【正文】 道真的只是老師的問題么，難道是自己的太過失敗造成了某些學(xué)生的現(xiàn)狀么，難道真的沒有辦法了么??想到這，突然會(huì)有些對(duì)不住孩子家長們的意識(shí)，在家長的眼中，他們的寶貝是如此的出色，即使有些不足也顯得微不足道，而在我的眼中，他們是有那么些不足。 “沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。時(shí)間是不可以也不可能倒流的，時(shí)間老人是公平的，他不會(huì)對(duì)達(dá)官貴要格外關(guān)照，也不會(huì)對(duì)平民百姓格外吝嗇，他不會(huì)給予我們改變時(shí)間的權(quán)利，但他給予 了我們珍惜時(shí)間的能力，是啊，如果不能改變時(shí)間，那就珍惜時(shí)間吧。但這種冷漠的氣氛只持續(xù)了幾天就慢慢的淡了，很快，相互之間就有了了解，都找到了自己的新朋友。這六年中，我收獲了很多，知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，快樂，悲傷??酸甜苦辣，悲歡離合，我一一嘗遍。那汗珠里，映滿了老師對(duì)我們的殷切期盼。 時(shí)間飛逝，好像一切就發(fā)生在昨天，好像只是一瞬間。因?yàn)?，這是我小學(xué)生涯的最后一次開學(xué)。 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 4 又是一年開學(xué)季，又是一個(gè)新起點(diǎn)，轉(zhuǎn)眼之間，六年的時(shí)間悄悄走過，六年中，我笑過，哭過，摔倒過，爬起過，六年里，一座座高峰被我征服，一次次挫折把我鍛煉。教育家陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去。教師是除了父母以外對(duì)我們一生影響最大的人。咱們現(xiàn)代的領(lǐng)袖也同樣如此。到了今天，我們的教師的含義又有了新的內(nèi)涵。有一幅對(duì)聯(lián)是這么寫的：“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。漢武帝的“安車蒲輪”也是尊師的代名詞。他們兩個(gè)不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。遠(yuǎn)在春秋時(shí)期的《尚書R26；泰誓》就記下了：天佑下民，作之君，作之師。我可以把他們打哭了，讓他們能認(rèn)輸了，其實(shí)，我的心也在哭泣?? 父母不管我，他們除了給我點(diǎn)錢外，就只顧他們自己的工作了。哦老師，求求你，我不敢了，只是你不要告訴我的父母，我已經(jīng)讓他們丟盡了臉了，我不想他們?cè)俚綄W(xué)校里來了。 我聽見你發(fā)試卷走動(dòng)的聲音，我的心隨著你的腳步走近劇烈的跳動(dòng)，我知道，我肯定考得不好，我知道你又會(huì)生氣，可是老師你看著的我卻很平靜，似乎還有點(diǎn)無所謂，其實(shí)，老師，我很在乎我很在乎。 10 月 5 日，今天是回家的日子，真舍不得離開啊，早上和可弟弟去了小區(qū)玩了秋千，下午去看了可弟弟外婆種的菜地，然后依依不舍的告別了?? 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 2 你走進(jìn)教室了，熟悉的腳步熟悉的體態(tài) 還有熟悉的眼神，我把頭低下了，一如往常，只從我的眼角偷偷地看你，不是我不想抬頭看看你 —— 老師，只是我不敢，我不敢看你的眼睛，怕從那里讀出你的不屑你的憂慮。盤龍瀑布的水嘩啦啦的直往下瀉，好像一 個(gè)小娃娃在唱歌呢 !我不禁想起了李白的一首詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。因?yàn)槭^上有青苔，所以我們都小心翼翼的走著。媽呀，怎么這樣高呀 !第一次順利過關(guān)，第二次，跌了下去，但我心里面說：試一試 ，準(zhǔn)能行 !旁邊的可可弟弟也說：“紫儀，加油，經(jīng)給你一點(diǎn)信心 !”我也不斷的給自己加油，第二次，終于爬上頂。 10 月 3 日，我們?nèi)プ说罔F，第一次坐，有些興奮。 接著，我們又去看了海獅表演，第一個(gè)上場(chǎng)的是非貍，第二個(gè)是卡爾，卡爾還帶著一串桔色花環(huán)，而非貍嘴上叼著一朵玫瑰花。