【正文】 職教特征的校園文化。這些物質(zhì)的文化載體，還需要深層次的文化內(nèi)涵使其靈動(dòng)，令其豐富。堅(jiān)持教科研立足教學(xué)，服從教學(xué)、服務(wù)教學(xué)的宗旨，堅(jiān)持實(shí)用，有效導(dǎo)向原則開展教科研活動(dòng)，做到課題研究與教學(xué)研究相結(jié)合，教學(xué)研究與師資培訓(xùn)相結(jié)合，讓課題研究具有現(xiàn)實(shí)意義，為教學(xué)工作服務(wù)。 積極探索和推進(jìn)評(píng)價(jià)改革。在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，盡可能多的“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。本學(xué)期我校的校本教研以“有效教學(xué)”研究為主題，以新理念為指導(dǎo)，以課堂為舞臺(tái)，以學(xué)校教研組為單位，提高學(xué)校教研組工作的針對(duì)性和實(shí)效性，從而打造“有效教研”；加強(qiáng)教師之間的教研合作，努力形成民主、開放、有效的教研機(jī)制，保證新課程的順利實(shí)施。 認(rèn)真學(xué)習(xí) 并貫徹落實(shí)市、縣教育局關(guān)于加強(qiáng)規(guī)范化管理的有關(guān)文件，深入實(shí)施四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)方案，以該項(xiàng)活動(dòng)為教學(xué)規(guī)范管理的重頭戲，結(jié)合本校實(shí)際，加大力度對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控與管理，即認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)批改、考試評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)落實(shí)，力求規(guī)范，講究實(shí)效，鼓勵(lì)創(chuàng)新，樹立典型。認(rèn)真執(zhí)行《浙江省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》、《浙江省中小學(xué)和幼兒園學(xué)生電子學(xué)籍系統(tǒng)管理辦法（試行）》的通知和浙江省教育廳關(guān)于全面實(shí)施中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍電子化管理的意見，規(guī)范我校學(xué)籍管理。 篇四：靈溪十一中二○一一學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)科研處工作計(jì)劃 根據(jù)蒼南縣教育局教研室 XX 年下半年教研工作計(jì)劃的通知精神和《靈溪學(xué)區(qū) XX 年下半年教研工作行事歷》的要求，以全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針 ,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀 ,深化教育教學(xué)改革 ,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想 ,加大教學(xué)研究力度，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，結(jié)合本校的教科研工作實(shí)際，確定本學(xué)期的工作重點(diǎn)如下： 一、認(rèn)真做好普教工作，繼續(xù)鞏固提高“兩基”成果 進(jìn)一步健全落實(shí)我校鞏生工作責(zé)任制，確保年鞏固率達(dá)到﹪。 四、教研工作要點(diǎn)： ,充分發(fā)揮教科研工作對(duì)教育教學(xué)引領(lǐng)作用。 3．多形式，多交流，多渠道，多反饋。 3．教師必須認(rèn)真參加本校和本教研組的教研活動(dòng)。 三、教學(xué)工作 : 繼續(xù)抓住教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生群體的培養(yǎng)兩個(gè)重點(diǎn)，科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)相結(jié)合，文化素養(yǎng)與身心健康并重，使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力齊頭并進(jìn)。要繼續(xù)開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，計(jì)算機(jī)奧賽活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，輸送人才。 篇三：廣豐實(shí)驗(yàn)中學(xué) XXXX 學(xué)年第一學(xué)期科研處工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，按照推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的要求，堅(jiān)持素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，推進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，齊心協(xié)力 ，克難攻堅(jiān)，為書寫實(shí)驗(yàn)教育新篇章而奮斗，讓和諧的實(shí)驗(yàn)教育個(gè)性飛揚(yáng)。 《信息技術(shù)與學(xué)科整和》的結(jié)題工作。