西安電子科技大學計算機學院-全文預覽
【正文】 。 西安電子科技大學計算機學院 ? 23名學生一個團隊 ， 一學期時間 ， 一個實際的系統(tǒng) ； ? 從資料查閱 、 方案設計 、 方案論證 、 硬件制版或軟件實現(xiàn) 、驗證測試或調(diào)試 、 課題驗收答辯等環(huán)節(jié)； ? 要求結(jié)合設計要求和條件 ， 綜合考慮成本 、 性能 、 法律 、 法規(guī) 、 社會責任等因素 。 ? 樹立 “ 工程 ” 理念 ? 建立與培養(yǎng)目標一致的能力 要求和培養(yǎng)環(huán)節(jié)矩陣 ? 關鍵是落實到每一個環(huán)節(jié) 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)目標的分項描述 對應的培養(yǎng)環(huán)節(jié) 應用數(shù)學、自然科學 及工程知識的能力 工程科學課程 設計及進行實驗和 分析數(shù)據(jù)的能力 實驗工程科學課程 設計系統(tǒng)、組建工序 以滿足特定需求的能力 工程設計項目－訓練 學生做項目設計 在不同界別組成的專業(yè)隊伍 里運作的能力 小組合作項目－培養(yǎng)學生 在一個團隊里的經(jīng)驗 確定、規(guī)劃及解決 工程問題的能力 無預定范圍項目－訓練學生為沒有范圍的項目去定范圍 了解責任及專業(yè)道德 工程與社會科目－訓練 學生與社會的聯(lián)系 有溝通能力 為工科生特設的語文 課程－訓練溝通能力 擁有廣闊的教育基礎去理解工 程項目對社會及全球的影響 大學核心課程 認識到終身學習的重要性 并擁有執(zhí)行能力 本科生研究計劃；工程 設計畢業(yè)習作 對當代社會關注的議題 有一定的認識 大學核心課程 認識現(xiàn)代應用工程、 工藝、技術及工具。 西安電子科技大學計算機學院 ? 招生： 不僅關注學校 ， 更關注學院或?qū)I(yè)的工作 。 在校生、教師、畢業(yè)生、管理機構(gòu)、用人單位 和工程界共同參與的反饋和改進的 閉環(huán) 機制。西安電子科技大學 計算機學院 西安電子科技大學 專業(yè)認證經(jīng)驗與體會 王 泉 （ ） 西安電子科技大學計算機學院 1 認證必要性與歷程 2 專業(yè)建設與認證準備 3 自評報告撰寫 4 現(xiàn)場考察 5 認證狀態(tài)保持與體會 西安電子科技大學計算機學院 1 認證必要性與歷程 2 專業(yè)建設與認證準備 3 自評報告撰寫 4 現(xiàn)場考察 5 認
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