【正文】 什么時候該經(jīng)過自己的思考，作出自己的決定??大人們不也需要好好思考，連自己都經(jīng)常做矛盾的事，怎么不令孩子在沒建立正確的判斷能力之前感到”confuse(困惑 )”呢 ? 戲 中，讓我們感動，讓我們思考的地方，還有很多很多。不知道，過多幾年，當(dāng)新的老師成為有經(jīng)驗(yàn)的老師的時候，她的想法，會不會有所改變呢 ?教育，究竟是育人，還是愚人 ?教育工作者，又有沒有好好想過 ?特別是小學(xué)的老師，他們的一句話，可以讓一個毫不起色的孩子變成偉人，也可以 讓一個聰明有靈氣的孩子變得精神分 — 裂。父母們談起孩子 ，分?jǐn)?shù)，學(xué)校，課外學(xué)習(xí)，都是他們主要的攀比話題，為了不讓別人瞧不起自己，只好把這種壓力，轉(zhuǎn)到了孩子身上。不但如此，學(xué)校的老師，大多都戴著很深的有色眼鏡，成績好的學(xué)生可以隨意打罵，侮辱成績差的學(xué)生，卻沒有任何懲罰 。 戲中，主要講述了 3 個家庭：一個開始只懂得聽媽媽話，沒有自己主見，飯來張口的小胖子 Terry。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。如果說父母打孩子還可以理解，但學(xué)校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。也不知道從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。應(yīng)該讓他們追求自己的理想，快樂、健康的成長。 成績并不是最重要的，但是努力了，付出了，就一定有回報(bào)。他非常傷心，寧愿媽媽站起來用力的鞭打他。 看完這本電影，回味無求，有感動、有高興、有悲傷、有甜蜜。但是，沒有人體會到他們已經(jīng)盡力了。 學(xué)習(xí)小孩不笨的心得體會 第二篇：學(xué)習(xí)小孩不笨的心得體會 電影《小孩不笨》深入探討了父母與子女之間因彼此缺乏溝通而產(chǎn)生的代溝、反映家長管教子女時所面對的困難的主 題。我們會擁抱孩子，用欣賞的眼光看待孩子，不 吝惜溢美之詞。 我們的每一次活動幾乎都得到指導(dǎo)老師的贊賞和鼓勵。 在這個家庭，杰瑞的成績都拿甲等卻很少得到父母 的 .表揚(yáng)，湯姆作文不錯，但總是受到媽媽的譴責(zé)??，自我把爸爸的電腦修好了，卻被誤認(rèn)為是搗蛋鬼。當(dāng)我們轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)生就不會總喊“春風(fēng)不度玉門關(guān)”，而我們也會有“柳暗花明又一村”的感覺。盡管這位華文老師的轉(zhuǎn)變才剛開始，他的“酷”也還很生澀，但他畢竟找到了那把劇中反復(fù)提到的“鑰匙” —— 正確表達(dá)愛的方法。 孩子的健康成長離不開方方面面，電影主要提到了家庭，學(xué)校，社會這三個方面。看戲的朋友，就自己用心體會咯 ! 無論大人還是小孩，只要相信，這個世界造了自己出來，一定有自己有用的地方，千萬不要因?yàn)榍懊嬗惺^，就停步不前，勇敢走上去，把石頭搬開，繼續(xù)走下去。大人的話，什么時候該聽，什么時候該經(jīng)過自己的思考，作出自己的決定??大人們不也需要好好思考，連自己都經(jīng)常做矛盾的事，怎么不令孩子在沒建立正確的判斷能力之前感到”confuse(困惑 )”呢 ? 戲中，讓我們感動，讓我們思考的地方，還有很多很多。不知道，過多幾年，當(dāng)新的老師成為有經(jīng)驗(yàn)的老師的時候，她的想法，會不會有所改變呢 ?教育，究竟是育人，還是愚人 ?教育工作者，又有沒有好好想過 ?特別是小學(xué)的老師，他們的一句話，可以讓一個毫不起色的孩子變成偉人，也可以讓一個聰明有靈氣的孩子變得精神分 — 裂。