初一年級(jí)由藍(lán)正國(guó)負(fù)責(zé)教學(xué) 管理 ,初二由王明全負(fù)責(zé)教學(xué)管理 ,初三由彭興負(fù)責(zé)教學(xué)管理。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。 ,自選課題進(jìn)行小課題研究 ,以鍛煉學(xué)?？蒲辛α俊p少老師對(duì)科研的神秘感。深化《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動(dòng)運(yùn) 行機(jī)制、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級(jí)課題申報(bào)實(shí)施工作。校際交流活動(dòng) ,以研促教的作用不夠強(qiáng) ,對(duì)別人學(xué)校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新。“中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導(dǎo)評(píng)估管理機(jī)制研究”課題的結(jié)題工作。（不定期） 各教研組、備課組總結(jié)及資料匯總，檢查教師的聽課記錄、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)筆記并按照任務(wù)要求匯總上交各種材料。（不定期） 課題組研討會(huì)。所以教師也要與時(shí)俱進(jìn)，利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自修，并寫好讀書筆記及階段的學(xué)習(xí)心得、體會(huì)。 激勵(lì)教師積極撰寫論文，參加論文的評(píng)比，切實(shí)加強(qiáng)教師理論和實(shí)踐的整合。 定期召開課題組研討 會(huì)?！叭n”要結(jié)合新課改和素質(zhì)教育的要求，“示范課”要有引領(lǐng)和示范作用；“匯報(bào)課”要求新教師和青年教師認(rèn)真上好，教研組在研討中要本著幫助年輕老師的發(fā)展角度出發(fā)，提出一些有建設(shè)性的建議和意見，促進(jìn)其提高。如：協(xié)同教學(xué)處就教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行研究，協(xié)同學(xué)生處就學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行研究，會(huì)同總務(wù)處就校園資產(chǎn)最優(yōu)化運(yùn)作進(jìn)行研究，指導(dǎo)專業(yè)部就專業(yè)與行業(yè)“無(wú)縫”對(duì)接進(jìn)行課程設(shè)置研究。 （三）抓實(shí)科研常規(guī)工作 不僅要明確本處室及各成員的工作職責(zé)，也要明確專業(yè)部、教研組的科研工作職責(zé)。學(xué)校擬建二維三級(jí)科研管理網(wǎng)絡(luò)：二維：學(xué)術(shù)管理委員會(huì)和校級(jí)科研管理機(jī)構(gòu)，三級(jí)：校長(zhǎng)室 —— 科研處 —— 專業(yè)部、教研組。借此契機(jī)，通過(guò)在相 關(guān)專業(yè)進(jìn)行課程改革研究試點(diǎn)，對(duì)一個(gè)或幾個(gè)專業(yè)的課程設(shè)置切實(shí)進(jìn)行行業(yè)化對(duì)接研究，并打造一至兩門精品課程。 二、引導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)有效性的研究 原來(lái)的三校均存在課堂教學(xué)效益低下的困境，恰是這種困境極大地影響著學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展，為此，推進(jìn)有效性課堂教學(xué)將成為當(dāng)前教育、科研工作的重點(diǎn)內(nèi)容。 （三）倡導(dǎo)開發(fā)特色校本教材，促進(jìn)學(xué)校師生共同提高 組織相關(guān)教師圍繞衣、食、住、行、職業(yè)興趣，開發(fā)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)歷層次、專業(yè)類別的各種校本教材，通過(guò)校本教材培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)，良好生活習(xí)慣和敬業(yè)精神、專業(yè)能力。需要突出職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，彰顯職教的固有文化因素。 加強(qiáng)電教、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和后勤管理，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中提出的評(píng)價(jià)改革目標(biāo)，樹立正確的人才觀、教育觀和評(píng)價(jià)觀，積極探索完善《靈溪十一中教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)細(xì)則》，逐步建立有利于教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的評(píng)價(jià)體系，并在新課程實(shí)施過(guò)程中逐步推進(jìn)畢業(yè)班學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革，逐步實(shí)施《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》評(píng)價(jià)制度，探索建立以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系，認(rèn)真做期中期末考試及學(xué)生畢業(yè)學(xué)業(yè)考試的評(píng)價(jià)分析工作。