng)過這一學(xué)期的培養(yǎng)，學(xué)生的審題能力、分析能力、口頭說算理的能力都有所提高。在處理課后練習(xí)時，遇到半圖半文字的題目時，我就讓學(xué)生編出一道完整的應(yīng)用題，培養(yǎng)他們的編題能力。 ③開展適當(dāng)?shù)母傎惡陀螒蚧顒?，提高學(xué)習(xí)熱情。 ①每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。 這學(xué)期我擔(dān)任了二年 (3)班數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作。二年級數(shù)學(xué)教師個人述職報告 第一篇：二年級數(shù)學(xué)教師個人述職報告 二年級數(shù)學(xué)教師個人述職報告 一學(xué)年很快就要過去了，您的二年級數(shù)學(xué)教師個人述職報告寫好了嗎 ?下面聘才為大家收集整理的二年級數(shù)學(xué)教師個人述職報告。雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的。結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，現(xiàn)將本人對這學(xué)期教學(xué)工作的一點思考總結(jié)如下： 一、教學(xué)工作方面： 課前準備：備好課。 ②在教學(xué)上，我多采用情境教學(xué)法和游戲法進行教學(xué)，不一味地套用教參教案上的教學(xué)方法和教學(xué)過程，努力嘗試著去創(chuàng)新并加入許多自己認為好的教學(xué)方法，還經(jīng)常做一些趣味性教學(xué)用具，寓教于樂，從而激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，加強了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，取得了好的教學(xué)效果。例如 。這道題的解題思路是什么即用乘法還是用除法，為什么，你是如何分析的，哪一問會用到上一問的結(jié)果等等。 積極參與聽課、評課，經(jīng)常去其他 老師那聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，爭取與家長的教育思想達成一致。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程。學(xué)期中，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。 上課。讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思 維 。該法非常適合低年級學(xué)生遺忘快，不會復(fù)習(xí)的缺點。一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。對學(xué)困生進行分層次要求。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為改進教學(xué)的依據(jù)。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解。因此根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出 有效 的活動形式。 在教育過程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題，如：用紙折角、拼圖等。 五、積極參加教研活動。本學(xué)期在 博客上撰寫了自己的多篇教育教學(xué)心得、教學(xué)反思。