【正文】 好？他是關(guān)心朋友、珍惜友誼并樂(lè)于助人可以在對(duì)方危難的時(shí)候兩肋插刀的人，但是因?yàn)榕笥讯阜?，這樣的尊嚴(yán)，又有什么意義呢？為了自己的尊嚴(yán)，而不惜采取犯法的行為，為了自己的尊嚴(yán)，而不惜犧牲別人的尊嚴(yán)；這樣的尊嚴(yán)，您能說(shuō)是偉大的嗎？ 當(dāng)然，并非說(shuō)有法制觀念的人的尊嚴(yán)就偉大。但是，尊嚴(yán)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)不是有沒(méi)有的區(qū)別，而是這種尊嚴(yán)的力量大小的問(wèn)題。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字篇 1 嚴(yán)是什么，也許每個(gè)人都有著自己的答案。她舍不得離開(kāi)啊！陳老師給她擦干眼淚，“傻孩子，你就要過(guò)上好日子了，應(yīng)該高興才對(duì)?。咳グ?，我們?cè)谶@里都會(huì)祝福你的！” 火車緩緩地離開(kāi)了，她帶走了菊花，卻帶不走菊花對(duì)老師地思念。想著陳老師見(jiàn)到花束時(shí)開(kāi)心的樣子，她不由得偷笑起來(lái)。她走到老師窗前，看見(jiàn)桌上攤著課本和老花鏡，老師不在屋里。她拉過(guò)菊花摟在懷里說(shuō)：“孩子，老師相信不是你。秦可玉還竟然拉著菊花要去找老師評(píng)理?？蓻](méi)想到的事情發(fā)生了。沒(méi)有人可以輕易打開(kāi)她的心扉。因?yàn)樗青l(xiāng)下孩子，穿得土里土氣，破破爛爛。她想起了那件令她終身難忘的事。媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)菊花，她出生在一個(gè)菊花燦爛的日子，所以 給她取名叫菊花。菊花是鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來(lái)的孩子，被同學(xué)孤立時(shí)，只有班主任陳老師關(guān)心她愛(ài)護(hù)她。明天是教師節(jié)，禮物早已備好。 生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛(ài)惜生命。為了父母，更為了自己，我們一定要遵守交通法規(guī)，保護(hù)自己的生命。 行走時(shí)的一次走神，過(guò)馬路時(shí)的一次僥幸，僅僅是一次小小的疏忽，這一切都會(huì)使一個(gè)生命轉(zhuǎn)瞬即逝。隨著社會(huì)的日益發(fā)展，交通也日漸完善，交通違章愈來(lái)愈多，為經(jīng)濟(jì)而忘卻交通安全意識(shí)的事例也愈來(lái)愈多，交通事故持續(xù)增長(zhǎng)，并存在愈演愈烈的趨勢(shì)。作為一名普通的中學(xué)生，遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序是我們應(yīng)該具備的社會(huì)公德?！叭说纳挥幸淮巍薄叭耍顚氋F的是生命”，血的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規(guī)，真正做到“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”。二。飛旋的車輪會(huì)無(wú)情地吞噬掉行人的生命。我與出行安全提到出行安全，很難不讓人想到交通安全。他們不用偽裝，不用恭維，不用欺騙，不用強(qiáng)顏歡笑???? 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字篇 4 文明行車，文明走路”是人們?cè)谌粘Ｉ钪谐鲂邪踩幕疽蟆Ｎ抑?，生活中不?huì)有烏鴉，有太多人的對(duì)自由的向往被埋藏在現(xiàn)實(shí) 那張?zhí)摳〉哪樦小? 他的內(nèi)心是一把火，孤傲決絕地燃燒著?！睍r(shí)光是宇宙間最大的暴君，不必敬畏卻必須服從。