【正文】 隔閡，世界才會更美好，讓我們珍惜當(dāng)下所擁有的愛吧 ! 變形計(jì)觀后感范文 4 這部紀(jì)實(shí)片主要講了一個(gè)城里孩子周云峰和一個(gè)農(nóng)村孩子陳玉林交換體驗(yàn)生活的故事。同時(shí)，他們也讓城市家長知道了知何去教育孩子，如何去關(guān)愛孩子。 在節(jié)目中，那些山里孩子在苦難之中仍舊為美好生活在奮斗著，努力著，求學(xué)的艱辛并沒有阻止他們對知識的渴望 。城市的 `富饒，家長的嬌慣，讓我們逐漸不可一世起來，花錢大手大腳，并不知道賺錢的辛苦。后來，施寧杰看著被損壞的家具心里過意不去，于是到煤礦打工、撿石頭，然后換掉兩個(gè)手機(jī)后，為王紅林家換來了新家具。 施寧杰過去后，十分沒意思，于是四處串門，認(rèn)識了不少鄰居。不少城市少年在這燈火闌珊的地方學(xué)會了打架、酗酒、抽煙、泡吧??而鄉(xiāng)村孩子與鳥兒為伴，在幽靜的大山里玩耍、成長，依然樸實(shí)快樂。 變形計(jì)觀后感范文 1 剛剛在網(wǎng)上無意的看了湖南衛(wèi)視播出的“變形計(jì)”欄目，講的是一個(gè)“小富二代”和一個(gè)生活在窮山村的孩子、學(xué)習(xí)互換的真人秀故事，一個(gè)浮躁、虛榮、自大城市的孩子到了山溝溝去體驗(yàn)“別樣的生活”，一個(gè)善良、樸實(shí)、自立的山村孩子到深圳某貴族學(xué)校體驗(yàn)“比做夢還玄幻的城市享受”，兩個(gè)年齡相當(dāng)?shù)暮⒆釉趶奈唇?jīng)歷過的生活中互換著。 這個(gè)節(jié)目，有許多催人淚下的畫面，有許多令人感動的瞬間，還有一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的少年被改變的故事。而跟他互換的人是韋志忠韋方芳，他們是兩個(gè)聽話懂事的好孩子，他們的家里很窮，爸爸又重病纏身， 他們卻很喜歡上學(xué)，但學(xué)校里只教語文和數(shù)學(xué)，但他們的家非常溫暖。當(dāng)媽媽過生日時(shí)，他真心地祝福了媽媽，當(dāng)小黑發(fā)燒時(shí)，他親手煮了一鍋粥喂小黑吃?? 而吳忠宏呢 ?在深圳什么東西都使他感到新鮮：第一次吃海鮮，第一次看海，第一次照相??這都讓他在“享受”生活中收獲了許多樂趣。他們的生活進(jìn)行互換，會有怎樣的一番曲折故事呢 ? 易虎臣到了山村以后，他看見同學(xué)睡的破敗不堪的寢室時(shí)那驚訝的表情是文字無法描繪的 。 變形計(jì)觀后感作文八年級 4 這幾天，陸老師讓我們看了湖南衛(wèi)視的《變形計(jì)》。也更加讓我明白：窮人家的孩子早當(dāng)家的道理。 人之初，性本善。讓這兩種完全不同的人進(jìn)行了一次家庭環(huán)境的互換，鄉(xiāng)下的孩子來到了他夢里 見到過的城市，開始了他的城市生活。用自己與眾不同的個(gè)性和張揚(yáng)來向世人展示自己活在這個(gè)世界上。 城市，是繁榮的，是昌盛的，是美麗的，是閃光的，它是生活在鄉(xiāng)村的人心中夢寐以求的地方，是打工人夢想寄托的地方，它更是一些人實(shí)現(xiàn)理想的地方。 變形計(jì)觀后感作文八年級 3 這是一種城市與鄉(xiāng)村的互換 。 大山的孩子們在面對從不敢想象的富裕生活中，他們體會了城市孩子的所謂幸福，他們在繁華忙碌緊張的 .城市之中并沒有忘記現(xiàn)實(shí)的自己，他們看見了只有在書中電視中看見的東西，他們并沒有忘我，他們只是在勵志要好好讀書，通過自己的雙手去感受那些幸福生活。但在節(jié)目中，那些富貴的公子哥們，他們 在苦難面前，在貧窮面前，在條件困乏的大山里，他們沒有了公子哥的氣概，他們露出了人的本性，他們流露出著他們的愛，他們的心靈被一次又一次的洗刷?？赐辍蹲冃斡?jì)》，我感受到山村的孩子想去上學(xué)、吃東西等是多么困難，山村那上學(xué)要走幾個(gè)小時(shí)的山路，而在城市上學(xué)都是有校車到自己家門口來接送 。 在開始剛看不久時(shí)，我們都覺得很好笑，總覺得里面的主人公吳宗宏很黑、很臟。在自然資源上，中國盡量做到物有所用，但在生活、學(xué)習(xí)工作資源上，仍舊分配不公。 我們中國發(fā)展的藍(lán)圖設(shè)計(jì)是“先富帶后富，共奔富裕路”，這樣的設(shè)計(jì)是可行的，所以現(xiàn)今中國才能有如此強(qiáng)大的國力并在國際中立足。這句話放在邰奕江身上無比合適，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不 會知道，如果他能一直有這種的優(yōu)越條件，他會成為一個(gè)比現(xiàn)在優(yōu)秀多少的人。正因有富足的生活，顧劍橋任性妄為、不可一世，從不知足也就從不感恩 。