【正文】 成的），生活也不自在。我躲進(jìn)狗窩沒(méi)想到那狗驚叫了起來(lái)，向我要食物！我懇求狗狗：“你別叫了啊，我也是泥菩薩過(guò)江 自身難保啊！”最 后還是別 KO 了！ 還有一次過(guò)年，我把鞭炮扔到了老舅的車(chē)上，妹妹看見(jiàn)了二話(huà)不說(shuō)扭頭就走：“爸爸，加了哥哥吧鞭炮扔到車(chē)子上面了，把車(chē)炸了一個(gè)大洞！”結(jié)果就不用說(shuō)了吧。先把小報(bào)告內(nèi)容從耳朵吸收，再用雙腳沖到接收人那邊，用靈巧的嘴把我坑死 . 記得有一次，我回到老家買(mǎi)了一包口香糖，吃著吃著，突然，我有了一個(gè)不好的想法：把口香糖占到舅舅的頭上去！我在心里正樂(lè)呵著，不巧別“小報(bào)告之王” 妹妹給聽(tīng)見(jiàn)了，我就拿了一片口香糖說(shuō)：“妹妹，給你！別打小報(bào)告，行不？”“嗯，好的！”妹妹爽快的答到拿著口香糖一蹦一跳的走了。人們的才能雖有差別，但主要來(lái)自于刻苦勤奮的學(xué)習(xí)。 我想大家都知道《懸梁》的故事吧。可見(jiàn)，刻苦學(xué)習(xí)是踏上成功之路的 39。不知道到我離去的日子里你過(guò)的怎樣，不只一次的詢(xún)問(wèn)朋友，開(kāi)始還能知道你的情況，后來(lái)便是還好的回答，我想她們也不耐煩了吧。生命的強(qiáng)大又能否戰(zhàn)勝那模糊的命運(yùn)？ 當(dāng)夕陽(yáng)西下，落日的余暉灑向大地，在這個(gè)城市的一角，命運(yùn)并沒(méi)有因?yàn)槭韬龆阉哪д颇瞄_(kāi)。 有人說(shuō)：我們總在最好的年華里遇到某個(gè)人，邂逅某個(gè)人之后便迎來(lái)了最好的年華。這場(chǎng)故夢(mèng)里，人生如戲唱，還有誰(shuí)登場(chǎng)。班長(zhǎng)叫回了老師，老師生氣地拋下句下學(xué)就走了?? 你們應(yīng)該想想你們沒(méi)學(xué)好知識(shí)，也要害的我們 也學(xué)不成嗎？如果你們還有一點(diǎn)良心的話(huà)就聽(tīng)我一聲勸早點(diǎn)找個(gè)好工作，年齡正好也有力氣。他們說(shuō)；沒(méi)事你上，我門(mén)保證不說(shuō)。我們還要上課呢。那天正好是那位善良老師上課。鍋爐，燒不起來(lái)，所以教室的溫度還不如自家的暖和。有的初一不上的，也有初二的，也有初三的。老師，你便打開(kāi)話(huà)匣 ；不管做什么都得有個(gè)好身體。 老師，我知道你很善良，你還記得嗎？ 100 班的一個(gè)女生經(jīng)常向您請(qǐng)假。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是幫大家整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字 6 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?！? 他很不服氣，又纏著我比了 11 場(chǎng)，我居然全贏了，這讓我感到意外和興奮，意外的是我居然打敗了比我級(jí)別高的對(duì)手，興奮的是我竟然連勝 12 場(chǎng)，打破了我以前連勝 7 場(chǎng)的最好佳績(jī)！一小時(shí)飛一樣地過(guò)去了，按約定，我該關(guān)機(jī)了。但我并不氣餒，自信最終能打敗他，便跟他玩起了心戰(zhàn)：在泡泡即將爆炸時(shí)，我迅速在泡泡的爆炸區(qū)域放一個(gè)泡泡，而這個(gè)泡泡又緊挨著他，然后我迅速閃開(kāi)。最終，他以高居榜首 41 票的好成績(jī)連任了。雖然有點(diǎn)遺憾，但是我并不氣餒，因?yàn)槲冶M力了，問(wèn)心無(wú)愧。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地朗讀著自己的競(jìng)選稿，個(gè)個(gè)勢(shì)在必得的樣子，我在臺(tái)下也反復(fù)地修改著自己的稿子。 爺孫倆手牽著手在雪地里走著，他們心中都非常溫暖，雪地里留下了爺孫倆長(zhǎng)長(zhǎng)深深的腳印?? 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 9 昨天班會(huì)，我們班競(jìng)選了班干部?，斂ɡ锲妗睜敔?shù)男目┼饬艘幌?，這不是凡卡的字嗎？爺爺?shù)氖珠_(kāi)始顫抖，他小心翼翼地拆開(kāi)信封，拿出一張已經(jīng)舊得發(fā)黃，皺巴巴的紙。還是清早，醉醺醺的郵差來(lái)了，恰巧有一封信是寄到這個(gè)村子里的。 總之，寬容別人，就會(huì)快樂(lè)自己。 寬容是每個(gè)人必備的品格，如果你對(duì)身邊的每一件事都計(jì)較萬(wàn)分追根究底，那么，你的生活將充滿(mǎn)苦與累 。寬容是一種品德，是一種精神境界，是開(kāi)啟人際關(guān)系的一把金鑰匙，要具有它，就得有諒解他人的度量?！? 