有時(shí)候帶著點(diǎn)瘋狂偏激的人往往最為純真，能看到實(shí)情。 可以說(shuō)小說(shuō)主人公霍爾頓是我們身邊隨時(shí)可見(jiàn)的孩子，也可以說(shuō)他是孩子中的異類。但當(dāng)讀完全書再一次將它合上時(shí)，自己莫名地被一種 灰調(diào)子的情緒所籠罩，周圍的空氣變得逼仄，似是有一股悲愴襲上心頭。我會(huì)站在一道破懸崖邊上 —— 我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向，我就得從哪兒過(guò)來(lái)抓住他們。小河見(jiàn)了，出現(xiàn)一層玻璃似的冰，就像是大地爺爺?shù)难劬?，十分明亮。邊上菊花穿上了各種各樣并且色彩不同的衣服十分耀眼，在小草中十分引人注目。那下面的小草也甩掉了春季嫩綠的長(zhǎng)裙，換上了夏天的深綠色小短裙。 又過(guò)了幾個(gè)月，夏哥哥也登上了四季的舞臺(tái)。這時(shí)小樹(shù)也醒了抽出了新的嫩芽長(zhǎng)出了小小的葉子，看上去好是健壯。無(wú)論是千里馬也罷，汗血寶馬也罷，還是普通馬也好，都堅(jiān)持為人類默默地奉獻(xiàn)著?！斑^(guò)五關(guān)斬六將”，哪一樣少得了它的功勞。它從不在乎“伯樂(lè)相馬”的是是非非，亦不在乎自己的價(jià)值究竟幾何。戰(zhàn)場(chǎng)上，何時(shí)少得了馬的身影！的確，馬是戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄。 喜歡馬，正是因?yàn)樗哪且还蔀t灑，那一份奔放。當(dāng)然，這樣的愿望只有在夢(mèng)中才能得以實(shí)現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是為大家整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字 5 篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 年味變淡了。不過(guò)，今年我也沒(méi)有。我聽(tīng)說(shuō)，人們都三五成群的聚在一起打麻將，光顧歌舞的也只有引起小孩子和老人、婦女。 二、節(jié)日的活動(dòng) 聽(tīng)姥 爺說(shuō)，過(guò)去人們會(huì)帶上特制的帽子，走到大街上扭秧歌、踩高蹺，正月里唱大戲。不過(guò)有一些富裕的人家，會(huì)為過(guò)年整整忙上一個(gè)月。哎！年味變了。我和鄰居的伙伴們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去推碾子。存在與記憶深處的夢(mèng)想，是心靈小憩的地方，這是我的中國(guó)夢(mèng)，它平凡卻又偉大 . 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字篇 9 一、年前的準(zhǔn)備活動(dòng) 我一直都覺(jué)得城市的年味沒(méi)有農(nóng)村那么濃，因?yàn)槌鞘欣锏娜藗兪裁炊伎梢再I到，而自家做的卻很少。他們還留著一絲孩子氣的純真和天真我只是在想有什么辦法，能夠讓他不這么自閉，溶入大家庭呢？童年的回憶不應(yīng)該只有傷痛，最天真的時(shí)候不應(yīng)如此的對(duì)世人世事冷漠，同時(shí)我也呼吁社會(huì)各方面多多關(guān)注這些需要幫 助的孩子。 去年的一天下午，爸爸說(shuō)要帶我去孤兒院，看望那里的小朋友，我答應(yīng)了，之后我把自己的小了的衣服，和喜歡的書還有平時(shí)愛(ài)玩的玩具放在一個(gè)大的箱子里，希望能給他們帶來(lái)快樂(lè)溫暖?，F(xiàn)在認(rèn)為志愿者是城市跳動(dòng)的脈搏，是都市亮麗的風(fēng)景，由一群熱愛(ài)公益的熱血青年組成，撐起了社會(huì)的公益事業(yè)。這不再是單單的給陽(yáng)光的回報(bào)了，這也是給我自己快樂(lè)的一份回報(bào)！如果哪天你也感覺(jué)太陽(yáng)朝你微笑，可別忽視，太陽(yáng)在請(qǐng)你給他幫忙呢！ 