南京，一個(gè)大城市，物質(zhì)充裕，各產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，在其中生活的人們過著富裕的生活，到處是消費(fèi)娛樂的地方，孩子們有很好的學(xué)習(xí)條件：美麗偌大的校園、外教、可口的飯菜、舒適的宿舍，等等 。艱苦的條件讓邰奕江養(yǎng)成了懂事、單純、謙虛、羞澀的性格。顧劍橋辱罵老師長輩、擾亂課堂紀(jì)律，逃課、遲到等等惡行都讓周圍的人頭疼不已。這里給大家分享一些關(guān)于變形計(jì)觀后感作文八年級，供大家參考。也使他，從一個(gè)冷漠無情，可以無視父母愛的叛逆少年變成一個(gè)陽光向上、有朋友、懂得愛的好少年。 變形計(jì)觀后感作文八年級 5 昨天晚上和今天上午，我和媽媽看了《變形記》這次要互換的城市主人公是一個(gè)叫李錦鑒的叛逆男孩，他十三歲，小小年紀(jì)就打老師、打媽媽、逃學(xué)、在網(wǎng)吧里玩一款暴力游戲，使老師和 家長傷透了腦筋。然而讓他真正變形的是他幫助小黑去找他犯了發(fā)的父親，當(dāng)小黑和他的父親時(shí)隔六年再次重逢時(shí)，易虎臣的心被震撼了，在此時(shí)他突然懂得了愛與親情的意義。而云南山區(qū)的追夢少年吳忠宏則家境貧窮，頓頓吃的是一成不變的洋瓜。只要你努力，你今天做的夢，明天將會變成現(xiàn)實(shí)，可如果你光顧著做夢，而忘記了努力，那么夢想，將永遠(yuǎn)是想象。 《變形記》通過城里鄉(xiāng)下孩子互換家庭，幫助孩子找回了本性。城市的孩子也在鄉(xiāng)村人的善良與淳樸的呼喚下，內(nèi)心的善良與良知也被喚醒了，沒有了往日的囂張與自私，開始懂得了感恩與回報(bào)。 城市與鄉(xiāng)下，兩種完全不同的生活環(huán)境，養(yǎng)育出兩種不同的孩子，一邊是叛逆，一邊是懂事，一邊是厭學(xué)、逃學(xué) ，而一邊卻是對知識充滿了渴望。用父母的錢過著自己奢侈的而享樂的生活。這是真誠、善良對叛逆孩子的呼喚。愛與被愛，要的只是互相理解，互相溝通。他們的人生觀在大山的生活中從新建立，他們流露出了真心的淚，他們的心靈遭遇了一次徹底的洗刷。為美好生活他們在奮斗著努力著?？赐辍蹲冃斡?jì)》我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)， 學(xué)會怎樣去克服困難，學(xué)會了學(xué)習(xí)是多么重要??學(xué)會了非常多東西。 —— 題記在每一次響起語文課的鈴聲時(shí)，語文老師就拿著語文書或者是拿有成千上萬種知識的語文書一步一步莊嚴(yán)得走進(jìn)教室，而這次不一樣，老師手上并沒拿書，而是兩手空 空很有紳士風(fēng)度得走進(jìn)教室，說給我們看《變形計(jì)》，全班同學(xué)高興得都跳了起來。為了發(fā)展，自然資源豐富的地區(qū)還需要將資源運(yùn)往富裕 地區(qū)。我們必須正視這種不公平，而非回避這種不公平、只關(guān)注于富裕的地方如何更加富裕?！?(例如，測試并不能彌補(bǔ)明顯的社會不公，因此就不能說明一個(gè)物質(zhì)條件很差的人，如果在更加有利的條件下成長，會有多么能干 )。 這樣的資源分布的不公平也直接影響著孩子的成長。這也是社會不公平的真切反映，這是一種物質(zhì)資源的分配不公，是發(fā)展條件的嚴(yán)重不公。懂事的邰奕江總是幫助父母打理農(nóng)活，還一邊勤奮地學(xué)習(xí)，是班上 的學(xué)習(xí)委員。他富足的生活也讓他有了 260 斤的“敏感”身形。變形計(jì)觀后感作文八年級 2021（五篇材料） 第一篇：變形計(jì)觀后感作文八年級 2021 《變形計(jì)》即稟承“換位思考”這一思維理念，而且更推至極致，在節(jié)目中，你不僅要站在對方立場去設(shè)想和理解對方，你還要去過對方的生活，真正體驗(yàn)對方世界的大小風(fēng)云，品察對方思想最微妙的情緒觸動。城市孩子同時(shí)也是獨(dú)生子女的顧劍橋生活在富裕的南京，家庭富足、家人寵著，也由此形成了他不知足、不可一世、易怒的性格。邰奕江生活在貴州大山里的一個(gè)小鄉(xiāng)村，家庭條件艱苦，有三個(gè)姐姐，爸爸欠下巨債，只為能讓全部孩子都有受教育的機(jī)會。 看完這期《變形計(jì)》之后，發(fā)現(xiàn)《變形計(jì)》十分真實(shí)地反映了中國社會的發(fā)展現(xiàn)狀：東部地區(qū)發(fā)達(dá)，西部地區(qū)貧困，東西貧富差距相當(dāng)大。如此大的差距，真是讓人咋舌。曾在一 篇 國 外 文 章 中 看 到 這 樣 一 句 話 “ forexample ，theydonotpensatefrosssocialinequality ，andthusdonottellhowableanunderprivilegedyoungstermighthavebeenhadhegrownupundermorefavorablecircumstances。這是社會的不公，一種資源上的不公平，是難以消除的。中國還有很多貧窮的地方還沒成為“后富”，而