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高考對材料解析題的能力要求:-全文預覽

2024-09-28 22:49 上一頁面

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【正文】 西方近代工業(yè)文明與中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明的碰撞 等次 得分 觀點 論證 表述 第一等 912分 論點正確,能辯證認識問題。 邏輯關系 政治權(quán)力分配 權(quán)力制衡 中央機構(gòu)之間 中央與地方之間 ( 3)結(jié)合所學,從美國政治權(quán)利分配角度,對材料進行解讀。有人據(jù)此圖示中國近代歷史變遷(圖略) ( 12分) 。 結(jié) 合 所 學 知 識,概 述 20 世 紀 70 年 代 初 中 美 兩 國 “打 開 關 系” 的 史 實,分 析 其 對 當 時 中 國 外 交 的 影 響。( 5分) 書寫工整 , 帽子序號全,層次感強,語言精煉 ? 結(jié)合所學知識,指出材料四中“重構(gòu)工作才剛剛開始”的含義。結(jié)合所學知識,概述 20世紀 70年代初中美兩國“打開關系”的史實,分析其對當時中國外交的影響。 原因: …… ; …… ; …… 。解答本題要審準設問的方向 —— “西方民主政治發(fā)展的角度”。 —— 據(jù) 《 美國革命時期民主概念的演變 》 等 ( 3)結(jié)合材料二和所學知識,從 西方民主政治發(fā)展 的角度,簡要分析 “ 民主 ” 概念變化 的原因。 中美關系開始走向關系正常化 知識框架例: ( 2020,廣東 39)材料二:隨著 “ 代議制民主 ” 概念的形成和逐漸流傳。 《 毛澤東選集 》 第二卷 據(jù)材料二,指出 中國社會的基本特征。 材料二 …… 現(xiàn)在的中國,在日本占領區(qū),是殖民地社會;在國民黨統(tǒng)治區(qū),基本上也是一個半殖民地社會;而不論在日本占領區(qū)還是國統(tǒng)區(qū),都是封建半封建制度占優(yōu)勢的社會,這就是現(xiàn)時中國社會的性質(zhì),這就是現(xiàn)時中國的國情。 …… 在中國與美國和蘇聯(lián)兩個超級大國的沖突中,毛和他的最高同僚們用圍棋的概念化解了戰(zhàn)略包圍的威脅。 3、 充分利用 有效信息,并結(jié)合所學知識對有關問題進行 說明、論證 。 2、對材料進行去粗取精、去偽存真、由表及里、由此及彼地整理, 最大限度獲取有效信息。四大元帥引用了 《 三國演義 》 中一本當時的禁書,但他們肯定毛熟讀過”三分天下”的典故,建議與當時的頭號敵人美國打開關系。( 5分) 相關史實: 二十世紀七十年代初,中美關系開始正常化。而所謂民主主義,現(xiàn)在已不是舊范疇的民主主義,而是新范疇的民主主義, …… 這就是現(xiàn)時中國革命的歷史特點。 ● 1978年 《 中美建交公報 》 ● 1979年 中美正式建交 → 中美關系 實現(xiàn)正?;?(同年, 鄧小平首次訪美 ) 。隨著后一種民主在實踐中的不斷擴展和完善,它幾乎成了人們所知的西方那一個人惟一形態(tài), 日常使用的 “ 民主 ” 一詞,指的已不是古代直接民主 。大部分考生單純回答西方代議制出現(xiàn)的原因,導致得分不高,多數(shù)只能得 3分。 簡明: 簡單明了 步驟三 答 簡明、規(guī)范、完整、準確 根據(jù)材料一、二、三 , 歸納朱元璋懲治貪官的主要措施 答項語 中心語 提示語 限定語 簡明: 如某一問要求回答的有表現(xiàn)、原因和影響 按 序號化加關鍵詞 的要求應該怎樣回答? ( 1)表現(xiàn): ① …… ② …… ③ …… ④ …… ( 2)原因: ① …… ② …… ③ …… ( 3)影響: ① 積極: A …… B …… C …… ② 消極: A …… B …… 簡單明了 根據(jù)材料一、二、三 , 歸納朱元璋懲治貪官的主要措施 答項語 中心語 提示語 限定語 簡明: 如某一問要求回答的有表現(xiàn)、原因和影響 按 段落化 的要求應該怎樣回答? 表現(xiàn): …… ; …… ; …… ; …… 。 