【正文】 制講座和普法宣傳，用真實的案例教育廣大學生遵紀守法，至目前，我校的師生違法犯罪為零。在教師的成材和成名上，一手抓教師的職業(yè)道德水準的不斷提高，一手抓教師教學技能，業(yè)務水平的提高，鼓勵教師成長為品德高尚、工作高效、受社會尊重、令學生及家長尊敬的優(yōu)師、名師。班子成員分工明確，各負其責，協調 配合，互相勾通。學校領導班子在工作上統(tǒng)一認識，作風民主，處處以身作則，要求教師做好的，領導率先垂范，勇挑重擔。政治學習制度的落實，有力的指導了我校的教育教學工作。 各位老師，我們一起努力 ! 述職人： xxx 20xx年 x 月 x 日 【篇三】 尊敬的各位領導、老師們： 20xx 年度， xx 小學在 xx 鎮(zhèn)中心學校的正確領導下，在學校全體教職工的共同努力下，抓住今年是開發(fā)區(qū)教育質量年的重大機遇，緊緊圍繞教育教學這個中心，抓管理、抓教學、抓建設，使我校各項工作逐步向科學化、規(guī)范化、特色化邁進，現就一年來的工作情況總結匯報如下： 一、學校思想政治工作成效顯著，德育工作途徑進一步拓寬，師生思想素質不斷提高 諸育德為首，搞好學校各項工作，圓滿順利地完成教育教學任務，抓好教師隊伍建設，提高學生綜合素質的前提必須要用堅強有力的思想政治基礎做保證，尤其是在學校的育人工作 中，廣大教師要樹立求真務實的，奉獻進取的師風，培養(yǎng)愛國、團結、博學，創(chuàng)新、勤奮、上進的校風。不斷提升學校信息化硬件設施建設，做好教育教學資源及網絡學習環(huán)境建設，最終實現教育過程的全面信息化。做好物品器具的登記造冊工作。強化校園環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，進一步凈化校園、美化校園，綠化校園。 切實加強消防安全工作，提高突發(fā)事件的處置能力。 五、完善后勤服務制度，提升教育服務效能 加強校園安全管理工作。申報學校核心課題“以勤樸工作坊為載體，提升青年教師實踐智慧的實踐與研 究”，在主干課題引領下，積極申報各級課題，扎實落實立項的研究課題，形成階段教科研研究成果。 四、積極推進教育科研，引領教育教學改革 通過種種形式，來豐富教師們的教育理論修養(yǎng)，提高教師們教育教學的研究能力和教育實踐創(chuàng)新的能力。 加強特殊教育工作管理。 抓好綜合學科工作。 深入開展“童話先導”工作。確立活動主題，明確活動內容，豐富活動形式，嚴明活動要求，記載活動過程。 培養(yǎng)良好學習習慣。學生學業(yè)成績一律采用等第制。教師學會選擇、學會創(chuàng)造，在集體備課的基礎上，聯系自身的教學實際，根據班級的具體情況，吸納集體智慧，修正教學思路，形成具有自己個性特點的教學設計。本學期重點優(yōu)化集體備課制度。要重視學生非智力因素的培養(yǎng)，從激發(fā)學生自主學習的內驅力入手，努力提高學生學習積極性。 (3)充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長，有計劃、有目標、分階段、分層次進行校本課程的開發(fā)與設計。系統(tǒng)設計“快樂活動日”的活動內容和形式，繼續(xù)將課程計劃要求和精神落實到課程中。同時，定期開展消防疏散演練，提高學生的自我防范及保護意識。繼續(xù)開展各種心理健康教育活動，繼續(xù)落實心理咨詢制度，面對學生出現的心理問題，積極加以疏導。 進一步改進和完善家校聯系工作，深入推進家校融合互動和資源共享，構建家校一體化教育格局。并將“勤于學習、樸以做事”主題系列活動進行深度開發(fā)，形成微型課程。利用班隊活動課、午會課組織開展公民教育、感恩教育、禮儀教育等主題教育活動。做到了有指導、有訓練、有評價、有反饋，全體師生共同行動，切實改進學生行為規(guī)范，養(yǎng)成了良好行為習慣。結合班級實際，開展了具有班級特色的各類活動，通過活動的開展，逐步形成班級獨特的班風班貌。進一步修訂并實施班主任考核條例，完善班主任考核機制，不斷提升班主任的管理能力。 二、堅持立德樹人理念，促進學生快樂成長 加強德育隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展。經過考核，有 20 名教師入選名優(yōu)骨干教師候選人， 15 人推薦為區(qū)名優(yōu)教師候選人。組織開展各項教師文體活動，陶冶教師情操 。 組織教師進一步學習和貫徹《中小學教師道德規(guī)范》，加強教師職業(yè)道德的教育，教師要做到志存高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹篤實，與時俱進。勤于學習，樸以做事”的辦學理念，推進學校各項事業(yè)可持續(xù)發(fā)展做了一定的工作。 加強對學校資料的積累與管理，專人負責，定期檢查，資料嚴格按檔案管理要求入庫。嚴格財務制度，堅持大件物品添置必須經行政會議集體研究決定，堅持政府采購流程及大額項目審計結算制度。加強對校園內環(huán)境的清理，對花草樹木的栽培與管理，車輛停放管理，努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境。制定突發(fā)事件的應急預案，開展消防安全教育活動和逃生演練，增強全體師生基本的自我保護、自我救助、自我防范和自我處置的能力。落實安全防范措施，加強對教育教學設施的常規(guī)安全檢查 ,安全責任落實到人。 