【正文】 勇敢遠(yuǎn)航，才能收獲事業(yè)的“金秋”。正如我們身邊的田俊華，不是醫(yī)生卻做著救人治病的工作，詮釋了曠野青春 。青年尚可學(xué)學(xué)蒲公英的精神與灑脫。懸崖柏生長(zhǎng)在懸崖峭壁，櫛風(fēng)沐雨中成經(jīng)典，是植物界的活化石。于婷婷、劉智卓、李莎、李海超、余漢明、單思思、趙東、聞健、倪杰、崔譯文 10 名在校大學(xué)生被評(píng)為 2020 年 “最美大學(xué)生”。組工干部要做好這些工作，就要有師者的“鋪路石”情懷，把“奉獻(xiàn)與堅(jiān)守”作為座右銘，以大局為重，不計(jì)較個(gè)人得失，把有溫度的初心化成有力的行動(dòng)，堅(jiān)定信念、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于奉獻(xiàn)、埋頭實(shí)干、創(chuàng)新進(jìn)取，持之以恒抓落實(shí)、一步一印求實(shí)效， 努力當(dāng)好黨員、干部、人才的“服務(wù)員”，用實(shí)干善干鋪就地區(qū)發(fā)展之路、干部成長(zhǎng)之路，在奉獻(xiàn)中收獲成就感、滿足感和幸福感，讓人生在奮斗中熠熠閃光。講臺(tái)之上， 一支粉筆綻放智慧之花 。根據(jù)干部特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，積極為他們搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，暢通成長(zhǎng)渠道，讓他們?cè)诟蟮奈枧_(tái)上施展才華、拼搏奮斗，幫助他們掌握知識(shí)、拓寬視野、增強(qiáng)本領(lǐng)。同樣，好干部的養(yǎng)成也離不開組織的培養(yǎng)。要廣泛涉獵經(jīng)濟(jì)、法律、科學(xué)和歷史等知識(shí)，開闊眼界、充實(shí)自我，并在處理難事 、急事、復(fù)雜事中不斷汲取新知識(shí)、總結(jié)新方法，錘煉本領(lǐng)，才能在知識(shí)儲(chǔ)備、能力素質(zhì)上“先人一步”“高人一籌”，讓知識(shí)的“春水”成為澆灌發(fā)展熱土的“甘霖”，擁有“文經(jīng)我手無差錯(cuò)、事交我辦請(qǐng)放心”的自信與擔(dān)當(dāng)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。教師工作是“塑造靈魂”的事業(yè)，組織工作也是“育才”的事業(yè)。要淬煉過硬本領(lǐng)，懷空杯心態(tài)、有本領(lǐng)恐慌，努力學(xué)習(xí)馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，全面掌握科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能，自覺到脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)、科技攻關(guān)最前沿、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第一線、社會(huì)服務(wù)各領(lǐng)域去經(jīng)風(fēng)雨、壯筋骨、長(zhǎng)才干，真正做新時(shí)代的疾風(fēng)勁草、烈火真金。 青春的樣子，是奮斗的樣子。愛國，是人世間最深層、最持久的情感 。自信，是一個(gè)人最美的氣質(zhì)，是一個(gè)人、一個(gè)政黨乃至一個(gè)國家不斷排除艱難險(xiǎn)阻、從勝利走向勝利的動(dòng)力之源。 “五四運(yùn)動(dòng)以來的 100 年，是中國青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的 100 年，是中國青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族的 100 年。 青春是什么樣子 ?這是我們學(xué)生時(shí)代必須回答的課堂之問，也是改革發(fā)展到今天我們必須答好的時(shí)代之問。 王銀思、朱丹、劉鐵、李青山、庫來西 師恩難忘，涌泉相報(bào)。塑造靈魂、塑造生命、塑造新人是時(shí)代賦予教師的重任。 7 年多來，他不計(jì)得失、只爭(zhēng)朝夕，帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)取得一系列重大科技成果， 填補(bǔ)多項(xiàng)國內(nèi)技術(shù)空白，部分成果達(dá)到國際領(lǐng)先水平，為深地資源探測(cè)和國防安全建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。廣大教師要牢記立德樹人的根本目標(biāo)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育入腦入心、走深走實(shí)，系好廣大青年學(xué)生人生的“第一顆扣子”。中國古代知識(shí)分子歷來重視道德修養(yǎng)，“修身、齊家、治國、平天下”，是中國古代對(duì)“大德”的勾畫，是教師育人的首要目標(biāo)。在史?；仨胁┕磐ń?，歷史老師帶領(lǐng)我們不斷增強(qiáng)文化自信??