幼兒園上學(xué)期教科研工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 質(zhì)量有提升 常規(guī)管理不松懈 .保教質(zhì)量是幼兒園的生命，本學(xué)期我們進(jìn)一步規(guī)范、落實(shí)幼兒園保教工作制度，規(guī)范教師一日活動(dòng)操作常規(guī)，完善了每月的考核制度，規(guī)范了教師備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課制度 . 課堂教學(xué)有提高 .每月都有教師開(kāi)展研討課活動(dòng) .上課的老師都是是精心準(zhǔn)備、組織，聽(tīng)課的教師是真誠(chéng)地提出自己的意見(jiàn)和看法，在這種研討過(guò)程中，教師們的教育觀(guān)念在逐步轉(zhuǎn)變，先進(jìn)的教育行為也在慢慢形成，教師的業(yè)務(wù)水平也在不斷提高 .課堂教學(xué)質(zhì)量是幼兒健康發(fā)展的保證，如何讓教師的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐有效結(jié)合，我們更關(guān)注教師的課堂教學(xué)實(shí)踐能 力 . 保教質(zhì)量有提升 .注重了教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重了師生間的互動(dòng)，注重了教與學(xué)的過(guò)程，激發(fā)了幼兒探究和學(xué)習(xí)的興趣，尊重了幼兒個(gè)體差異，讓每個(gè)孩子都有成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)其自信心；尊重幼兒，師生間氛圍寬松，幼兒敢于表達(dá)自己的意愿，有快樂(lè)的體驗(yàn) . 五、抓課題、重實(shí)踐，推廣課題研究系列成果 . 教研組是幼兒園教科研的主陣地，在三位青年教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，本學(xué)期大家繼續(xù)圍繞禮儀課題進(jìn)行研究并對(duì)課題成果進(jìn)行了推廣 .小班重視生活禮儀的養(yǎng)成；中班重點(diǎn)圍繞交往禮儀進(jìn)行研究；大班針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)禮儀進(jìn)行探究，做好幼 小銜接工作 .在課題研究活動(dòng)中，教師們的熱情研討，對(duì)具體問(wèn)題的各抒其見(jiàn)，都會(huì)讓課題組教師學(xué)到很多 .20__年 1 月 23 日在 __市雙鳳幼兒園開(kāi)展了“ __市十二五規(guī)劃立項(xiàng)課題的結(jié)題儀式” . 課題成果（詳見(jiàn)禮儀課題結(jié)題報(bào)告）： （一）形成了師幼同步化禮儀教育的目標(biāo)框架和內(nèi)容體系 . （二）通過(guò)調(diào)查研究，形成了成因分析報(bào)告 . （三）對(duì)師幼同步化禮儀教育的內(nèi)涵、意義、價(jià)值所在，形成了理性認(rèn)識(shí) . （四）探索到了更多的開(kāi)展師幼同步化禮儀教育的途徑與方法 . （五）促進(jìn)幼兒、教師及幼兒園的發(fā)展 ：經(jīng)過(guò)三年的努力，在孩子們的身上發(fā)生了可喜的變化 . （ 1）提高幼兒的禮儀意識(shí) . （ 2）激發(fā)了孩子的活動(dòng)興趣，成功的快樂(lè)體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展 . （ 3）養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，為幼兒“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)做事”打好基礎(chǔ) . ：在課題研究中與孩子一同成長(zhǎng) . （ 1）自身的禮儀得到提高 . （ 2）運(yùn)用能力的進(jìn)一步提高 . （ 3）教科研能力不斷提升 .教師們?cè)趯?shí)踐中積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思不足，隨 著課題研究的不斷深入，教師科研能力也在不斷的提升，三年來(lái)，梳理完成《時(shí)思幼兒園師幼禮儀手冊(cè)》、《禮儀兒歌集》《禮儀故事集》、《禮儀知識(shí)題庫(kù)》、《禮儀隨筆、個(gè)案集》、整理出了有關(guān)禮儀的教學(xué)案例、自創(chuàng)編排了小中大禮儀操等實(shí)踐資料，部分資料具有一定的推廣價(jià)值 . （ 3）促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展 我們的幼兒園：經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐研究，我園努力營(yíng)造富有禮儀文化的園風(fēng)園
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