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 7 比賽，輸?shù)耐环A者有時(shí)淡然一笑，甚至能夠贊嘆對(duì)手的一招一式，那么，后者便是寬容。中間的區(qū)域是幾條隧道的交匯處，我們小心的挖著，從上面撒上一些水，待水滲入后，慢慢地將沙子從下面掏出，漸漸地幾條隧道挖通了，我們成功了！我們幾個(gè)小伙伴歡呼著，跳躍著，爸媽連忙為 我們拍照。我們幾個(gè)小伙伴從不同的地方向中間開(kāi)挖，但由于沙子松軟，多次發(fā)生了塌方，隧道總是挖不成功。每當(dāng)看到大浪沖來(lái)時(shí)，我立即背向大海，海水將我高高地托起，然后又迅速地放下，在玩浪的同時(shí)也喝了好幾口咸咸的海水。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 6 “常常沒(méi)有理由，只想去看大海。每當(dāng)我讀到舒拉傷心長(zhǎng)嘆“我只能喚醒你的 .鼻子，卻換不回你的心”讀到她把自己的半顆心形的項(xiàng)鏈送給藏族女孩，讀到舒拉的靈魂飛了起來(lái)，一剎那，她輕輕觸到了天堂我多恨清樹(shù)，恨他為什么要去西藏，為什么要讓舒拉傷心，要讓舒拉抱著希望苦苦等待著你，但是我卻又同情清樹(shù)，同情他被媽媽約束，同情他墜崖這種感覺(jué)好矛盾，好矛盾 。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 5 我在讀這本書(shū)的時(shí)候讀得很快，讀完后卻又情不自禁翻開(kāi)這本書(shū)，找到了那些凄美的故事，又認(rèn)認(rèn)真真的讀了起來(lái)。跳過(guò)“山羊”了我興奮地大喊，又一次向起跑線(xiàn)沖去?? 這句話(huà)會(huì)一直陪我走下人生未知的路：“世上無(wú)難事，只怕有心人。我三步并兩步走到起跑線(xiàn)上，深吸了一口氣，開(kāi)始助跑，可就在我跑到“山羊”前那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我又停了下來(lái)，我還是不敢跳過(guò)去。沒(méi)辦法，我一站在那高高的“山羊”前就會(huì)害怕，一害怕，你說(shuō)我還能跳過(guò)去嗎？再說(shuō)了，我又是個(gè)愛(ài)面子的人，當(dāng)著大家的面出丑，丟臉??！ 下午的體育課，不用說(shuō)，我又沒(méi)有跳過(guò)去，這時(shí)，教體育的老師黃老師走過(guò)來(lái)，為我做指導(dǎo)示范，只見(jiàn)黃老師在起跑線(xiàn)上站穩(wěn)后，開(kāi)始助跑，到了“ 山羊”跟前，兩手一撐，雙腿一分，就從“山羊”上落了下來(lái)?！? 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的 作文 400 字篇 4 “世上無(wú)難事，只怕有心人。她并沒(méi)有改變靈魂，是自尊心維護(hù)了她。由仇恨轉(zhuǎn)變?yōu)樽宰鹦?，其?shí)并不遙遠(yuǎn)。成功往往建立在挫折之上，這是自然的法則。 百合，一個(gè)陌生又熟悉的名字，或許很多人都見(jiàn)過(guò)它，但，在那荒郊野外，還有誰(shuí)能去欣賞他？ 雜草的鄙夷和身處的環(huán)境，給了 百合強(qiáng)烈的自尊心和內(nèi)心強(qiáng)大的力量。抬頭再次望望漆黑的天空，不知什么時(shí)候，星星們已經(jīng)照亮了夜空。他恨他，恨他居然舍得丟下自己，一個(gè)人離去 。 他，已經(jīng)離開(kāi)少女有 2 年了。老師又給我們每人發(fā)了一張餐巾紙，我猜想肯定可以的！這個(gè)想法支撐著我努力折，我咬著牙，甚至折成一個(gè)小團(tuán)了都不肯放棄，只是想著會(huì)成功的，結(jié)果依然失敗了！ 最后，我們下定結(jié)論，用手折紙，超不過(guò)九次是正確的。最終，老師請(qǐng)李境雨同學(xué)上了臺(tái)。這是在干什么呢？哦，原來(lái)是老師提出了關(guān)于折紙的問(wèn)題：用手折紙，能否超過(guò)九次？同學(xué)們正在作答呢！那就讓我們一塊去看看吧！ 首先，老師給我們每人發(fā)了一張 A4 紙，讓我們動(dòng)手折一折，并記住折的次數(shù)。幫媽媽干一些力所能及的家務(wù)活，如：擦桌子、洗碗?? 我要嚴(yán)格要求自己，按 照制定的計(jì)劃學(xué)習(xí)，這樣，我就能度過(guò)一個(gè)多姿多彩的暑假。 三、其它 利用多媒體學(xué)習(xí)：酷 6 教育網(wǎng)的賈老師教作文、中小學(xué)課程酷 6英語(yǔ)。 二、業(yè)余學(xué)習(xí)安排 每天彈琴 1天空由藍(lán)色變成了金黃色，太陽(yáng)笑著躺到了山的背后。這時(shí)，狼追了過(guò)來(lái)，小刺猬把身子卷成一團(tuán)，向狼群沖了過(guò)去，因?yàn)樾〈题?，不起眼，每只眼睛都盯著老山羊，不一?huì)兒，狼被 小刺猬刺得遍體鯪傷，跑的跑，死的死。”