【正文】 規(guī)范教師從教行為，建立健全師德建設(shè)監(jiān)督考評機(jī)制，對教師師德師風(fēng)實行“一票否決”制，把教師的職業(yè)道德作為工作考核的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。進(jìn)一步規(guī)范午托管理，提高午托的服務(wù)意識與服務(wù)水平。加強(qiáng)專職保安管理，明確保安員的職責(zé)與要求，提高保安員的素養(yǎng)和應(yīng)急能力，確保校園安定穩(wěn)定。鼓勵師生積極參加社會實踐活動，組織教師參加拓展訓(xùn)練 。以創(chuàng)新開設(shè)校本課程為重點，把各興趣小組活動提升為技能活動類校本課程，開設(shè)了 20 項組別：太極拳、什音、南音、籃球、圍棋、舞蹈、科技制作、直排輪、舞獅武術(shù)、燈謎、烹飪、乒乓球、直映識字畫字、軟筆書法、美術(shù)、電腦、英語口語、合唱等，讓每個學(xué)生都能參加自己喜歡的技能活動類校本課程。加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，通過開展班主任工作例會、班級管理論壇等形式，提高班主任隊伍整體素質(zhì) 。以習(xí)慣教育為德育重點工程，以少先隊月 主題活動為載體，抓好學(xué)生文明禮儀教育，滲透未成年人思想道德教育。以月檢、作業(yè)評比、作業(yè)抽查等形式，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。數(shù)學(xué)組要爭取申報鎮(zhèn)級課題，技能組的鎮(zhèn)級課題要扎實開展，各教研組骨干成員要努力申報鎮(zhèn)級個人小課題。醞釀制定課堂高效評價機(jī)制，促進(jìn)教師從關(guān)注學(xué)生成績轉(zhuǎn)化為關(guān)注課堂高效。 (二 )以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為契機(jī) 精細(xì)學(xué)校管理 全面貫徹落實《福建省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園精細(xì)化管理的意見》精神，進(jìn)一步深入推進(jìn)落實學(xué)校精細(xì)化管理，從一日常規(guī)精細(xì)化管理為抓手、各部口工作精細(xì)化管理為基點，以創(chuàng)建“素質(zhì)教育工作綜合督導(dǎo)”、“晉江市書香校園”、 “晉江市家長學(xué)校實驗?！睘槠鯔C(jī)，精細(xì)學(xué)校各項管理，以目標(biāo)分解細(xì)，職責(zé)劃分細(xì)，制定要求細(xì)，過程監(jiān)控細(xì)，考核評價細(xì)為目標(biāo)，真正將精細(xì)化管理落到實處。 (二 )推進(jìn)教育信息化，推進(jìn)教育現(xiàn)代化 安裝手機(jī)監(jiān)控軟件 APPiVms，建設(shè)校園網(wǎng)，更新配備 12 套班班多媒體 (一體機(jī) )，使教育 信息化，現(xiàn)代化裝備逐步到位。 ，制定校本課程標(biāo)準(zhǔn)，完善“三級課程”評價體系。 三、工作重點 ，激發(fā)敬業(yè)愛生的正能量，爭做家長滿意教師。 二、工作目標(biāo) ，落實“全面改薄”，改善基本辦學(xué)條件。 (七 )、搞好關(guān)工委工作和支教工作 2落實上級關(guān)工委布置的各項工作。 1關(guān)注流動留守兒童的心理健康。 1完善工會工作機(jī)制，切實保障教職工的民主權(quán)利。 1繼續(xù)做好學(xué)生開餐管理工作，做好食堂及操作間的食品安全保障工作。 重視藝、體、衛(wèi)工作，建立興趣小組，發(fā)展學(xué)生特長，不允許任何教師以任何理由占學(xué)生的藝體課，讓學(xué)生快樂地學(xué) 習(xí)，健康地成長。禁止要求學(xué)生亂訂學(xué)輔資料，強(qiáng)化作業(yè)設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生“自查、自清、自省”的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確認(rèn)識課堂教學(xué)改革，改變教師教的方式，改變學(xué)生學(xué)的方式，改變評價方式。 (二 )、教育為主，全面提升教學(xué)質(zhì)量 深抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過程管理。開展安全、法制、衛(wèi)生教育，強(qiáng)化學(xué)生安全法制衛(wèi)生意識。 教師隊伍要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)《永定區(qū)八不行為準(zhǔn)則》，用法律法規(guī)來規(guī)范自己的言行，努力做到依法執(zhí)教。 