【正文】 35 年里焊接的發(fā)動(dòng)機(jī)將 130多枚長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭送上太空 。庖丁之語(yǔ)，解答了自己解牛何以神乎其技，道出了一個(gè)工匠追求技藝的價(jià)值所在。烏亮的是墨汁，更是不朽的工匠精神。正如他所說(shuō)的“我無(wú)窮的 `作畫，是在追求無(wú)窮的美。守住工匠精神，守住中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，守住人民的精神紐帶和精神根基，守住一 代文明古國(guó) ! 守住工匠精神，首先要“定平內(nèi)外之分。“蓋文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ)，孫子鬢腳兵法修列??”縱然他們面對(duì)人生種種絕難卻沒(méi)有消沉墜落。亦或是十萬(wàn)絲中挑一的四川蜀錦，美輪美奐令人嘆渾然天成。如今，工匠早已不局限于手工業(yè)群體，他們散布于各行各業(yè)，但他們身上，無(wú)不散發(fā)著濃厚的“工匠精神”。 這些校友在各行各業(yè)的崗位上，以一種熱愛與創(chuàng)造性勞動(dòng)推動(dòng)了家鄉(xiāng)的建設(shè)、祖國(guó)的發(fā)展。盧思立大師從事木雕設(shè)計(jì)和制作 50 多年，他留給人的印象非常 樸實(shí)，但每一張記錄他創(chuàng)作時(shí)的照片都讓人感受到他平時(shí)工作的那種兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研、勇于實(shí)踐、敢于探索的精神。上面雕刻了五條騰飛盤繞的蛟龍、三條正在演化的龍首鯉魚和十一條跳躍波濤的鯉魚，每一個(gè)細(xì)節(jié)都惟妙惟肖栩栩如生，“鯉魚化龍”因此得名。 學(xué)習(xí)工匠精神心得體會(huì)范文 1 有一種精神，叫工匠精神。當(dāng)然我們現(xiàn)在也有世界上獨(dú)一無(wú)二的歷史傳承，比如：云錦、蘇繡、中醫(yī)經(jīng)絡(luò)等，但這些現(xiàn)存技藝與古代的實(shí)際相比我們又有了多大的發(fā)展呢？很多人認(rèn)為工匠是一種機(jī)械重復(fù)的工作者，是熟練工種的體 現(xiàn)，其實(shí)工匠精神有著更加深遠(yuǎn)的意義，它代表著一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)：堅(jiān)定、踏實(shí)、精益求精，工匠不一定都能成為科學(xué)家，企業(yè)家，但極大多數(shù)成功人士身上都一定要有這種精神。總之，要成為“匠”就必須落實(shí)在一個(gè)“勤”字上。剛參加工作時(shí)，難免有些束手束腳，畏首畏尾，請(qǐng)教老師傅后才知道：要想掌握技能就要有專業(yè)理論知識(shí)，要用知識(shí)指導(dǎo)生產(chǎn)。也正是由于他和千千萬(wàn)萬(wàn)工匠們的付出，我們才有了鎮(zhèn)國(guó)之器，中華民族才有了在國(guó)際上說(shuō)話的權(quán)利。 一、“敬業(yè)”是工匠精神的基礎(chǔ)和核心 作為一名職工要想做出一番事業(yè)、發(fā)揚(yáng)工匠精神，首先必須做到愛崗敬業(yè)，要用一種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待自己的工作，忠于職守，盡職盡責(zé)。何不多給工匠們一些時(shí)間，一些支持助他們圓夢(mèng) ?他們圓夢(mèng)的時(shí)候，中國(guó)才能真正走入工業(yè) ，這張金錢鍛造的網(wǎng)，少不了。這是社會(huì)給予他們的肯定給予他們那雙勞動(dòng)后布滿老繭的手以崇高的敬意。國(guó)之賢者，髙與之爵，厚與之祿，重之以令。但夢(mèng)的背后，有太多辛酸，有太多不為人知的血與淚。是的，態(tài)度，將引領(lǐng)細(xì)節(jié)，創(chuàng)新，去做每一件事，師說(shuō)由云：不積硅步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。 工匠精神更像是一種對(duì)于職業(yè)本身的要求，是一種追求完美，追求創(chuàng)新的責(zé)任感，它活在每一個(gè)人的心里。 所以，我們更應(yīng)該去繼承，去弘揚(yáng)。在許多人的眼中，工匠精神，更像是一種學(xué)者的怪癖。細(xì)節(jié)，是工匠精神的四肢。有多少人體驗(yàn)過(guò)，因?yàn)橐粋€(gè)鐵蹄，一個(gè)渺小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一根小小的簽字筆，就不幸因此亡國(guó)，就仔細(xì)思考了一天，連至交好友的到來(lái)也絲毫不覺(jué)，就去調(diào)查，一個(gè)個(gè)的數(shù)據(jù)小心排列，計(jì)算每個(gè)禮拜最多可能用多少根。工匠和簡(jiǎn)單從事體力勞動(dòng)的群體不同，他們的勞動(dòng)中閃耀著智慧的靈光，具有創(chuàng)造性和開拓性，社會(huì)各方對(duì)他們理應(yīng)有足夠的予人文關(guān)懷。當(dāng)下中國(guó)對(duì)工匠以及工匠精神的 理解，從知識(shí)精英階層到普通百姓，都缺乏客觀公正的認(rèn)識(shí)。 然而，在儒家萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高的理念下，讀圣賢書才是正途，當(dāng)工匠不能出人頭地。