【正文】 子的性格特點，進行對癥下藥。在教育教學方面，積極參加各種活動，抓住每一次外出學習的機會，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。該同志用自己的實際行動詮釋了“愛崗敬業(yè)”這一詞語，這種敬業(yè)奉獻精神讓大家都為之感動，完全符合一個共產(chǎn)黨員的標準。每次有任務(wù)時，該教師主動請纓，加班完成任務(wù)。 第三篇：“最美基層高校畢業(yè)生”事跡材料 “最美基層高校畢業(yè)生” 事跡材料 **縣 **鎮(zhèn)梁莊小學 ** **，女，中共黨員， **省 **縣 **鎮(zhèn)周莊村人，現(xiàn)任 **鎮(zhèn)梁莊小學教師。 _鎮(zhèn)黨外干部實踐鍛煉基地不僅是市委統(tǒng)戰(zhàn)部、組織部和 _鎮(zhèn)共建，同時全市各民主黨派也參與其中，不僅是黨外掛職干部的鍛煉基地，也是各民主黨派和其他民主人士的活動基地。首先，培訓的形式新。 二是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學到了工作新方法。我雖然從農(nóng)村走出來，但自從進入學校、參加工作后就再也沒有在農(nóng)村待過，對農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)驗可謂一窮二白，經(jīng)歷了這幾個月的掛職，我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作遠比我想象的要復雜的多，艱苦的多。 正青春的中國讓正青春的我們倍感幸福，經(jīng)過抗“疫”戰(zhàn)火淬煉的中國青年將與中國夢如約前行。我經(jīng)常會講“我是共產(chǎn)黨員”，特別是在大學里剛剛?cè)朦h那段時間，把黨員當做一項榮譽，感覺很光榮，在參加工作后，面對春運保暢等重要工作，雖無法向革命前輩那樣去保家衛(wèi)國，但深知唯有兢兢業(yè)業(yè)、不懈努力，才能不辜負自己引以為傲的光榮稱號，當對身邊的人時刻亮明自己黨員的身份時，面對的則更多是責任和擔當。 面對 90 后這樣的一代能扛住什么風雨的質(zhì)疑 與憂慮，作為在祖國繁榮強盛時期長大的一代人，愛國之情早已深深地扎根在我們的心里。 90 后的我們正青春，何以從前輩手中接過時代的接力棒 ?在這場彪炳史冊的防疫阻擊戰(zhàn)中，“我們”用實際行動給出了答案，新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的 ! 這 是肯定，更是囑托。另一方面要不斷提高管理能力 ,掌握管理方法 ,提高管理效益 ,使學校發(fā)展在競爭激烈的社會中能夠勇立潮頭 ,立于不敗之地。因此 ,我們在平時的工作中 ,要注意收集、總結(jié)、提煉成功的經(jīng)驗 ,使之具有普遍指導意義的方法 ,并逐步成為自身工作特色 ,不斷提高工作水平。因此 ,以后要在學習上更進一步加強 ,不斷提高自身理論水平 ,在學習中提高、在學習中成長。通過學習 ,不僅逐步地提高和完善了自己 ,而且 ,通過學習 ,還促進了反思。無論是要爭取領(lǐng)導的政策支持 ,部門之間的協(xié)調(diào)配合 ,還是要贏得外界的大力幫助 ,這都需要重視溝通 ,一方面要保持自信 、充滿誠意 ,另一方面要善于尋找雙方的關(guān)注點、興奮點和共同點 ,促進工作的有效推進。 三是學習了很多有效的溝通方法。如 中國基礎(chǔ)教育辦學現(xiàn)狀、熱點和發(fā)展趨勢 、 中長期教育改革和發(fā)展 :宏觀背景與戰(zhàn)略選擇 、 公共財政學 等講座 ,從不同的研究領(lǐng)域出發(fā) ,以不同的研究視角 ,展現(xiàn)了許多新穎的思維方法 ,這些新的思維方法 ,是在既符合政策法規(guī)和教育規(guī)律 ,又充分結(jié)合自身實際的基礎(chǔ)上 ,直面現(xiàn)實困難 ,突破常規(guī)思路 ,創(chuàng)新解決問題的辦法 ,達到問題迎刃而解 ,效率不斷提高 ,成效事半功倍的效果。即要 善管巧理 。如中國人民大學侯景新教授的 傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理 、中國人民大學周石教授的 高績效團隊建設(shè) 、中國人事科學研究院李克實教授的 公共部門人力資源開發(fā)與管理 、國際 關(guān)系學院郭惠民教授的 突發(fā)事件處置與危機管理 等專題講座都給了我很大的啟發(fā)。