人可真多啊，到了售票處，隊(duì)伍長得像幾條巨長的龍，蜿蜿蜒蜒。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是整理的小學(xué)學(xué)作文 900 字 9 篇，歡迎閱讀與收藏。當(dāng)經(jīng)歷了辣、酸、咸、苦之后，我嘗到了最終的滋味 —— 甜，比蜜糖還要濃的甜。小時(shí)侯，總以為有爸爸媽媽疼愛就是幸福，就是甜蜜，而張大了，才知道甜中也有自己的努力，而不是單單靠著別人的給予。當(dāng)你正開心時(shí)，如果有一件事讓你立即悲傷起來，這就是辣。成長中，酸也伴隨著長大，悄悄地不再讓人心酸，好象離我們遠(yuǎn)去了。當(dāng)受到別人的欺侮時(shí) 。是那廚房里翻倒的五味瓶。 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 9 有人說，有一種滋味，叫做品苦茶的滋味 。 我勤奮好學(xué)，認(rèn)真完成功課，主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)，利用課余時(shí)間，去書城看書，在學(xué)習(xí)中，我不僅增加了知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)還在書中知曉了一些自強(qiáng)自立的著名人物，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。經(jīng)這件事以后，讓我更堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)挫折，更明白了媽媽在小時(shí)候經(jīng)常說的話?？蘖艘粫?huì)兒，我想起媽媽說的話，變得勇敢起來，不再哭泣，抬起受傷的腿，單腳跳回家，讓媽媽幫我上藥，沒過幾天，傷就好了，可卻留下了一塊疤，每當(dāng)我看到這塊疤，就會(huì)想起這件事。 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 8 我知道，做一個(gè)尊師守親的美德少年，要做到尊敬師長、父母、親人；做一個(gè)助人為樂的美德少年，要做到樂于幫助他人，為他人排憂解難，我更知道，要做一個(gè)自強(qiáng)自立的美德少年，必須做到堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難和挫折，自強(qiáng)不息。 注重作文評(píng)價(jià)方式。 創(chuàng)造機(jī)會(huì)鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)。以上的分析結(jié)果，反映了“起步階段”部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容枯燥、了無生氣的根本原因。 少部分學(xué)生能夠摘錄好詞佳句，能巧妙地運(yùn)用的亦較少。 調(diào)查對(duì)象：西安市臨潼區(qū)驪山街辦陳溝小學(xué)三年級(jí)部分學(xué)生。問卷內(nèi) 容共 24 小題。 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 7 一、調(diào)查的目的 小學(xué)生作文“起步階段”主要是指小學(xué)三、四年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)階段作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，是語文綜合能力的體現(xiàn)。”話音剛落，同學(xué)們都用羨慕的眼光掃向我，我歡喜得無法形容，一時(shí)間竟然有些手足無措了。”面對(duì)這樣的“忠告”，從一開始的驚訝這句話竟從孩子的口中說出，到目 前的無奈但依然期待著奇跡的發(fā)生，而我需要做的應(yīng)該就是拿出更多的耐心、愛心與恒心了吧。學(xué)生 B，聰明靈活，卻也過于調(diào)皮，對(duì)“學(xué)習(xí)”一詞沒有什么概念，課堂上總是無法很好地控制自己的行為，自律性較差，但通過和他的私底下交談，發(fā)現(xiàn)他的“懂事”，對(duì)老師和家長們每天念叨的長篇大論都銘記于心，可就是無法付 諸實(shí)踐，為此家長沒少操心。