快樂(lè)有時(shí)是很簡(jiǎn)單的，但是他需要 人來(lái)傳遞，希望每個(gè)人都能找到歸屬于自己心中的那份真正的快樂(lè)！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字篇 8 每個(gè)人都會(huì)有自己的守護(hù)蛋，只是用肉眼看不到而已，理想中的自己是沉睡在內(nèi)心里的力量，守護(hù)甜心只是自己的夢(mèng)想與希望，如果你有了夢(mèng)想，那你就已經(jīng)擁有了守護(hù)甜心，只是看不到，但它會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著你！新年就要到了，我有我的新年心愿?！昂呛呛呛牵　鼻逅男θ萁K于從他臉中煥發(fā)出來(lái)。拋開(kāi)陰雨帶來(lái)的不悅心情，臉上充斥著快樂(lè)，走進(jìn)教室。對(duì)了，他還用他那顆 意氣風(fēng)發(fā)的心告訴我，明天他得請(qǐng)假，讓我來(lái)幫他傳遞快樂(lè)，只要笑一笑就行了。是不是該給陽(yáng)光一點(diǎn)回報(bào)？呃，這個(gè)想法好像很可笑哦，但??試試唄！ 冰涼的晨風(fēng) 肆意的用她冷冷的手撫摸人們的臉頰。呀！剛剛體驗(yàn)到的快樂(lè)，充滿朝氣的感覺(jué)又襲入我的胸懷。因?yàn)闊o(wú)聊，因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)，長(zhǎng)的難以消磨。 事后報(bào)道 月全食結(jié)束了，月亮仍舊發(fā)出金色的光芒，好像這一切都沒(méi)有發(fā)生一樣。在天空的襯托下，月亮顯得比原來(lái)更明亮，更美了?，F(xiàn)在是深夜了。我終于盼到了我夢(mèng)寐以求的月全食了。已經(jīng)消失的大半個(gè)月亮有重新發(fā)出了光芒。 北京時(shí)間 21： 30 月亮已有半個(gè)無(wú)聲無(wú)息地消失在了天空中?，F(xiàn)在，離月全食又近了一步。美麗的月亮已經(jīng)褪去了她那神秘的面紗。只見(jiàn)照相機(jī)屏幕中的月亮?xí)r而大，時(shí)而小，而且還有一條明亮的光線貫穿整個(gè)月亮。老爸拿出了照相機(jī)，七手八腳地?cái)[好照相架，準(zhǔn)備開(kāi)始攝影。 北京時(shí)間 20:00 隨著月亮的軌道改變，月亮的光暈越來(lái)越大，把半邊黑夜渲染得金燦燦。月亮婆婆不知在哪里度假，就是不肯露面。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字篇 6 今天，我即將迎來(lái)我有生以來(lái)第一次月全食。再如唱歌，現(xiàn)在很多人喜歡聽(tīng)原生態(tài)的歌曲，為什么？還是因?yàn)槿思沂强砍鰜?lái)的，不是靠包裝出來(lái)的，他們或許沒(méi)有練習(xí)過(guò)正統(tǒng)的發(fā)音方式、唱歌技巧，也沒(méi)有那么多的講究，只是在日積月累中有了自己獨(dú)到的唱法，有了一副天籟般的嗓音，而正是這些在實(shí)踐中得來(lái)的最純最真的聲音打動(dòng)了每一個(gè)人。寫是這個(gè)道理，其它的也如此。他道出的是成功寫作的真正秘笈，即實(shí)踐才是硬道理。通過(guò)直觀地展現(xiàn)提高學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)于秋天的喜愛(ài)之情，在多媒體情境中學(xué)生獲得了生活中鮮活的素材，所寫的文章就能更加充實(shí)，情感也十分真摯，同時(shí)，又富有生活情趣。 例如，在學(xué)校舉辦拔河比賽之后，可以讓學(xué)生寫下比賽的經(jīng)過(guò)和自己的感受，而在布置寫作任務(wù)之前，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了動(dòng)員：“同學(xué)們，我們班在拔河比賽上獲得了第一名，這是每個(gè)人共同努力的結(jié)果，我相信大家心情一定很激動(dòng)，老師也是一樣，老師為你們感到驕傲，讓我們一起鼓掌，為你們所獲得的成績(jī)慶賀。 