教師是人類文明的傳承者，積極履行著傳播知識(shí)的使命與重任，豐富著我們的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，開啟我們的認(rèn)知之路、成長(zhǎng)之路、創(chuàng)新之路。三尺講臺(tái)，是教師教書的陣地，個(gè)人成長(zhǎng)的平臺(tái)，全面提升思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)是教育最直接目的。 35 年來，教師正成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。 1985 年 1 月 21 日，第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議確定每年 9 月 10 日為教師節(jié)，開啟了我國尊師重教新紀(jì)元。 第三篇：最美高校輔導(dǎo)員事跡觀后感心得 最美高校輔導(dǎo)員事跡觀后感心得有哪些？最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡告訴我們，師道在于傳播“種子精神”，是春蠶到死絲方盡的奉獻(xiàn)。人們?？滟澙蠋煛疤依畈紳M園，學(xué)子遍天下”，卻常常注意不到老師們朱顏漸去，青絲變白發(fā)。如今，學(xué)生已然長(zhǎng)大成人，投身社會(huì)建設(shè)，開始自己的工作，但在這個(gè)特殊的日子里，老師，學(xué)生依然有很多話想說給您聽，有很多感受想同您分享。以人民為師，就要走出機(jī)關(guān)、走進(jìn)基層、走近群眾，想群眾之所想，急群眾之所急，與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，真正辦群眾事。人民群眾是組工人做好工作的最重要的老師。他也許十分優(yōu)秀，是數(shù)以 萬計(jì)組人工學(xué)習(xí)的榜樣，諸如楊漢軍、盧玉寶他們一樣，他們是每一名組工人的鏡子，是我們進(jìn)步的燈塔和前進(jìn)的航標(biāo)，時(shí)刻提醒我們對(duì)照自我，查漏補(bǔ)缺，激勵(lì)我們不斷提高進(jìn)步。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，好教師是一個(gè)人一生的幸運(yùn)，是一個(gè)學(xué)校的光榮，是一個(gè)民族的希望。 最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡觀后感 4 老師，伴隨著我們?nèi)松拿總€(gè)階段，他們是我們生命中的引路人。新時(shí)代千帆競(jìng)發(fā)，新征程百舸爭(zhēng)流。 100年彈指一揮間，我們先輩所經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的崢嶸歲月，是新時(shí)代青年 注定要接棒的光輝歷程。 100 年前的五四運(yùn)動(dòng)詮釋了青春奮斗，覺醒了偉大創(chuàng)造，孕育了偉大革命，推動(dòng)了偉大飛躍，陳望道翻譯出版了全本的《共產(chǎn)黨宣言》，《新青年》雜志成為宣傳馬克思主義的報(bào)刊讀物，李大釗、陳獨(dú)秀 分別在北京、上海成立了馬克思主義研究會(huì)，中國共產(chǎn)黨的早期組織開始在北京、上海、湖南和留日、留法、留俄學(xué)生中相繼建立，那個(gè)時(shí)代的青年用青春奮斗翻來了反帝反封建的新篇章，對(duì)當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。廣大青年對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的最好 紀(jì)念，就是要樹立遠(yuǎn)大理想、熱愛偉大祖國，高舉五四運(yùn)動(dòng)的精神火炬，做民族復(fù)興道路上的追夢(mèng)人，同全國人民一道，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮斗。 青春夢(mèng)想，是青春奮斗的目標(biāo)航向。青春，因夢(mèng)想而絢麗多彩 。 “世上有朵美麗的花，那是青春吐芳華。重病纏身，她長(zhǎng)期帶病堅(jiān)持工作，幾次暈倒在講臺(tái)上，卻說“只要還有一口氣，我就要站在講臺(tái)上” ?！毕劝倩ǘ_，先天下而春，梅花作為“百花之首”“第一君子”，其高潔、英雄、倔強(qiáng)、淡泊、開創(chuàng)的品格和精神，正是張桂梅所具有的寶貴品格。桂子月中落，天香云外飄?！惫鸹?，含而不露、默默綻放，為人們送去的是十里之外都能聞到的沁人清香，就如張桂梅把“香氣”奉獻(xiàn)給女高，把“希望”留給大山，把“辛苦”留給自己。沒有驚 天動(dòng)地的壯舉，只有日復(fù)一日的堅(jiān)持??她，在平凡中詮釋了偉大。師者如丹桂，淡泊方可彌香 。 “肩扛千斤謂之責(zé)，背負(fù)萬石謂之任”。教師要落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，必然就要立起師德這個(gè)人生底色的支點(diǎn)，恰如“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”，這正是對(duì)教師這一職業(yè)鞠躬盡瘁、至死方休最好的注解。