父母們談起孩子，分?jǐn)?shù)，學(xué)校，課外學(xué)習(xí)，都是他們主要的攀比話題，為了不讓別人瞧不起自己，只好把這種壓力， 轉(zhuǎn)到了孩子身上。不但如此，學(xué)校的老師，大多都戴著很深的有色眼鏡，成績好的學(xué)生可以隨意打罵，侮辱成績差的學(xué)生，卻沒有任何懲罰 。 戲中，主要講述了 3 個家庭：一個開始只懂得聽媽媽話，沒有自己主見，飯來張口的小胖子 Terry。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。如果說父母打孩子還可以理解，但學(xué)校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。也不知道從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。應(yīng)該讓他們追求自己的理想，快樂、健康的成長。 成績并不是最重要的，但是努力了，付出了，就一定有回報(bào)。他非常傷心，寧愿媽媽站起來用力的鞭打他。 看完這本電影，回味無求，有感動、有高興、有悲傷、有甜蜜。但是，沒有人體會到他們已經(jīng)盡力了。學(xué)習(xí)小孩不笨的心得體會 [5篇范文 ] 第一篇：學(xué)習(xí)小孩不笨的心得體會 電影《小孩不笨》深入探討了父母與子女之間因彼此缺乏溝通而產(chǎn)生的代溝、反映家長管教子女時所面對的困難的主題。再別人眼里，那些小孩是很笨，被別人瞧不起的。最后，他們經(jīng)過努力，成績也達(dá)到了合格，并體會到，品嘗到甜蜜、幸福的“果實(shí)”。突然，他媽媽換上了一種可怕的疾病，需要別人的骨髓。最后，她的班主任，給他報(bào)了畫畫比賽，并選中，去美國專修。大人也應(yīng)該體會孩子的苦衷，不要用一些不當(dāng)?shù)拇胧﹣硪蠛⒆涌汲龊贸煽儭２恢缽氖裁磿r候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的 ?！边@是爸爸臨終前才覺悟的，他 不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達(dá)自己的愛，才導(dǎo)致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。 正因?yàn)樵诤⒆舆M(jìn)步時，家長沒有及時表揚(yáng)，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁 地責(zé)怪孩子，才導(dǎo)致孩子一錯再錯。對于比較忙的朋友，可以選擇只看電影版，如果有空，看看電視版也不錯。 在學(xué)校，學(xué)生們被分了等級，那只是一個小學(xué)的學(xué)校，在孩子們?nèi)跣〉男撵`里，已經(jīng)覺得，因?yàn)樽约撼煽儾缓?，被分到差的班里，自己的人生已?jīng)失敗了一大半。 學(xué)習(xí)不好的孩子，又有什么 錯呢 ?分?jǐn)?shù)，文憑，對大人們而言，對整個社會而言，真的那么重要嗎 ?為了讓自己的孩子奪取高的分?jǐn)?shù)，大人付出了高昂的金錢，更甚的，付出了他們的時間，精力，他們有想過，他們所謂的” foryourowngood”是否真的是為孩子們好嗎 ?真的是孩子們真正需要的嗎 ?孩子失去了天真的童年，失去了屬于他們歡樂的時光，是誰的錯 ?“不是我們的錯，是這個社會的錯”對，作為社會的一份子，我們總是無奈地被這個社會的輿 — 論和眼光牽著走。有經(jīng)驗(yàn)的老師說的自有他們的道理，而新的老師也有她一套把爛泥扶上壁的做法。什么該做，什么不該做 ?？赡芎⒆娱L大了，要帶出的，是另外的寓意。不知覺中，再次喚醒了人們對“孩子的教育”這一問題的思考。當(dāng)他騎著酷酷 的摩托車再次登場引來學(xué)生“贊嘆”的時候，我們又一次看到了教育