80后海上液化天然氣超級(jí)冷凍運(yùn)輸船焊接高級(jí)技師張冬偉， 4個(gè)小時(shí)連續(xù)不斷在薄如紙片的殷瓦鋼上焊接，沒(méi)有一個(gè)漏點(diǎn)。工業(yè)革命之后，機(jī)器化大生產(chǎn)代替了手工作坊的生產(chǎn)，工匠逐漸受到了冷落。當(dāng)今時(shí)代的喧鬧沉浮之中，太需要如此一種沉靜的“工匠精神”了，做一個(gè)工匠，就如同在繁華紅塵中做一顆最自然質(zhì)樸的大樹，扎根于地，頂立于天，默然生長(zhǎng)，把中華民族精神發(fā)揚(yáng)光大。守住工匠精神，其次要靜心，專注做事。畢加索生前未名，沒(méi)有金錢，沒(méi)有愛情的日子幾乎貫穿了他的一生。一代宗師，功成名就，而已矣。這一刻，他們不再是身懷絕技的偉大技師，他們只是文化的工匠。更是一種忽略身外事物而把工作求精求秒的精神。從故事中，我理解了什么是勞動(dòng)之美、創(chuàng)造之美，那就是在勞動(dòng)中創(chuàng)造美麗，在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在勞動(dòng)中成就夢(mèng)想 ! 媽媽告訴我，工匠精神是時(shí)代進(jìn)步所需要的精神，是一代又一代人所必須傳承、發(fā)揚(yáng)的優(yōu)良傳統(tǒng) !我想，那就是從我們少年兒童開始，就必須學(xué)習(xí)工匠精神，并且把這種工匠精神帶 到學(xué)習(xí)中，積極上進(jìn)、刻苦努力?? 學(xué)習(xí)工匠精神心得體會(huì)范文 2 工匠，早先是指從事手工活動(dòng)的群體。欣賞著盧大師一件又一件精美絕倫的藝術(shù)作品，我深深地為他高超的絕活所折服。一聽是我所在學(xué)校的校友的杰作，我頓時(shí)興奮起來(lái)，心中油然生起對(duì)盧思立校友的敬仰之情。 在我的家鄉(xiāng)泉州的豐澤廣場(chǎng)上有一座“鯉魚化龍”的石刻球體城雕。學(xué)習(xí)工匠精神心得體會(huì)（合集） 第一篇：學(xué)習(xí)工匠精神心得體會(huì) “三百六十行，行行出狀元”，這些大國(guó)工匠給我們以財(cái)富，這就是要深植“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的觀念，繼承中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的工匠精神、精湛手藝，讓“中國(guó)制造”、“中國(guó)創(chuàng)造”釋放出更為奪目的光彩。工匠精神是指工匠對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢、精益求精，追求更加完美的一種精神。 媽媽告訴我，這尊“鯉魚化龍”的雕塑作品是我校杰出校友、中國(guó)工藝美術(shù)大師盧思立的作品。 你瞧，他在雕刻創(chuàng)作時(shí)那專注的神情，那是藝術(shù)大師用心在與作品交流對(duì)話。媽媽給我講了一個(gè)又一個(gè)杰出校友的故事，包括我們學(xué)校的創(chuàng)建發(fā)展之路和取得的輝煌成績(jī)，我深深地被感動(dòng)著。 工匠精神，是專注，是細(xì)心，是認(rèn)真。沒(méi)有十幾位匠人共同“發(fā)揚(yáng)蜀錦文化，傳承中華文明”的精神，蜀錦這般美妙復(fù)雜的技藝恐怕早不流傳于世。他們只是心懷孤憤，傾全部心血于作品。”就是無(wú)論身外發(fā)生什么困難阻礙，都不能放棄工匠傳統(tǒng)，堅(jiān)持，恒久?！彼援嬜?，充分展現(xiàn)了典型的堅(jiān)持的工匠精神。 靜下心來(lái)，克服外物喧囂，專注的，仔細(xì)的做好工職工作，也可謂“工匠”。從歷史的維度來(lái)看，工匠是現(xiàn)代社會(huì)之前的一個(gè)群體，他們的工作和 勞動(dòng)，主要依靠手工完成。潛水器裝配首席鉗工顧秋亮，組裝的我國(guó)首個(gè)深海載人潛水器蛟龍?zhí)?，觀察窗密封級(jí)別達(dá)到頭發(fā)絲的 50 分之一 。蘋果如今風(fēng)靡世界，除了得益于創(chuàng)意、創(chuàng)新外，與喬布斯等人精益求精、追求完美的工匠精神休戚相關(guān)。另外，在中國(guó)教育機(jī)構(gòu)中，依然在崇尚所謂精英教育，似乎唯有培養(yǎng)能干一番轟轟烈烈大事業(yè)的人才算是成功教育。企業(yè)要有獎(jiǎng)勵(lì)工匠的體制機(jī)制，技藝精湛的工匠，應(yīng)該在企業(yè)內(nèi)部受到應(yīng)有的重視，多注重從政策上對(duì)工匠傾斜。 工匠精神，是對(duì)于完美的不懈追求。是的，正是因?yàn)樾」?jié)的一點(diǎn)點(diǎn)的，如沙般的聚集，才造就 了平地而起的萬(wàn)丈高樓。多少人體驗(yàn)過(guò)，為了一個(gè)知識(shí)，一個(gè)問(wèn)題，一次小小的知識(shí)上的突破，就拼盡全力，只為明白，就注足思考，草稿遍桌，就欣喜若狂，哈哈大笑。 工匠精神，它如同辰星，高懸無(wú)垠，影響的人，數(shù)不勝數(shù)。但其實(shí)，這種行為是錯(cuò)誤的。 細(xì)節(jié)是工匠精神的四肢，創(chuàng)新是工匠精神的心臟，而態(tài)度則是工匠精神的靈魂。 學(xué)習(xí)工匠精神心得體會(huì)范文 5 夢(mèng)的背后，是一張保護(hù)網(wǎng)大國(guó)工匠，匠心