繼續(xù)推進勤樸工作坊工作。積極鼓勵教師，特別是中青年教師進行教育教學的實踐研究，使學習理論和實踐研究緊密結合起來。以區(qū)百分考核為契機，不斷優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂教學效果，全力提升特殊教育質量。做好綜合學科教學工作。根據學科、年級特征，開展系列教學研討活動。充分發(fā)揮網絡的作用，參與網絡培訓、發(fā)表、評論、交流、研討。培養(yǎng)學生學會傾聽、善于思考、敢于提問、勇于質疑、與人合作及細心閱讀、認真審題、規(guī)范書寫、檢查復習等良好的學習習慣與學習品質，促進學生學習方法的改進，讓學生學會學習，提高學習效率。 推進“基于課程標準的教學與評價”工作。并及時進行反思。依據課程標準規(guī)定的內容和要求，結合教材內容和 學生實際，制定階段教學目標及課時目標。針對班級教學實際，采取因材施教、分層教學，避免題海戰(zhàn)術，重視單元檢測，認真分析研究，及時了解教學質量狀況，通過檢測、分析發(fā)現問題，調整教學策略。本學期在以前開發(fā)的基礎上，進一步細化，在實踐中修訂完善。 (2)修正和完善學校課程方案。 三、深化課程教學改革，全面提高教學質量 深化課程改革，強化課程管理。本學期選送了優(yōu)秀教師參加學校心理咨詢師的培訓。開發(fā)家委會功能，加大家庭教育的指導力度。 推進學校德育特色項目，打造朱小德育品牌項目。精心策劃組織半日活動、校外實踐活動，讓學生在社會大課堂里鍛煉才干。本學期通過學校網站、宣傳欄等，對行規(guī)教育活動中，表現突出的集體進行了公示。 開展行規(guī)系列活動，進一步提升學生文明修養(yǎng)水平。組織班主任將日常工作中的心得、案例、感悟、經驗等撰寫成文，開展研討交流，提升班主任技能。牢固樹立“育人為本”的觀念，整合學校一切德 育力量，大力實施課程育人、文化育人、環(huán)境育人、活動育人，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。 促進青年教師快速成長。開展了教師職業(yè)素養(yǎng)禮儀培訓活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng) 。堅決杜絕教師體 罰或變相體罰學生的行為，堅決杜絕各種形式以教謀私，堅決杜絕違反教師職業(yè)道德有損教育形象的行為。 一、強化教師隊伍建設，推進學校教育發(fā)展 建設一支充滿工作熱情，富有創(chuàng)新精神和任勞任怨品質的高素質干部隊伍。勤于學習，樸以做事”的辦學理念，推進學校各項事業(yè)可持續(xù)發(fā)展做了一定的工作。 組織教師進一步學習和貫徹《中小學教師道德規(guī)范》，加強教師職業(yè)道德的教育，教師要做到志存高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹篤實，與時俱進。組織開展各項教師文體活動，陶冶教師情操 。經過考核，有 20 名教師入選名優(yōu)骨干教師候選人， 15 人推薦為區(qū)名優(yōu)教師候選人。 二、堅持立德樹人理念，促進學生快樂成長 加強德育隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展。進一步修訂并實施班主任考核條例，完善班主任考核機制，不斷提升班主任的管理能力。結合班級實際，開展了具有班級特色的各類活動，通過活動的開展，逐步形成班級獨特的班風班貌。做到了有指導、有訓練、有評價、有反饋，全體師生共同行動，切實改進學生行為規(guī)范，養(yǎng)成了良好行為習慣。利用班隊活動課、午會課組織開展公民教育、感恩教育、禮儀教育等主題教育活動。并將“勤于學習、樸以做事”主題系列活動進行深度開發(fā)，形成微型課程。 進一步改進和完善家 校聯系工作，深入推進家校融合互動和資源共享，構建家校一體化教育格局。繼續(xù)開展各種心理健康教育活動，繼續(xù)落實心理咨詢制度，面對學生出現的心理問題，積極加以疏導。同時，定期開展消防疏散演練，提高學生的自我防范及保護意識。系統(tǒng)設計“快樂活動日”的活動內容和形式，繼續(xù)將課程計劃要求和精神落實到課程中。 (3)充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長，有計劃、有目標、分階段、分層次進行校本課程的開發(fā)與設計。要重視學生非智力因素的培養(yǎng)，從激發(fā)學生自主學習的內驅力入手，努力提高學生學習積極性。本學期重點優(yōu)化集體備課制度。教師學會選擇、學會創(chuàng)造，在集體備課的基礎上，聯系自身的教學實際，根據班級的具體情況，吸納集體智慧，修正教學思路，形成具有自己個性特點的教學設計。學生學業(yè)成績一 律采用等第制。 培養(yǎng)良好學習習慣。確立活動主題，明確活動內容，豐富活動形式，嚴明活動要求，記載活動過程。 深入開展“童話先導”工作。 抓好綜合學科工作。 加強特殊教育工作管理。 四、積極推進教育科研，引領教育教學改革 通過種種形式，來豐富教師們的教育理論修養(yǎng)，提高教師們教育教學的研究能力和教育實踐創(chuàng)新的能力。申報學校核心課題“以勤樸工作坊為載體，提升青年教師實踐智慧的實踐與研究”，在主干課題引領下，積極申報各級課題