關(guān)鍵詞：小學(xué)；作文教學(xué)；情感素養(yǎng) 小學(xué)生詞匯量有限，寫作的 時(shí)候文章空洞、蒼白，學(xué)生所寫出的文章只是在敘事，而沒(méi)有情感的文章就失去了靈魂，這嚴(yán)重影響了學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。她舍不得離開(kāi)?。￡惱蠋熃o她擦干眼淚，“傻孩子，你就要過(guò)上好日子了，應(yīng)該高興才對(duì)?。咳グ?，我們?cè)谶@里都會(huì)祝福你的！” 火車緩緩地離開(kāi)了，她帶走了菊花，卻帶不走菊花對(duì)老師地思念。想著陳老師見(jiàn)到花束時(shí)開(kāi)心的樣子，她不由得偷笑起來(lái)。她走到老師窗前，看見(jiàn)桌上攤著課本和老花鏡，老師不在屋里。她拉過(guò)菊花摟在懷里說(shuō)：“孩子，老師相信不是你。秦可玉還竟然拉著菊花 要去找老師評(píng)理。可沒(méi)想到的事情發(fā)生了。沒(méi)有人可以輕易打開(kāi)她的心扉。因?yàn)樗青l(xiāng)下 孩子，穿得土里土氣，破破爛爛。她想起了那件令她終身難忘的事。媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)菊花，她出生在一個(gè)菊花燦爛的日子，所以給她取名叫菊花。菊花是鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來(lái)的孩子，被同學(xué)孤立時(shí)，只有班主任陳老師關(guān)心她愛(ài)護(hù)她。明天是教師節(jié)，禮物早已備好。汪老師沉默了足足有五分鐘，全班沒(méi)有一個(gè)人再敢講話，大家端端正正地站著，教室里靜得出奇，就連地上掉根針也能聽(tīng)得見(jiàn)。幾個(gè)被打壞眼鏡的同學(xué)，在找人算賬，說(shuō)回家沒(méi)辦法向爸爸、媽媽交待，要他們賠眼鏡；頭上被打得起包的同學(xué)，正在調(diào)查這到底是誰(shuí)干的；我拿著被打得變形的眼鏡，左看看，右看看，就是不知道是誰(shuí)打的。第一節(jié)數(shù)學(xué)課剛下，同學(xué)們又一窩蜂地往外沖，上課時(shí)就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，心里老想著下課時(shí)怎么玩。嗨，這幾個(gè)家伙可真夠倒霉的，誰(shuí)叫他們貪玩，不好好背誦呢？ 今天的雪真大，整個(gè)校園都成了冰天雪地的世界。汪老師讓我背誦，幸虧我背熟了，要不然可能就和他們一樣了。這是年后的第二場(chǎng)大雪，整個(gè)城市好像都成了雪的世界。我眼前一黑，眼被蒙上了，我開(kāi)始感到黑暗的無(wú)助，一步一步摸索前進(jìn)。首先，我玩了“一鼓作氣”，老師拿出五支蠟燭，把它們給點(diǎn)燃，看你能吹滅幾支。此時(shí)此刻，校園里熱鬧極了，那一面面五顏六色的彩旗，更增添了節(jié)日的氣氛。六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。 “六一”的太陽(yáng)紅紅的，“六一”的花兒艷艷的，“六一”的歌聲脆脆的，我們像花兒一樣在祖國(guó)的懷抱里成長(zhǎng)。 接下來(lái)，該表演節(jié)目了。學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900字（精選合集） 第一篇：學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字九篇 在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。后面是一幅巨大的條幅，上面寫著“托起明天的太陽(yáng)”校長(zhǎng)市長(zhǎng)分別講了話后，我們興高采烈地坐在各自的座位上。