【正文】 工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來，實現(xiàn)動機與效果的統(tǒng)一。 教學質(zhì)量是學校工作的生命線，作為一名黨員，在工作中我認真?zhèn)湔n，鉆研教材，掌握教學動態(tài)，研究教法和學法，研究學生，把學生的素質(zhì)教育落實到每一堂課中，切實提高教學成績。在教育教學工作中注意帶動年級組的老師共同把教育教學工作做好。在工作中我力爭做好以下幾個方面： 一、全心全意為人民服務。要想辦法，通過各種有效途徑對學生進行教育，從我們對的教育事業(yè)的熱愛和敬業(yè)精神的實際行動中，使學生們真正感受到身教勝于言教和教師人格魅力的力量，同時，能使學生們能夠自覺地投入到學習中，能刻苦 讀書、關心集體、樂于助人，把他們培養(yǎng)成社會主義 四有 新人。沒有好的教育工作者，就沒有科學技術的發(fā)展，因此辦好教育是我們?yōu)槿珖嗣窀纠娣盏木唧w體現(xiàn)。 胡錦濤總書記指出， 三個代表 重要思想所具有的基本點，馬克思主義經(jīng)典作家都有論述，但把發(fā)展先進生產(chǎn)力和先進文化、實現(xiàn)最廣大人民的根本利益同堅持黨的先進性聯(lián)系在一起，上升到黨的性質(zhì)和宗旨的高度 ，上升到黨的指導思想的高度，構成一個完整的體系，這是當代中國共產(chǎn)黨人對辯證唯物主義和歷史唯物主義的創(chuàng)造性運用和發(fā)展。 三個代表 重要思想的形成，表明我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，達到了新的理論高度，開辟了馬克思主義發(fā)展的新境界。第一次飛躍的理論成果是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經(jīng)驗總結，它的主要創(chuàng)立者是毛澤東，我們黨把它稱為毛澤東思想；第二次飛躍的理 論成果是建設有中國特色社會主義理論，它的主要創(chuàng)立者是鄧小平，我們黨把它稱為鄧小平理論。努力使自己成為“三個代表”的忠實實踐者，就一定能夠切實做到“為民、務實、清廉”，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。人民群眾對權力是否正確運用，對領導干部是否真正做到權力為民所用，是最關心和最有感受的，也是最有發(fā)言權的。作為領導干部，一定要主動把群眾最難辦的事掛在心上，抓在手里，以非凡的力氣，極大的毅力予以解決。 為民就必須為群眾解決實際問題。決策的范圍越來越寬，面臨的情況就越來越復雜，這就要求我們必須樹立高度的責任意識，防止盲目決策。當前最根本的就是要扎扎實實做好工作，以實際行為去實踐“三個代表”的重要思想，才能切實做到“為民、務實、清廉”。 認真學習，努力實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實“為民、務實、清廉”。善于盡力服務社會服務他人。子孫不如我，留錢做什么 ?愚而多財增其過”。在價值觀方面，要正確體現(xiàn)人的社會價值，牢記“取一文則官不值一文”的道理。通過近一段時間來對兩個《條例》原文逐字逐句的認真學習，使我們再一次受到了深刻的教育。 三、保持共產(chǎn)黨員先進性必須與本身的教育教學的實際工作相結合 作為一名教師，面對新入學的學生，應該幫助他們樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確引導他們學會做人、學會做事、 學會生存，這是我們的責任。教育教學工作在科學技術的發(fā)展中起了至關重要的作用。 三個代表 重要思想是堅持馬克思主義的典范，又是發(fā)展馬克 思主義的典范。這一科學理論在建設中國特色社會主義的思想路線、發(fā)展道路、發(fā)展階段和發(fā)展戰(zhàn)略、根本任務、發(fā)展動力、依靠力量、國際戰(zhàn)略、領導力量和根本目的等重大問題上取得了豐碩成果，用一系列緊密聯(lián)系、相互貫通的新思想、新觀點、新論斷，進一步回答了什么是社會主義、怎樣建設社會主義的問題，創(chuàng)造性地回答了建設什么樣的黨、怎樣建設黨的問題?，F(xiàn)將學習動員階段學習體會總結如下： 一、保持共產(chǎn)黨員先進性必須學習實踐 三個代表 重要思想 在中國共產(chǎn)黨的歷史上，有兩次歷史性飛躍，產(chǎn)生了兩大理論成果。通過學校支部統(tǒng)一組織學習和自學相結合的方式，我進一步提高了對開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動重要意義的認識。 正如胡錦濤總書記指出的，十三屆四中全會以來，以江澤民同志為主要代表的當代中國共產(chǎn)黨人，高舉鄧小平理論偉大旗幟，準確把握時代特征，科學判斷我們黨所處的歷 史方位，圍繞建設中國特色社會主義這個主題，集中全黨智慧，以馬克思主義的巨大理論勇氣進行理論創(chuàng)新，逐步形成了 三個代表 重要思想這一系統(tǒng)的科學理論。 三個代表 重要思想緊密結合新的時代條件，生動而具體地堅持和發(fā)展了馬克思主義，賦予馬克思主義新的鮮活力量，再一次有力地證明馬克思主義基本原理仍然是我們正確認識和運用人類社會發(fā)展規(guī)律的銳利思想武器。 二、做好自己的本職教學工作是實踐 三個代表 重要思想的具體體現(xiàn) 科學技術是第一生產(chǎn)力。教師是受人們尊重的職業(yè)，教師節(jié)的設立，不僅是代表了社會對教師的尊重，更重要的是賦予了我們教師以沉重的歷史使命。 第二篇：黨員政治學習心得體會 黨員政治學習心得體會 努力實踐‘三個代表’重要思想，切實做到“為民、務實、清廉” ，是切實搞好本次兩個《條例》專題政治學習活動的指導思想和目的。在人生觀方面，要有堅定的人生目標和追求，安全度過“功成”與“身退”兩個危險期，不要自毀人生 。善于處理與家庭、后代的關系，記住林則徐祠的對聯(lián)“子孫若如有，留錢做什么 ?賢而多財則損其志 。善于“倒騎毛驢看人生”，想想“人家騎馬我騎驢，細細思量我不如，回頭看見推車漢，比上不足下有余”，時時保持平衡的心態(tài)，在名譽、職 位、報酬、個人利益等方面知足常樂。我們必須把自己擔負的任務使命聯(lián)系起來，以強烈的使命感、責任感，積極進取，求真務實，奮發(fā)有為，在具體崗位上切實提高執(zhí)政為民的本領。因此我們必須努力學好黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗，以“三個代表”重要思想武裝頭腦，努力提高領導和創(chuàng)新能力，并以此為依據(jù)進行科學決策，認真做好本職工作，才不會偏離執(zhí)政為民的軌道。必須時刻牢記，我們的權力是人民賦予的，我們的每一項決策都與人民群眾的利益息息相關 。要做到這一點，就必須密切聯(lián)系群眾，深入到群眾中去，向能者求教，向智者問策，使決策充分體現(xiàn)民 意，充分集中民智，決策中要依靠群眾，調(diào)動群眾廣泛參與，虛心聽取群眾意見，決策后要回到群眾中去，廣泛聽取 群眾意見，對群眾不滿意的要及時進行改進，對群眾反對的要堅決予以糾正。國家領導人指出：“領導干部必須深入基層，深入群眾，到困難的地