走下三尺講臺(tái)，為人師表，常年如一日抒寫明媚四季，立起學(xué)生“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其學(xué)”的典范，留下的是前行路上“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的初心與操守。古語有云，“其身正，不令而行 。誠如“時(shí)代楷?！辩姄P(yáng)同志，他的自豪在于對(duì)“教師是我最在意的身份”的執(zhí)念，把心血和汗水注入在收集和播撒種子的路上。 最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡告訴我們，師道在于傳播“種子精神”，是春蠶到死絲方盡的奉獻(xiàn)。 第二篇：最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡觀后感 最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡觀后感有哪些 ?學(xué)最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡，就要接過老師誠信待人、及時(shí)糾正的“火炬”，提升修煉的格局和境界。人們?？滟澙蠋煛疤依畈紳M園，學(xué)子遍天下”，卻常常注意不到老師們朱顏漸去，青絲變白發(fā)。如今，學(xué)生已然長(zhǎng)大成人，投身社會(huì)建設(shè)，開始自己的工作，但在這個(gè)特殊的日子里，老師，學(xué)生依然有 很多話想說給您聽，有很多感受想同您分享。以人民為師，就要走出機(jī)關(guān)、走進(jìn)基層、走近群眾，想群眾之所想，急群眾之所急，與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，真正辦群眾事。人民群眾是組工人做好工作的最重要的老師。他也許十分優(yōu)秀，是數(shù)以萬計(jì)組人工學(xué)習(xí)的榜樣，諸如楊漢軍、盧玉寶他們一樣，他們是每一名組工人的鏡子，是我們進(jìn)步的燈塔和前進(jìn)的航標(biāo)，時(shí)刻提醒我們對(duì)照自我，查漏補(bǔ)缺，激勵(lì)我們不斷提高進(jìn)步。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，好教師是 一個(gè)人一生的幸運(yùn)，是一個(gè)學(xué)校的光榮，是一個(gè)民族的希望。 最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡觀后感 4 老師，伴隨著我們?nèi)松拿總€(gè)階段，他們是我們生命中的引路人。新時(shí)代千帆競(jìng)發(fā)，新征程百舸爭(zhēng)流。 100年彈指一揮間，我們先輩所經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的崢嶸歲月，是新時(shí)代青年 注定要接棒的光輝歷程。 100 年前的五四運(yùn)動(dòng)詮釋了青春奮斗，覺醒了偉大創(chuàng)造，孕育了偉大革命，推動(dòng)了偉大飛躍，陳望道翻譯出版了全本的《共產(chǎn)黨宣言》，《新青年》雜志成為宣傳馬克思主義的報(bào)刊讀物，李大釗、陳獨(dú)秀 分別在北京、上海成立了馬克思主義研究會(huì)，中國共產(chǎn)黨的早期組織開始在北京、上海、湖南和留日、留法、留俄學(xué)生中相繼建立，那個(gè)時(shí)代的青年用青春奮斗翻來了反帝反封建的新篇章，對(duì)當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。廣大青年對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的最好 紀(jì)念，就是要樹立遠(yuǎn)大理想、熱愛偉大祖國，高舉五四運(yùn)動(dòng)的精神火炬，做民族復(fù)興道路上的追夢(mèng)人，同全國人民一道，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮斗。 青春夢(mèng)想，是青春奮斗的目標(biāo)航向。青春，因夢(mèng)想而絢麗多彩 。 “世上有朵美麗的花，那是青春吐芳華。重病纏身，她長(zhǎng)期帶病堅(jiān)持工作，幾次暈倒在講臺(tái)上，卻說“只要還有一口氣，我就要站在講臺(tái)上” ?！毕劝倩ǘ_，先天下而春，梅花作為“百花之首”“第一君子”，其高潔、英雄、倔強(qiáng)、淡泊、開創(chuàng)的品格和精神，正是張桂梅所具有的寶貴品格。桂子月中落，天香云外飄?！惫鸹?，含而不露、默默綻放，為人們送去的是十里之外都能聞到的沁人清香，就如張桂梅把“香氣”奉獻(xiàn)給女高，把“希望”留給大山，把“辛苦”留給自己。沒有驚 天動(dòng)地的壯舉，只有日復(fù)一日的堅(jiān)持??她，在平凡中詮釋了偉大。師者如丹桂，淡泊方可彌香 。 “肩扛千斤謂之責(zé)，背負(fù)萬石謂之任”。教師要落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，必然就要立起師德這個(gè)人生底色的支點(diǎn)，恰如“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”，這正是對(duì)教師這一職業(yè)鞠躬盡瘁、至死方休最好的注解。