【正文】 學(xué)期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認(rèn)真細致地備好每一堂課。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位。所以音樂是手段，育人才是目的。 二師德方面 在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以 積極的態(tài)度參加教育活動，認(rèn)真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。 一思想政治方面 在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。 以上是對本人思想工作的一點點總結(jié)，在以后的工作中，我要繼續(xù)努力，揚長避短，使自己的思想覺悟不斷提高，業(yè)務(wù)能力不斷增強，努力完成各項工作。 四、努力方向 加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向科組老師學(xué)習(xí)、請教。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克 服缺點，取得更大的進步。 初中音樂教師工作總結(jié)篇四 音樂教育是美育的重要途徑和內(nèi)涵，在要求素質(zhì)教育的今天，音樂教材不斷更新，執(zhí)教人員也要不斷完善和提高自己，總結(jié)自己以住的經(jīng)驗和不足，以至在課堂上才能更好的引導(dǎo)學(xué)生。上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進行了很好的學(xué)習(xí)和交流。要是條件允許的話，還可以讓學(xué) 生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。 四、配合學(xué)校政教處，成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術(shù)節(jié)，并成功出演節(jié)目 —— 吉他獨奏《愛的浪漫史》。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強勢推進教學(xué)改革。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。或是寄予一個美好的寓意 。 音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。多一些探討，少一些灌輸。 五、及時評價反饋，增強學(xué)生自信 為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我 讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動 (聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動 )中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。 音樂教育其本質(zhì)就是審美教育，它 不僅具有其他學(xué)科所共同的認(rèn)識功能，更為鮮明的是以其“直指人心”的審美價值而具有不可替代的美育功能。例如教學(xué)第五單元《八音和鳴》時，按照不同的主題，聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器，學(xué)生邊聽音樂邊進行聯(lián)想，運用多種感官想象古典音樂描述的內(nèi)容。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的喜好與追求。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志 。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦 音樂。我國歷史悠久，在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，忽視了教育學(xué)生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信 心。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的機會，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找音樂題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中聽到音樂，感受到音樂。 (1)、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。 不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動 (聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動 )中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德。上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流 五其它及獎懲情況 舞蹈教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點 .為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時 的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。介紹樂理小常識。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展 節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量 !”我認(rèn)她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀 !”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得 ! 三教育教學(xué)方面 抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益 .音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的 興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。關(guān)心集體，以校為家。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講唱結(jié)合，減輕學(xué)生的負擔(dān)。 三、個人學(xué)習(xí) 工作之余，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)，在假期我積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)。然后根據(jù)要求，寫好教案。在日常工作中時刻注意向其他老教師學(xué)習(xí)，有明確的教育目的，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。但我會盡的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志 。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。八分音符讓學(xué)生用“跑”來感知，這一下學(xué)生很快就記住了。 三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學(xué)生的興趣也不太高，教學(xué)比較難開展。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。為了達到這個目的，首先對教材的目標(biāo)進行了設(shè)定。 一、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。或是襯托出一個美好的幻想 ?，F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。多一些交流，少一些“命令” 。所以，在教學(xué)中，我盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練，而是從學(xué)生出發(fā)，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。 三、注重個性發(fā)展，培養(yǎng)欣賞和創(chuàng)造美的能力。 二、運用多種感官，提高學(xué)習(xí)興趣 一堂好的音樂課不僅僅是單純的聲樂課，它能使學(xué)生的心智得到陶冶，各種感官得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展。畢竟三者是相互作用、相互促進的。 初中音樂教師工作總結(jié)篇二 本學(xué)期注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、喜好和情感。練習(xí)專業(yè)技能 。 五、其他 我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)過程中，我只注重靈活多樣的教學(xué)形式，而忽視了結(jié)合本學(xué)科實際，積極對學(xué)生進行思想教育。 (4)、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能 合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、 不同成績、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得 到施展，中等生得到鍛煉，后進生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。 現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去 做 科學(xué)，而不是用耳朵 聽 科學(xué)。 音樂源于生活。 三、探索靈活多樣的教學(xué)形式 在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進行了探索，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。畢竟三者是相互作用、相互促進的。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。20XX 初中音樂教師工作總結(jié) _初中音樂教師個人述職報告參考（最終定稿） 第一篇： 2020 初中音樂教師工作總結(jié) _初中音樂教師個人述職報告參考 抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益 .音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，今天就整理了初中音樂教師工作總結(jié)，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有幫助，歡迎閱讀 ! 初中音樂教師工作總結(jié)篇一 作為專職音樂教師，有著強烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。 一、課堂教學(xué)： 堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。 不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初中學(xué)生樂理知識的傳授。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。所以給他們的環(huán)境較為寬松。還有，幽默力量運用不夠。 (2)、緊密聯(lián)系生活實際。 波利亞說： 學(xué)習(xí)任何知識的途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法，體會音樂的樂趣。 不足之處：在教學(xué)中沒有注重與思想教育相結(jié)合。每人寫一篇 500 字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。如：參加縣里的音樂教研活動 。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會。 一、精心設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生參與 我們傳統(tǒng)的音樂教學(xué)過于注重歌唱的訓(xùn)練，側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，忽略了對中學(xué)生樂理知識的傳授。針對這一點，我在課堂上比較注重依據(jù)課標(biāo)要求，由 淺入深，由簡入繁，循序漸進地制定教學(xué)計劃，確定音樂教學(xué)進度中樂理知總識的內(nèi)容，有的放矢地進行樂理教學(xué)。這樣，在課堂上充分發(fā)揮了主體性、使學(xué)生思維活躍，提 高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時也體驗到了自己創(chuàng)意的成功感。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。 四、創(chuàng)設(shè)輕松課堂，營造和諧氛圍 為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。”可見，在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)盡可能讓學(xué)生參與教學(xué)活動，在師生互動當(dāng)中，一同分享掌握知識的無窮樂趣。 以上是我一個學(xué)期來的教學(xué)心得，雖然受到學(xué)生的歡迎，但我知道還遠遠不足，在以后的教學(xué)中，我決心要多走下講臺，關(guān)注學(xué)生的每一分情感，傾聽他們的心靈，多一些鼓勵，少一些指責(zé) 。 初中音樂教師工作總結(jié)篇三 這一學(xué)年我擔(dān)任的是初中部七年級 (133— 136)和八年級 (129—132)八個班的音樂教育教學(xué)工作，音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中，我卻有著不同的收獲。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西 。 音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。 二、在教學(xué)過程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué) —— 我想 學(xué) —— 我要學(xué)”這一過程進行轉(zhuǎn)變。另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達到課堂教學(xué)實效性。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