繼續(xù)加強(qiáng)同我校支教結(jié)對(duì)學(xué)校瑞安町田一中和溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育教學(xué)交流與學(xué)習(xí)，借力登高，提高校本教研的效益。本學(xué)期我校校本教研活動(dòng)將繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科教研組的教研龍頭作用，圍繞“四學(xué)、八課、五會(huì)”開展系列有選擇的多形式、多層次的崗位練兵活動(dòng)，以此保持教師的專業(yè)與教學(xué)的先進(jìn)性；繼續(xù)探索健全集體備課的制度，充分發(fā)揮集體備課的作用，堅(jiān)持理論與實(shí)踐結(jié)合，嘗試與創(chuàng)新結(jié)合，倡導(dǎo)“做中學(xué)”，在活動(dòng)中注重教師的首創(chuàng)精神，充分激發(fā)廣大教師學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐的主動(dòng)性創(chuàng)造性。認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)?！敖虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”的有效做法，及時(shí)反饋分析達(dá)標(biāo)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，推進(jìn)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)工作的有效落實(shí)；同時(shí)，鼓勵(lì)教師積極參加農(nóng)村教師專項(xiàng)評(píng)比，提升我校教師的素質(zhì)，努力地提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。 二、加強(qiáng)教科研工作管理，提高教科研工作效益 牢固樹立教學(xué)中心意識(shí)、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)、教學(xué)管理服務(wù)意識(shí)，使學(xué)校教務(wù)科研管理工作為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高，教師專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)生全面和諧的發(fā)展。 扎實(shí)開展“普九”檔案的基礎(chǔ)工程建設(shè)，根據(jù)《浙江省高校準(zhǔn)高質(zhì)量普及九年制義務(wù)教育要求及實(shí)施辦法（試行）》，完善規(guī)范“普九”檔案。 案例、教研成果評(píng)選活動(dòng)。課堂教學(xué)要面向每一個(gè)學(xué)生，要承認(rèn)學(xué)生間的個(gè)體差異，要嘗試進(jìn)行常態(tài)編班下的分層教學(xué)，多與學(xué)生交流，使每一個(gè)學(xué)生都有所得，有所進(jìn)步。 （二）積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革： 1．教師講授知識(shí)，要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，深入淺出，要讓學(xué)生在每個(gè)45 分鐘里有所得。 （一）教學(xué)常規(guī)管理： 1．教師要深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。鼓勵(lì)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，弘揚(yáng)學(xué)生獨(dú)特能力。 二、工作目標(biāo)和重點(diǎn)： 以“教師教學(xué)風(fēng)采展示”為主題，讓教研活動(dòng)以課堂教學(xué)為依托，為提高課堂教學(xué)效果服務(wù)，開展校內(nèi)教師互相聽課、互相評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，鼓勵(lì)教師尤其是青年教師根據(jù)自身特點(diǎn)，盡快形成讓學(xué)生喜歡、對(duì)教育教學(xué)有益的教學(xué)風(fēng)格。 ,問(wèn)題為中心的教學(xué)研究活動(dòng)。各年級(jí)圍繞各自工作重點(diǎn)實(shí)施具體工作。鼓勵(lì)大家成名師。 、教研組、備課組通過(guò)例會(huì)和檢查 ,進(jìn)一步提高科研水平。 四、本期科研室主要內(nèi)容 : ,對(duì)陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳。讓每個(gè)老師都參與科研 ,通過(guò)科研真正體會(huì)到科研對(duì)教學(xué)的幫助 ,真正讓科研走入教師教學(xué)實(shí)踐中。學(xué)校時(shí)間安排太緊張 ,很多計(jì)劃實(shí)施的東西沒有真正實(shí)施 ,只停留在紙面上。從這三項(xiàng)工作來(lái)看 ,主要存在一下問(wèn)題 :學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊 :展示自我活動(dòng) (教研組為單位 ,主要通過(guò)校本研討課為載體實(shí)施 )、幫扶活動(dòng) (師徒間 ,主要通過(guò)師徒聽課評(píng)課 ,檢查教案來(lái)實(shí)施 )、校際交流活動(dòng)(學(xué)校之間 ,主要通過(guò)進(jìn)修校的教研活動(dòng)來(lái)體現(xiàn) )、德育社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)(學(xué)校德育處和社區(qū)之間開展的愛國(guó)主義教育活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)來(lái)體現(xiàn) )。