走下三尺講臺(tái)，為人師表，常年如一日抒寫明媚四季，立起學(xué)生“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其學(xué)”的典范，留下的是前行路上“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的初心與操守。古語有云，“其身正，不令而行 。誠如“時(shí)代楷模”鐘揚(yáng)同志，他的自豪在于對(duì)“教師是我最在意的身份”的執(zhí)念，把心血和汗水注入在收集和播撒種子的路上。 最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡告訴我們，師道在于傳播“種子精神”，是春蠶到死絲方盡的奉獻(xiàn)。最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡觀后感（優(yōu)秀范文五篇） 第一篇：最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡觀后感 最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡觀后感有哪些 ?學(xué)最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡，就要接過老師誠信待人、及時(shí)糾正的“火炬”，提升修煉的格局和境界。這不僅是高度概括著“好老師”對(duì)于個(gè)人、集體乃至民族復(fù)興的重要意義，更囊括著一名教師要時(shí)刻懷揣著一顆熾熱愛國心的要求，體現(xiàn)著一名教師的歷史使命，無疑不是凸顯出師者肩上所承擔(dān)的責(zé)任，他們扛起的，是未來。不得不說，師者之力也如一粒充滿生機(jī)的種子，生根發(fā)芽、成長(zhǎng)開花，老師們?cè)谶@種“種子精神”留存延續(xù)下，感悟信念和力量，在平凡中用“三尺人生”之力在春華秋實(shí)里“化作春泥更護(hù)花”成就一批批國之棟梁。師者用愛心澆灌“愛與責(zé)任”這是一個(gè)永恒的話題，其就是把愛融入責(zé)任，以“父母慈愛兒女之心愛人，方可行師道于天下”，學(xué)生之愛在于走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓“頭疼”變“心疼”，將責(zé)任化身于愛，給予加倍的愛，多一份耐心、細(xì)心、愛心，用仁愛滋潤(rùn)學(xué)生，正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。走上三尺 講臺(tái)，教書育人 ?？梢哉f，“立德樹人”責(zé)任之重宛如“千斤重?fù)?dān)”。才能不辜負(fù)黨和人民的重托和期望，在學(xué)生中開花，在社會(huì)上結(jié)出豐碩的果。 最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡觀后感 2 師者，德之大也，行之引也，道之溢也。沒有激情澎湃的豪言，只有言傳身教的教誨 ?！鞍档p黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續(xù) 9 年高考綜合上線率保持 100%，迄今幫助 1800 多名貧困女孩圓夢(mèng)大學(xué)、走出大山，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。“萬花敢向雪中出，一樹獨(dú)先天下春。為了不讓一個(gè)女孩輟學(xué)，她乘車加騎馬加步行的家訪從未間斷，走訪了 1600 余名學(xué)生家庭，行程超過 11 萬公里 。你看，那山，那梅，值得欣賞和尊重。 最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡觀后感 3 青春夢(mèng)想和青春奮斗是一個(gè)青年的“精氣神”所在。站在新時(shí)代的青年，正處于中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，更應(yīng)接過百年前五四精神的火炬，以青春奮斗圓青春夢(mèng)想 。細(xì)數(shù)那些激情燃燒的青蔥歲月，傾聽那些砥礪奮進(jìn)的負(fù)重足音，重拾那些奮發(fā)圖強(qiáng)的青春夢(mèng)想，猛然發(fā)現(xiàn)，五四精神已成為中華兒女的精神基因，五四青年為民族復(fù)興的青春夢(mèng)想已經(jīng)烙印在一代又一代的中國青年身上。神州孤寂，難再回顧，三千青年灑淚京都，棄哀歌，登高奔走，抗議游行，時(shí)見睡獅風(fēng)骨。艱難困苦，玉汝于成。青春奮斗，需要青春夢(mèng)想跟錨定向。 這正是：青春當(dāng)有夢(mèng)想，以奮斗砥礪成。 筑夢(mèng)靈魂，一支粉筆寫春秋，三尺講臺(tái)迎冬夏 組工人眼中的第一位老師是學(xué)校的靈魂筑夢(mèng)者。 言傳身教，三人行，必有我?guī)熝? 組工人眼中的第二位老師是同事。 學(xué)無止境，人民群眾是最好的老師 組工人眼中的第三位老師是人民群眾。”做好組工工作，要堅(jiān)持以人民群眾為師，汲取人民群眾的智慧和力量。而在學(xué)生心中，更多的時(shí)