【正文】 心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。 C、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記或周記。要使小學(xué)生明白有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)校能夠找教師、心理輔導(dǎo)教師談心 。 (6)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。 “各班板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站”是我 校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)堅(jiān)持正常的心態(tài)。逐步開(kāi)放“心靈家園”，理解以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢(xún)。 (3)對(duì)有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。 (3)正確認(rèn)識(shí)性別差異，理解發(fā)育過(guò)程中的身體變化，正確認(rèn)同性別主角，同異性同學(xué)堅(jiān)持正確的交往心態(tài)。 (4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難。 堅(jiān)強(qiáng)意志與承受挫折的教育。 (1)認(rèn)識(shí)情緒的豐富多樣性與易變性。 (4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問(wèn)題解決、自我監(jiān)控等策略。 (每學(xué)期最少開(kāi)設(shè)兩節(jié)以心理健康為資料的主題班隊(duì)會(huì) ) 三、資料要求： 學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。 重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。 一、指導(dǎo)思想： 提高學(xué) 生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。 舉行心理健康教育課件展評(píng)活 動(dòng)。 出好心理健康教育專(zhuān)題黑板報(bào)。 四、具體工作 九月份： 制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。 辦好“心理健康園”黑板報(bào)。 通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性，不地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。 豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校進(jìn)行新課程改革營(yíng)造良好的氣 氛。 尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和隱私，謹(jǐn)慎從事、量力而行。 要掌握輔導(dǎo)心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾聽(tīng)的溝通技術(shù)，同感、尊重、真誠(chéng)等反應(yīng)技術(shù)，情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。 在三至六年級(jí)中開(kāi)設(shè)心理健康教育課，同時(shí)舉辦心理健康教育的專(zhuān)題講座，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。 通過(guò)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀(guān)自信，友善待人，誠(chéng)實(shí)守信，開(kāi)拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。 2021年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃 5 一、指導(dǎo)思想 在科技飛速發(fā)展的今天，要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。正確看待自我身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨(dú)立思考本事 ，善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，控制自我的情緒，多參與團(tuán)體活動(dòng)，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護(hù) 。 五年級(jí) 使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識(shí)行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法 。 懂得體育與健康常識(shí) :運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng) 。 教育學(xué)生交通安全知識(shí)，避免發(fā)生意外事故 。明白保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要 。 四、學(xué)校健康教育的資料 : 一年級(jí) 經(jīng)過(guò)課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自 理本事、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。進(jìn)取參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。 促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題 。 2021年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃 4 為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而到達(dá)預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。 4)辦好“心靈信箱”，以便個(gè)別學(xué)生表達(dá)宣泄，利用寫(xiě)信的方式進(jìn)行咨詢(xún)。 四、具體工作 結(jié)合我校實(shí)際，主要通過(guò)以下途徑開(kāi)展心理健康教育： 1)以課堂為主渠道，圍繞市級(jí)課題《綜合評(píng)價(jià)背景下的學(xué)生身心健康教育研究》進(jìn)行探究，將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。 ，調(diào)節(jié)呼吸，強(qiáng)健身心。咨詢(xún)途徑： (1)學(xué)生自愿前往咨詢(xún) 。 。 2021年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃 3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期將認(rèn)真貫徹學(xué)校心理健康教育精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。 5 月： 利用家長(zhǎng) 會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)。 利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行心理健康知識(shí)專(zhuān)題講座。 本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康 保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。 C、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記或周記。要使小學(xué)生明白有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)校能夠找教師、心理輔導(dǎo)教師談心 。 (6)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。 “各班板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)堅(jiān)持正常的心態(tài)。逐步開(kāi)放“心靈家園”，理解以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢(xún)。 (3)對(duì)有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。 (3)正確認(rèn)識(shí)性別差異，理解發(fā)育過(guò)程中的身體變化，正確認(rèn)同性別主角，同異性同學(xué)堅(jiān)持正確的交往心態(tài)。 (4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難。 堅(jiān)強(qiáng)意志與承受挫折的教育。 (1)認(rèn)識(shí)情緒的豐富多樣性與易變性。 (4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問(wèn)題解決、自我監(jiān)控等策略。 (每學(xué)期最少開(kāi)設(shè)兩節(jié)以心理健康為資料的主題班隊(duì)會(huì) ) 三、資料要求： 學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。 重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。 一、指導(dǎo)思想： 提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。 舉行心理健康教育課件展評(píng)活動(dòng)。 出好心理健康教育專(zhuān)題黑板報(bào)。 四、具體工作 九月份： 制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。 辦好“心理健康園”黑板報(bào)。 通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性，不地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。 豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高 德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校進(jìn)行新課程改革營(yíng)造良好的氣氛。2021 年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃 [范文模版 ] 第一篇： 2021 年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃 [范文模版 ] 2021 年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃怎么寫(xiě) ?利用現(xiàn)有的心理健康的環(huán)境，注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對(duì)于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。 班級(jí)男女心理健康委員的培訓(xùn)工作。 (每學(xué)期最少開(kāi)設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì) ) 三、主要 工作 ㈠加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì) 學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。 咨詢(xún)途徑： ⑴學(xué)生自愿前往咨詢(xún) (團(tuán)體咨詢(xún)?yōu)橹?) ⑵班主任老師推薦 ⑶輔導(dǎo)老師訪(fǎng)談 設(shè)立心理咨詢(xún)信箱，做好學(xué)生的心理咨詢(xún)和心理訓(xùn)練工作。 積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會(huì)、班會(huì)進(jìn)行心理健康教育。 十月份： 組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。 十二月份： 舉行學(xué)校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。 2021年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃 2 2021年小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃本學(xué)期我校心理健康教育工作，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》，經(jīng)過(guò)多種形式對(duì)不一樣年齡層次的學(xué)生進(jìn) 行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 重視心理咨詢(xún)室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用， 進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。 充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。 (3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 情緒、情感、情操教育。 (3)學(xué)會(huì)堅(jiān)持進(jìn)取心境的方法。 (3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。 (2)學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué)、教師、家長(zhǎng)良好關(guān)系。 (2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。 (2)心理咨詢(xún)室。 (4)以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。所以，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)合力 重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種提議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。 B、與人談心。無(wú)論何事何時(shí)都能夠與人談話(huà)，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。小學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)心自我的內(nèi)心秘密被他人明白，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。 開(kāi)放“心靈信箱”。 開(kāi)展心理健康教育講座 —— 打開(kāi)心靈的歡樂(lè)頻道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查。 心理健康教育檔案資料匯總整理。 、心理輔導(dǎo)及手抄報(bào)等方式，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。 (二 )認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢(xún)工作 ，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。 “心靈信箱”，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。 ，各 班班主任要利用晨會(huì)、班會(huì)進(jìn)行心理健康教育。 3)開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo)。 全學(xué)年重視學(xué)生心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的身心健康發(fā)展，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)師生共同成長(zhǎng)，促進(jìn)校園的和諧發(fā)展，是我校心理健康教育工作的終極目標(biāo)。 提高生長(zhǎng)發(fā)育水平 。 三、學(xué)校健康教育的目的 : 促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心境投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，到達(dá)教材要求，提高健康教育課的效果。 二年級(jí)