聆聽了教育部有關(guān)官員及清華大學、北京師范大學、中國人民大學、國際關(guān)系學院、人保部中國人事科學研究院、中國教育電視臺等知名專家教授的授課 ,領(lǐng)略了名師的智慧和風采 ,老師們學貫中西、博古通今 ,知識淵博、理念精深 ,在各自的研 究領(lǐng)域都有獨到的分析和精辟的見解 ,他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花 ,使我的思維理念不斷地受到新的沖擊 ,從而進一步理清了思想認識上的誤區(qū) ,解開了許多工作、學習、生活中的迷茫和疑惑 ,大大地拓寬了視野 ,開闊了眼界。 生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我們要跟上時代步伐，更好地為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。 時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節(jié)。 最美基層高校畢業(yè)生先進事跡 600 字二 生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情 。有的夯實基層黨建，促進民族團結(jié)融合。 他們中，有的堅守三尺講臺，耕耘鄉(xiāng)村教育沃土 。 第二篇：最美基層高校畢業(yè)生先進事跡觀后感 600 字 [大全 ] 最美基層高校畢業(yè)生先進事跡觀后感怎么寫 ?時間飛快，青春如水似流，青春并不是長久，并不是永遠，并不是一切。 _鎮(zhèn)黨外干部實踐鍛煉基地不僅是市委統(tǒng)戰(zhàn)部、組織部和 _鎮(zhèn)共建，同時全市各民主黨派也參與其中，不僅是黨外掛職干部的鍛煉基地，也是各民主黨派和其他民主人士的活動基地。首先，培訓的形式新。 二是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學到了工作新方法。我雖然從農(nóng)村走出來，但自從進入學校、參加工作后就再也沒有在農(nóng)村待過，對農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)驗可謂一窮二白，經(jīng)歷了這幾個月的掛職，我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作遠比我想象的要復雜的多，艱苦的多。 正青春的中國讓正青春的我們倍感幸福，經(jīng)過抗“疫”戰(zhàn)火淬煉的中國青年將與中國夢如約前行。我經(jīng)常會講“我是共產(chǎn)黨員”，特別是在大學里剛剛?cè)朦h那段時間，把黨員當做一項榮譽，感覺很光榮，在參加工作后，面對春運保暢等重要工作，雖無法向革命前輩那樣去保家衛(wèi)國，但深知唯有兢兢業(yè)業(yè)、不懈努力，才能不辜負自己引以為傲的光榮稱號，當對身邊的人時刻亮明自己黨員的身份時，面對的則更多是責任和擔當。 面對 90 后這樣的一代能扛住什么風雨的質(zhì)疑與憂慮，作為在祖國繁榮強盛時期長大的一代人，愛國之情早已深深地扎根在我們的心里。 90 后的我們正青春，何以從前輩手中接過時代的接力棒 ?在這場彪炳史冊的防疫阻擊戰(zhàn)中，“我們”用實際行動給出了答案，新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的 ! 這是肯定，更是囑托。另一方面要不斷提高管理能力 ,掌握管理方法 ,提高管理效益 ,使學校發(fā)展在競爭激烈的社會中能夠勇立潮頭 ,立于不敗之地。因此 ,我們在平時的工作中 ,要注意收集、總結(jié)、提煉成功的經(jīng)驗 ,使之具有普遍指導意義的方法 ,并逐步成為自身工作特色 ,不斷提高工作水平。因此 ,以 后要在學習上更進一步加強 ,不斷提高自身理論水平 ,在學習中提高、在學習中成長。通過學習 ,不僅逐步地提高和完善了自己 ,而且 ,通過學習 ,還促進了反思。無論是要爭取領(lǐng)導的政策支持 ,部門之間的協(xié)調(diào)配合 ,還是要贏得外界的大力幫助 ,這都需要重視溝通 ,一方面要保持自信、充滿誠意 ,另一方面要善于尋找雙方的關(guān)注點、興奮點和共同點 ,促進工作的有效推進。 三是學習了很多有效的溝通方法。如 中國基礎(chǔ)教育辦學現(xiàn)狀、熱點和發(fā)展趨勢 、 中長期教育改革和發(fā)展 :宏觀背景與戰(zhàn)略選擇 、 公共財政學 等講座 ,從不同的研究領(lǐng)域出發(fā) ,以不同的研究視角 ,展現(xiàn)了許多新穎的思維方法 ,這些新的思維方法 ,是在既符合政策法規(guī)和教育規(guī)律 ,又充分結(jié) 合自身實際的基礎(chǔ)上 ,直面現(xiàn)實困難 ,突破常規(guī)思路 ,創(chuàng)新解決問題的辦法 ,達到問題迎刃而解 ,效率不斷提高 ,成效事半功倍的效果。即要 善管巧理 。