簡單明了 根據(jù)材料一、二、三 , 歸納朱元璋懲治貪官的主要措施 答項語 中心語 提示語 限定語 簡明: 完整 : ① 不要漏答問題(大問題、小問題乃至“是否 …… ?”) 該回答的,一個也不要漏掉 ② 答案要完整 ③ 答案在文字表述上明了即可,并不要求完整 例如回答:西周時期在地方實行了哪種制度? ① 不完整的表述: 分封制 ② 完整的表述: 西周時期在地方實行了分封制 簡單明了 根據(jù)材料一、二、三 , 歸納朱元璋懲治貪官的主要措施 答項語 中心語 提示語 限定語 簡明: 完整 : 該回答的,一個也不要漏掉 準確 : 答案的文字完全表達了答案的應有之意 如:西周實行分封制的 目的 和 作用 是什么? ① 目的: 鞏固統(tǒng)治,擴大疆域 ② 作用: 鞏固 了 統(tǒng)治,擴大 了 疆域 簡單明了 根據(jù)材料一、二、三 , 歸納朱元璋懲治貪官的主要措施 答項語 中心語 提示語 限定語 簡明: 完整 : 該回答的,一個也不要漏掉 準確 : 答案的文字完全表達了答案的應有之意 規(guī)范 : 語言、文字等符合答題的要求 ① 語言符合大眾語言習慣,包括簡稱應約定俗成 如“ 兩半社會 ”用作速記可以,用作正規(guī)答案不行 簡單明了 簡明: 完整 : 該回答的,一個也不要漏掉 準確 : 答案的文字完全表達了答案的應有之意 規(guī)范 : 語言、文字等符合答題的要求 ① 語言符合大眾語言習慣,包括簡稱應約定俗成 簡單明了 答題規(guī)范示例 1 22.( 2)據(jù)材料二,指出中國欲與美國“打開關系”的戰(zhàn)略意圖。結(jié)合所學知識,概述 20世紀 70年代初中美兩國“打開關系”的史實,分析其對當時中國外交的影響。( 6分) ( 1) 答案來源: ( 2) 據(jù) 材 料 二,指 出 中 國 欲 與 美 國 “打 開 關 系” 的 戰(zhàn) 略 意 圖。 ( 2020全國 41) 材料:“沖擊 —— 反應”曾是國內(nèi)外史學界解釋中國近代歷史的模式之一,其主要觀點為中國社會存在巨大惰性,缺乏突破傳統(tǒng)框架的內(nèi)部動力;從19世紀中期開始,西方的沖擊促使中國發(fā)生劇烈變化。 1935年全國內(nèi)發(fā)生洪災, 100多項防洪議案提交到國會, 1936年總統(tǒng)簽署 《 防洪法 》 ,授權(quán)聯(lián)邦政府在全國范圍內(nèi)建設防洪工程,地方需要提供相應的建設土地和空間。”試用所學知識 論證 這一觀點。 第二等 58分 論點基本正確,認識不夠全面 。 等次 得分 觀點 論證 表述 第一等 912分 論點正確,能辯證認識問題。 史實基本準確,史論結(jié)合不夠密切 有基本思路,表達不夠確切 第三等 04分 論點不準確,認識模糊。( 8分) 邏輯關系 直接民主 西方民 主政治 間接民主 小國寡民 地廣人多 權(quán)力濫用 加強管理 ? 材料二 我國某時期的工業(yè)建設成就分布示意圖 ? ( 2)據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,分析圖中工業(yè)成就取得的原因。公元前685年齊國“相地而衰征”,公元前 594年魯國“初稅畝”。 ? ( 1)影響: ? 鐵器和牛耕的使用 ? 使井田制逐漸瓦解,封建生產(chǎn)關系逐漸形成; ? 促進分封制的崩潰,封建的政治制度最終確立; ? 為百家爭鳴奠定基礎,百家爭鳴構(gòu)成了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神。 工業(yè)革命期間發(fā)明的 水力織布機 等,解放了勞動力 ,工業(yè)生產(chǎn)領域出現(xiàn)革命性的變革。決策之前,你需要考慮的因素如右圖。 或者 歷史史實是客觀的,是不容人所改動的; 或者 歷史都是由人去記錄和撰寫,所以具有主觀性。 D資本和生產(chǎn)的集中,導致壟斷組織的產(chǎn)生。 —— 古正美 《 從天王傳統(tǒng)到佛王傳統(tǒng) 》 佛、道思想是中國傳統(tǒng)思想的主流。 晚 清 組 孫家鼐建議京師大學堂應 “ 以中學為主,西學為輔;不學為體,西學為用 ” 。 ? 原因和條件其含義基本接近,但又略的不同;其一是原因偏重于“為什么”,即必要性,條件偏重于“有什么”,即可能性;其二,條件的使用
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