校園建設(shè)目標(biāo)：完善學(xué)校硬件設(shè)施，落實幼兒園配套設(shè)施建設(shè)，打造校園文化景觀，建立校園網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校各項工作穩(wěn)步推進(jìn)、安全運(yùn)行和 可持續(xù)發(fā)展。 二是加大教師外培力度，通過參與各級培訓(xùn)，開闊教師視野，提高教師的專業(yè)水平。 (2)建立師德考核機(jī)制。引導(dǎo)教師樹立良好的社會形象。 二要講團(tuán)結(jié)，切實做到合心、合力、合拍，憂樂與共，甘苦同當(dāng)。 (四 )、強(qiáng)化教師隊伍管理，提高團(tuán)隊整體素質(zhì)。根據(jù)教學(xué)需求，打印室隨時為六年級服務(wù) 。 一是從開學(xué)一個月后，畢業(yè)班教師實行“課 本教案” 。 加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。要反思教學(xué)得與失。反思可以沉淀和升華智慧，反思才會發(fā)展和完善自我。 四是檢查評估制度。 (3)建立五項制度。構(gòu)建“真誠、和諧、互助、共享”的教研組文化，讓老師們在互研互學(xué)、真實坦誠中感受合作的快樂，產(chǎn)生 1+12 的整體效果。在凡教師在校際、縣、市、省級以上，進(jìn)行現(xiàn)場示范教學(xué)，分別獎勵 50 元、 200 元、 300 元、 500 元。繼續(xù)推行 45 歲以下教師公開課制度，同時實行教研活動及公開課聽課簽到制度，并列入教師學(xué)期考核之中，讓教師在規(guī)范化的課堂研磨中提升業(yè)務(wù)能力。 (1)抓好常態(tài)課。 (5)進(jìn)行“三個一”優(yōu)秀成果評選。 (3)做好兩個課題結(jié)題和立項工作。 (1)加強(qiáng)備課和上課管理。本學(xué)期將對兩次月考獎勵稍作調(diào)整，在統(tǒng)計評價的三項指標(biāo)中有一項高出的，或平均成績有所提高的科任教師均同“三優(yōu)”成績的教師同樣對待。做好六個認(rèn)真：即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真組織教學(xué)考核、認(rèn)真教研。課堂是管理之根，教學(xué)是育人之本，研究是發(fā)展之源。 一是重工作量津貼制度，二是親屬住院護(hù)理制度，三是高考沖刺學(xué)期孩子照顧制度。班主任所代班級學(xué)生在 56 人以下，每學(xué)期給予 500 元的獎勵性津貼 。其他時間查崗不在單位的，每次扣除 50 元，扣除綜合評價分 5 分。教師的發(fā)表論文在學(xué)校所訂閱的各類刊物發(fā)表，按其級別進(jìn)行獎勵，在其他刊物發(fā)表按照各類征文標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎勵。從本學(xué)期開始，每學(xué)年第二學(xué)期期末與上學(xué)期期末成績進(jìn)行比較，對全校成績提高最快的科任教師進(jìn)行較高標(biāo)準(zhǔn)的獎勵。凡參與縣級以上考試的科目，按照教師在本年級代課的課時量進(jìn)行均衡獎勵。對以下三種情況的科任教師不享受此津貼：48 周歲以下，周課時總量低于 12 課時的教師 。 (二 )補(bǔ)充修訂內(nèi)部管理制度，形成獎罰分明的管理細(xì)則。 健全落實自我監(jiān)控。 嚴(yán)肅學(xué)校工作紀(jì)律。二是嚴(yán)禁在教輔資料上做文章 。達(dá)到“五滿意”，即人民群眾對學(xué)校管理滿意、對師德師風(fēng)滿意、對校園安全滿意、對學(xué)校校風(fēng)滿意、對學(xué)校質(zhì)量滿意。 1繼續(xù)保持綏德縣窗口學(xué)校的良好形象，實現(xiàn)“物美”、“人美”、“事美”，凸顯學(xué)校的教育優(yōu)勢，推動學(xué)校工作的全面優(yōu)化。 藝術(shù)體育活動再創(chuàng)輝煌，保證優(yōu)勢的基礎(chǔ)上出強(qiáng)項、出精品、出成績，出人才，力爭全縣文藝匯演中取得優(yōu)異的成績。 教學(xué)成績穩(wěn)中有升，超過對比學(xué)校成績的教師達(dá)到 80%以上，無明顯成績較差的年級和學(xué)科，六年級畢業(yè)成績居全縣前列。 二、工作思路堅持以“抓管理，促規(guī)范，重落實，擴(kuò)亮點，豐底蘊(yùn)”的工作思路，秉承“做有尊嚴(yán)的教師，辦負(fù)責(zé)任的教育”的理 念，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化德育工作，構(gòu)建文化特色，突出辦學(xué)優(yōu)勢，提高執(zhí)行力度，把我校建設(shè)成縣內(nèi)有較高教育教學(xué)質(zhì)量和一定影響力的知名學(xué)校。 作。