老山羊看見(jiàn)小刺猬太小，不請(qǐng)它幫助自己。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 5 從前，有一片樹(shù)林，那里有很多果樹(shù)，什么梨樹(shù)啊，蘋(píng)果樹(shù)等等?！鞍?！救命?。?SOS!SOS!”我邊喊邊逃，我 舅怎么知道的？肯定是那個(gè)妹妹該干的好事。讓我們刻苦學(xué)習(xí)成為祖國(guó)的棟梁，成為世界一顆耀眼的明星，為祖國(guó)的末來(lái)出一份力吧！ 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 4 我有一個(gè)小報(bào)告之“王” 2，的妹妹，她有一雙水汪汪的眼睛，兩只 耳朵隔山相望，一張能言善語(yǔ)的嘴巴動(dòng)個(gè)不停，兩條又長(zhǎng)又細(xì)的腳天生為打小報(bào)告而生。 可見(jiàn)生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。只要一絲不茍地勤奮學(xué)習(xí)敢學(xué)敢問(wèn)，變不知道為知道，不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，相反，如果學(xué)習(xí)時(shí)三心二意，不懂裝懂，在學(xué)習(xí)中投機(jī)取巧，弄虛作假，就會(huì)一事無(wú)成。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來(lái)的。 在一座座城市之間穿梭著，毫無(wú)目的的尋找著什么，每當(dāng)熟悉了新的生活，卻又失去了繼續(xù)下去的勇氣。樹(shù)把一切都給了葉子，卻抵不過(guò)風(fēng)的扶動(dòng)，風(fēng)過(guò)，葉飛，風(fēng)停，葉落，風(fēng)走，葉留葉落歸根，它們似乎也想打破命運(yùn)的規(guī)則。割得人 體無(wú)完膚，那痛徹心扉的感覺(jué)是如此的真實(shí)。行嗎？ 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 2 又是一地枯黃，楓葉紅了滿(mǎn)面秋霜。一會(huì)老師出去了，不知去干什么， 她道是躲出去我們?cè)趺崔k？他們折騰累了，就走了。老師說(shuō)，你們?cè)谶@我怎么上啊。老師，說(shuō)話(huà)了，你們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩吧。把玻璃雜碎了不說(shuō)，還公然進(jìn)教室擾亂課堂。再加上我們學(xué)校是座老校。經(jīng)常有一幫無(wú)賴(lài)來(lái)我們學(xué)校。她說(shuō)；是。而我要說(shuō)的這位老師有些特別。學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字 [5 篇 ] 第一篇：學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字六篇 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。尤其是在古代更是如此。是不是身體不太好。 我們學(xué)校不是什么好學(xué)校。只有老師還是上完課就走。來(lái)了就 來(lái)了嗎。所以就一直看書(shū)。井水不犯河水。他們說(shuō)；我們就愛(ài)來(lái)，你管不著。我求求你們別再來(lái)了。微風(fēng)夾雜著飄飄灑灑的枯葉似乎演變成了一場(chǎng)刀光劍影。 葉子的離去是風(fēng)的追求還是樹(shù)的不挽留。終于港口的沸騰拉開(kāi)了夜幕。我相信風(fēng)會(huì)把它帶給你 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 3 “勤能補(bǔ)拙良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。 說(shuō)到這里，你可能會(huì)問(wèn)為什么要刻苦學(xué)習(xí)？因?yàn)閷W(xué)習(xí)也是實(shí)踐，不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐是人們獲得才能的基礎(chǔ)和源泉。這樣打盹時(shí)，頭一低，繩子牽住了頭發(fā)，馬上就清醒 了，可見(jiàn)，我們古代人民是多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)呀！ 你們認(rèn)識(shí)愛(ài)因斯坦嗎？他是一位偉大的科學(xué)家，可他在中學(xué)時(shí)的成績(jī)卻不好，考了二次大學(xué)才被錄取，學(xué)習(xí)也不出眾，畢業(yè)后很長(zhǎng)時(shí)間都由找對(duì)象到工作，在七年里，他在極其艱苦地條件下，頑強(qiáng)地學(xué)