同學(xué)們開(kāi)心極了。 彈去五月的風(fēng)塵，迎接六月的陽(yáng)光。 早晨，我們邁著歡樂(lè)的步伐朝學(xué)校走去。 走進(jìn)張燈結(jié)彩的教室，有的帖上了拉花，有的用上了彩色氣球，有的掛起了小彩虹條，有的打上了蝴蝶結(jié)兒??真是五彩繽紛，大家都用自己的雙手為“六一”添彩！ 隨后，游園活動(dòng)也正式開(kāi)始。 當(dāng)然，我還玩了許多活動(dòng)，如：“一鳴驚人”、“百發(fā)百中”??最好玩的要數(shù)“一鳴驚人”了。 整個(gè)校園沉浸在歡樂(lè)的海洋里，校園上空久久回蕩著同學(xué)們的歡笑聲、吶喊助威聲、歌聲?? 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字篇 2 20xx年 2 月 27 日星期一大雪 今天是星期一，天下著鵝毛大雪。汪老師很吃驚，就讓這幾個(gè)同學(xué)站到了教室后面。這還要真要感謝我的爸爸，是他將這些對(duì)聯(lián)和古詩(shī)的內(nèi)容，一句一句地講給我聽(tīng)，使我在理解的基礎(chǔ)上，很快完成了背誦。我們班那幾個(gè)雪仗打得最厲害的家伙，渾身上下都是雪，衣服都濕透了。 今天的第二節(jié)課是作文課，可同學(xué)們還沉浸在課間打雪仗的情景之中，教室里亂哄哄的。 正當(dāng)大家屏聲靜氣地等著老師發(fā)作時(shí)，汪老師一聲：“全體起立！”全班同學(xué)神經(jīng)質(zhì)地從座位上蹦了起來(lái)。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字篇 3 一 深夜，菊花久久不能入睡。今天菊花要給老師送禮物。但母親還是拋下他們走了，菊花不得不轉(zhuǎn)學(xué)。走著走著，她放慢了腳步。菊花第一次來(lái)到學(xué)校，可迎接她的不是一張張親切的笑臉，而是一張張冷漠的面孔 —— 同學(xué)的臉上充滿不屑一顧的神情。陌生的環(huán)境，同學(xué)的冷漠，母親的故去?? 從此她變得更加沉默了。菊花默不作聲，因?yàn)樗龔膩?lái)不奢望什么。有的同學(xué)還說(shuō)了不少難聽(tīng)的話。這時(shí)，陳老師走進(jìn)來(lái)。 三 想著想著，菊花到了學(xué)校。她探進(jìn)手去，把那一束野菊花插在了老師的筆筒里。在依依告別的時(shí)候，菊花熱淚盈眶。作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生情感素質(zhì)的有效途徑，小學(xué)語(yǔ)文教師可以在作文教學(xué)中開(kāi)展情感教育，通過(guò)作文教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì)，讓學(xué)生在寫作的過(guò)程中抒發(fā)內(nèi)心的真實(shí)情感，從小就培養(yǎng)學(xué)生具有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。在進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中也是如此，教師要充分地調(diào)動(dòng)自身的情感，用真情去感化啟發(fā)學(xué)生，開(kāi) 啟學(xué)生情感世界的大門。例如，在進(jìn)行小學(xué)三年級(jí)《我愛(ài)秋天》這一內(nèi)容的寫作教學(xué)時(shí)，教師就可以借助多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，可以通過(guò)多媒體為學(xué)生播放秋天相關(guān)的圖片、視頻，讓學(xué)生看到秋天的紅楓葉以及農(nóng)民伯伯豐收時(shí)的喜悅，等等。巴金是說(shuō)實(shí)話的人， 這句話也很實(shí)在，沒(méi)有華麗的裝飾，就像朋友間的交流，比起那些懂很多大道理的人說(shuō)出的深?yuàn)W難懂、引經(jīng)據(jù)典的話來(lái)不