嚴(yán)格對學(xué)生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的指導(dǎo)與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生。 (三 )加強(qiáng)防范，狠抓落實。 、安全教育課、廣播 (放學(xué)前五分鐘安全教育 )、班會、板報等途徑，根據(jù)季節(jié)的不同有針對性地對師生進(jìn)行安全教育。 。 ，加強(qiáng)指導(dǎo)，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)，用課題研究推動課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。 《小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中多元學(xué)習(xí)方式和有效性的研究》及校內(nèi)小課題的研究。 四、加強(qiáng)課題研究，形成校本教研特色 。 。認(rèn)真落實行政人員巡課、聽課工作，加強(qiáng)對教師教學(xué)動態(tài)過程的管理以促使全體教 師作好教學(xué)日常工作，全面提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校全體教師參與，開展“報喜式”家訪、“指導(dǎo)式”家訪、“送溫暖式”家訪、“解困惑式”家訪、“探究式”家訪，促進(jìn)學(xué)生健康成長。通過誦讀《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》《弟子規(guī)》等形式，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練。 二、開展德育實踐活動，形成活動育人特色，融入“中國夢”大熔爐 。鞏固、深化、維護(hù)和發(fā)展“心齊、氣順、勁足”的學(xué)校工作氛圍，推進(jìn)和諧溫馨校園建設(shè)。在日常教育管理中，堅持“用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”的教育原則。 ，落實班主任崗位職責(zé)，適時組織班主任進(jìn)行工作匯報、工作經(jīng)驗交流、校外參觀學(xué)習(xí)等活動，切實提高班主任素質(zhì)。 。 “課外訪萬家”德育實踐活動。 三、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)效率 ，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。把好教師備課關(guān)、批改作業(yè)關(guān)，確保教師保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。組織學(xué)生開展“詩韻飄香”古詩詞吟誦比賽、講故事比賽、作文比賽、寫字比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評、書畫作品比賽等賽事，為全體學(xué)生提供展示自我的舞臺，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。推選教學(xué)經(jīng)驗豐富，集備中有獨(dú)到見解的教師上課，以優(yōu)質(zhì)課帶動老師的教研積極性，切實改進(jìn)自己的教學(xué)行為，形成了良好的校本教研氛圍。此外，鼓勵教師多撰寫經(jīng)驗論 文。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰在崗、誰負(fù)責(zé)”的層層負(fù)責(zé)原則，把安全管理責(zé)任落實到工作的全過程。 (二 )廣泛宣傳，強(qiáng)化教育。 、預(yù)防地震等安全演練活動，提高師生自救、自護(hù)方面知識和能力。實行護(hù)導(dǎo)師、“校園小警隊”值日制，落實好教師的護(hù)導(dǎo)工作和學(xué)生的值日工作，督促檢查學(xué)校的日常教學(xué)秩序，做好對學(xué)生的活動監(jiān)護(hù)工作，保證學(xué)生在校園內(nèi)的安全工作。經(jīng)常觀看校園監(jiān)控系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)異常要及時匯報。 篇二一、指導(dǎo)思想積極落實科學(xué)發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各項管理工作，堅持“人文立校，責(zé)任興校，名師強(qiáng)校，特色活校”的辦學(xué)理念，不斷提高師生榮辱與共的責(zé)任意識和敬業(yè)奉獻(xiàn)的創(chuàng)績精神，提高辦學(xué)質(zhì)量與學(xué)校的美譽(yù)度，促進(jìn)學(xué)校教育向內(nèi)涵化和優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。 