如中國人民大學侯景新教授的 傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理 、中國人民大學周石教授的 高績效團隊建設(shè) 、中國人事科學研究院李克實教授的 公共部門人力資源開發(fā)與管理 、國際關(guān)系學院郭惠民教授的 突發(fā)事件處置與危機管理 等專題講座都給了我很大的啟發(fā)。聆 聽了教育部有關(guān)官員及清華大學、北京師范大學、中國人民大學、國際關(guān)系學院、人保部中國人事科學研究院、中國教育電視臺等知名專家教授的授課 ,領(lǐng)略了名師的智慧和風采 ,老師們學貫中西、博古通今 ,知識淵博、理念精深 ,在各自的研究領(lǐng)域都有獨到的分析和精辟的見解 ,他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花 ,使我的思維理念不斷地受到新的沖擊 ,從而進一步理清了思想認識上的誤區(qū) ,解開了許多工作、學習、生活中的迷茫和疑惑 ,大大地拓寬了視野 ,開闊了眼界。 生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我們要跟上時代步伐，更好地為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。 時光的老人又一次送 來了五月，迎來了又一個“五四”青年節(jié)。 最美基層高校畢業(yè)生先進事跡 600 字二 生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情 。有的夯實基層黨建，促進民族團結(jié)融合。 他們中，有的堅守三尺講臺，耕耘鄉(xiāng)村教育沃土 。最美基層高校畢業(yè)生先進事跡觀后感 600 字 [大全 ] 第一篇：最美基層高校畢業(yè)生先進事跡觀后感 600 字 [大全 ] 最美基層高校畢業(yè)生先進事跡觀后感怎么寫 ?時間飛快，青春如水似流，青春并不是長久，并不是永遠，并不是一切。他們大學畢業(yè)后，積極響應(yīng)黨 和國家號召，扎根基層、奮斗奉獻，用實際行動詮釋了當代高校畢業(yè)生的堅定信念、愛國情懷和使命擔當。有的帶頭脫貧攻堅，幫助群眾增收致富 。同學們在 觀看發(fā)布儀式活動后反向熱烈，他們紛紛表示，只有在基層實踐中深刻了解國情民情，增長解決問題的本領(lǐng)和才干，等畢業(yè)后要積極投身建設(shè)的偉大事業(yè)中，到祖國最需要的地方去，推動實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢征程中書寫青春華章。因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊 ! 青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。 作為新世紀的大學生，我們要樹立遠大的理想。形勢逼人自強、催人奮進。優(yōu)良的品德對人的一生至關(guān)重要。下面我主要從以下幾個方面匯報一下個人的感受 : 一、拓寬了視野 ,開闊了眼界 這次研修 ,我們完成了 120 學時的課程計劃 ,22 門課程基本涵蓋了公共管理專業(yè)應(yīng)涉獵的主要領(lǐng)域 ,從宏觀經(jīng)濟學、危機管理、公共管理、公共財政、公共政策、教育管理到中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)、人力資源管理、媒體新環(huán)境及應(yīng)對策略、領(lǐng)導語言藝術(shù)、信息技術(shù)等等 ,內(nèi)容覆蓋面廣 ,信息量大。 二、增長了 知識 ,提升了能力 一是學習了很多科學的管理方法。 管理的一半是藝術(shù) 指的是學校的管理要講究技巧。 二是學習了很多新穎的思維方法。它使我們在今后的工作中能夠心態(tài)更加自信 ,思路更加開闊 ,方法更加靈活。另一方面創(chuàng)設(shè)團隊發(fā)展的良好環(huán)境 ,要與外界溝通。 三、提高了認識 ,完善了自身 在學習中提高 ,在實踐中成長 ,這是我這次研修的重要心得體會之一。這不僅體現(xiàn)在自己學習的習慣上 ,沒有養(yǎng)成有計劃、有規(guī)律地學習理論知識的習慣 ,而且體現(xiàn)在自己的學習成效上 ,既沒有對各種理論做到大量涉獵 ,擴充知識面 ,又沒有精讀某種理論 ,融會貫通 ,更沒有形成自己獨特的觀點。專家們的工作經(jīng)驗和理論成果 ,都是因為他們不僅勇于實踐、不斷探索 ,而且是因為他們善于總結(jié) ,注重積累。一方面要進一步提高教育教學能力和水平 。 最美基層高校畢業(yè)生先進事跡 600 字四