（ XX 年 12 月 —— XX 年 1 月） 科研處進(jìn)行資料歸檔。（不定期） 醞釀并確立下一學(xué)期教研課題，并做好立項(xiàng)、申報(bào)及前期的準(zhǔn)備工作。本學(xué)年里要求教師每學(xué)期寫一篇讀書心得或教育教學(xué)論文，在期末交科研處作教師個(gè)人資料存檔。鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要求每位教師每學(xué)期寫出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、教育教學(xué)隨筆，并積極向各級(jí)報(bào)刊雜志推薦。 按照縣繼教辦的要求，認(rèn)真完成教師一年一度的繼續(xù)教育的材料登記工作?！坝^摩課”作為教研組的大型教研活動(dòng)，一定要做好上課教師的推選、召開和研討工作，各教研組將每次組上活動(dòng)作好考勤登記和活動(dòng)記錄并交學(xué)?？蒲刑巶浒?。中學(xué)科研處工作計(jì)劃 第一篇：中學(xué)科研處工作計(jì)劃 中學(xué)科研處工作計(jì)劃 篇一：重慶市潼南第一中學(xué)?？蒲刑?XX年下期工作計(jì)劃 XX 年下期的教學(xué)工作即將拉開序幕，作為科研處，將在學(xué)校黨委行政的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹“科研興校，科研促教”的辦學(xué)方針，在全校大力營(yíng)造科研氛圍?！叭n”要結(jié)合新課改和素質(zhì)教育的要求，“示范課”要有引領(lǐng)和示范作用；“匯報(bào)課”要求新教師和青年教師認(rèn)真上好，教研組在研討中要本著幫助年輕老師的發(fā)展角度出發(fā)，提出一些有建設(shè)性的建議和意見，促進(jìn)其提高。 定期召開課題組研討會(huì)。 激勵(lì)教師積極撰寫論文，參加論文的評(píng)比，切實(shí)加強(qiáng)教師理論和實(shí)踐的整合。所以教師也要與時(shí)俱進(jìn)，利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自修，并寫好讀書筆記及階段的學(xué)習(xí)心得、體會(huì)。（不定期） 課題組研討會(huì)。（不定期） 各教研組、備課組總結(jié)及資料匯總，檢查教師的聽課記錄、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)筆記并按照任務(wù)要求匯總上交各種材料。“中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導(dǎo)評(píng)估管理機(jī)制研究”課題的結(jié)題工作。校際交流活動(dòng) ,以研促教的作用不夠強(qiáng) ,對(duì)別人學(xué)校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新。深化《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級(jí)課題申報(bào)實(shí)施工作。減少老師對(duì)科研的神秘感。 ,自選課題進(jìn)行小課題研究 ,以鍛煉學(xué)?？蒲辛α?。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。初一年級(jí)由藍(lán)正國(guó)負(fù)責(zé)教學(xué)管理 ,初二由王明全負(fù)責(zé)教學(xué)管理 ,初三由彭興負(fù)責(zé)教學(xué)管理。 《信息技術(shù)與學(xué)科整和》的結(jié)題工作。 篇三：廣豐實(shí)驗(yàn)中學(xué) XXXX 學(xué)年第一學(xué)期科研處工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 以鄧小平理論和“三個(gè)代 表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，按照推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的要求，堅(jiān)持素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，推進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，齊心協(xié)力，克難攻堅(jiān)，為書寫實(shí)驗(yàn)教育新篇章而奮斗，讓和諧的實(shí)驗(yàn)教育個(gè)性飛揚(yáng)。要繼續(xù)開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，計(jì)算機(jī)奧賽活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，輸送人才。 三、教學(xué)工作 : 繼續(xù)抓住教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生群體的培養(yǎng)兩個(gè)重點(diǎn)，科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)相結(jié)合，文化素養(yǎng)與身心健康并重，使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力齊頭并進(jìn)。 3．教師必須認(rèn)真參加本校和本教研組的教研活動(dòng)。