教學(xué)模式改革有突破性進(jìn)展，三至六年級教師在常態(tài)課中，能較好地運(yùn)用新模式進(jìn)行教學(xué)。 德育管理質(zhì)量保持較高的水平，實現(xiàn)德育隊伍負(fù)責(zé)，德育內(nèi)容豐富，班集體溫馨，校園環(huán)境靚麗，學(xué)生舉止文雅的良好氛圍。 學(xué)習(xí)和研究學(xué)前幼兒課堂的結(jié)構(gòu)與特性，增強(qiáng)課堂氛圍的生動性、幼兒參與學(xué)習(xí)的主動性、活動內(nèi)容的趣味性，打造生命課堂、愛心課堂。造就一支責(zé)任意識強(qiáng)、敬業(yè)水平高、自律能力好的教師隊伍 。 一是嚴(yán)禁以各種名義收費(fèi)或變相收費(fèi) 。學(xué)校在本學(xué)期將下大決心、花大力氣進(jìn)行整治，對違反“三條禁令”的教師，學(xué)校將按上級指示嚴(yán)查嚴(yán)處，絕不姑息遷就。對上班及上課期間時間發(fā)現(xiàn)教師玩游戲、聊天等行為采取談話誡勉、通報批評、經(jīng)濟(jì)處罰的辦法進(jìn)行制止。通過電話調(diào)查、召開家長代表會等形式，主動接受家長及社會的建議和評議，改進(jìn)我們的工作作風(fēng)，提高社會滿意度。在體現(xiàn)按勞取酬的原則，效率優(yōu)先的原則，違紀(jì)懲處的原則，評優(yōu)樹模掛鉤的原則進(jìn)行修訂完善，并給予一定標(biāo)準(zhǔn)的獎勵。 (教學(xué)成績最差、成績退步最大，同時與對比學(xué)校教學(xué)成績相比超過 10 分差距的教師 )統(tǒng)考科目 實行平衡獎勵。 實現(xiàn)教學(xué)轉(zhuǎn)差最優(yōu)獎勵辦法。鼓勵教師申報各級各類教育教學(xué)課題，凡教師申報的上級課題其立項與評審結(jié)題費(fèi)用全部由學(xué)校負(fù)擔(dān)，并按相關(guān)制度進(jìn)行獎勵 。凡教師在晨讀時間或數(shù)輔時間返校的，每次扣除 10 元，在綜合評價中扣除一分 。除上級下?lián)艿陌嘀魅谓蛸N以外，學(xué)校對班主任進(jìn)行二次獎勵性補(bǔ)助。 建立四項嚴(yán)格、寬松而有激勵的制度。 緊抓課堂教學(xué)與研究，實現(xiàn)“ 三全”目標(biāo)。按照新課程計劃，開齊開足各科課程，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課。教導(dǎo)處要精心組織好 45 歲教師的每人一堂公開課，做好幼兒及非應(yīng)試學(xué)科兩個課堂教學(xué)驗收，進(jìn)行期初、期中、期末三次集中性常規(guī)教學(xué)檢查，組織好四次教學(xué)成績考核。本學(xué)期我們將在三至六年級 語數(shù)教學(xué)中進(jìn)行全面實施，對教師在理念的樹立上，模式的操作上、細(xì)節(jié)的把握上進(jìn)行研磨，力求使模式改革有新突破。進(jìn)行兩個教學(xué)模式的二次解讀，實行月主題學(xué)習(xí)制度，做好分學(xué)科教學(xué)改革總結(jié)，邀請專家進(jìn)行課堂點評。期中在三至六年級中，每班評選一名優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組長、一個優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，以此促進(jìn)合作小組的形成。積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，切實提高每一節(jié)課的質(zhì)量，讓教師在課堂展示與交流中不斷成長。每學(xué)期校長、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課在 40 節(jié)以上，其他教師聽課不少于 20 節(jié) (2)上好公開課。凡新模式課堂光盤制作費(fèi)用一切由學(xué)校負(fù)擔(dān)，并享受相應(yīng)的獎勵。 (1)培植一種文化。 一是組織好本教研組的集體學(xué)習(xí)，二是注重學(xué)科教學(xué)管理，三是開展教學(xué)改革實踐。 三是考勤登記制度，公開課及教研活動必須進(jìn)行登記，列入期末考核。 加強(qiáng)教學(xué)工作的反思。教師要將反思成為自覺行為。教學(xué)管理干部要勤作階段分析和思考，至少在期中、期末要有階段性的教學(xué)管理分析會并有書面總結(jié)分析材料。 (1)減輕畢業(yè)年級教師的工作負(fù)擔(dān)。為六年級每一學(xué)生提供各科復(fù)習(xí)試卷 。同科目教師教師出不同層次的復(fù)習(xí)題，服務(wù)不同水平的學(xué)生，學(xué)生中實行“一幫一”學(xué)習(xí)獎勵辦法，讓每一學(xué)生在較短的時間里有較大的提高。班子成員； 一要有責(zé)任，在其職，謀其政，盡其責(zé)。 實施“師德建設(shè)行動”。圍繞“責(zé)任 ”、“自律”、“和諧”、“尊嚴(yán)”