曾在想，如果是因?yàn)槲叶屗暮⒆幼兂蛇@樣，那自己的可真是罪過大了?！焙茉缇吐犝f過這句教育界的至理名言，而自己也對(duì)這句話是深信不疑，相信每個(gè)孩子都是上帝手中的一個(gè)蘋果，雖然其中的一些因上帝的偏愛而被咬了一口，存在某些缺失，但美好的童心終將綻放它的光彩。 時(shí)間老人把時(shí)間公平的分給了每一個(gè)人，但他給了不同的人，有的人，不知進(jìn)取，虛度光陰，在徒嘆中結(jié)束一生，而有的人，卻不斷開拓進(jìn)取，勇爭(zhēng)一流，努力使自己的生命充滿意義。也許，有很多同學(xué)的友誼就是從一支筆，一張紙，一個(gè) 微笑，一個(gè)問候開始的。但要說起我最大的收獲是什么，我會(huì)毫不猶豫的回答，是友誼。六年，說長不長，說短不短，它可以讓一個(gè)稚嫩的孩子變成一個(gè)成熟的少年，也可以留下一切記憶?；叵肫鸬谝淮芜~進(jìn)校園，第一次踏進(jìn)教室，第一次寫下自己名字，第一次算出一個(gè)得數(shù)。也就是說，學(xué)期結(jié)束。時(shí)間真的好快，昨天的我還是那個(gè)不懂事的孩子，而今天，我已經(jīng)成長為了一個(gè)樂學(xué)向上的少年?！敝鴮?shí)讓人感動(dòng)。老師的話語，行為，精神風(fēng)格，個(gè)人品德，從各個(gè)方面滲透到學(xué)生的思想里，影響著學(xué)生的世界觀和人生觀，對(duì)以后學(xué)生的事業(yè)和發(fā)展方向點(diǎn)亮了一盞明燈。 1959 年 6 月，回到故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己讀私塾時(shí)的老師毛禹珠一起吃飯。他們不僅是傳道授業(yè)，他們還要繼往開來，傳承文化，雕塑民魂，承擔(dān)國運(yùn)。粉筆丹心，國運(yùn)民魂。漢武帝劉徹年幼時(shí)讀枚乘的賦時(shí)，贊不絕口，對(duì)其人也心向往之。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：“你們還沒走??！”他們兩個(gè)回答：“我們是因?yàn)橄壬?，沒有請(qǐng)命，不敢離去！”于是再把書中有疑問的地方請(qǐng)教夫子，最后才向夫子拜辭。宋朝時(shí)，有游酡揚(yáng)時(shí)兩人跟著程頤老夫子學(xué)習(xí)，他們對(duì)老師非常的恭敬。每天放學(xué)，我都在街上流浪，老師你說我是二流子，是，我不愿意回家，家里除了冰涼的灶具外就是無聲的家具了，常常我餓著肚子睡著了，還不知道他們什么時(shí)候回來。你的辦公室里每個(gè)人都認(rèn)識(shí)我，因?yàn)槲业某煽儾睿Ｊ悄阒肛?zé)的對(duì)象，班上的同學(xué)們都認(rèn)識(shí)我的父母，因?yàn)樗麄兂１荒憬械綄W(xué)校里來，告訴他們我的成績不好。我多想我也能考好，讓你開心讓父母高興。是，老是我真的很讓你頭疼，每次考試我都在拉班上的后退，我看到你發(fā)試卷時(shí)候眼睛里冒出的火，我看到你把試卷扔給我的時(shí)候的失望，我看到你看著故做無所謂的我的憤怒?！? 我們離開了天臺(tái)山，因?yàn)橥娴锰哿?，所以一上車我和可弟弟都睡得呼呼的了? 我們還去了響水灘瀑布，我一不小心，就摔到了水里， 成了泥娃娃，把舅媽可可弟弟惹得捂著肚子哈哈大笑。 我們又去坐了星際飛船，我和可可弟弟覺得太好玩了，一口氣就坐了四次。地鐵長長的，外面有一層玻璃，真漂亮。給我印象最深的是，海獅非貍還會(huì)做算術(shù)題呢 ! 我和可可弟弟去玩了水，波浪拍打著我們的腳，真舒服啊，但有時(shí)候浪水也嗆得我們說不出話來。媽媽好不容易才買到門票，進(jìn)入海洋公園。 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 1 呼，我們要去成都舅舅家玩啦，真高興啊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是整理的小學(xué)學(xué)作文 900 字 9 篇，歡迎閱讀與收藏。人可真多啊，到了售票處，隊(duì)伍長得像幾條巨長的龍，蜿蜿蜒蜒。 接著，我們又去看了海獅表演，第一個(gè)上場(chǎng)的是非貍，第二個(gè)是卡爾，卡爾還帶著一串桔色花環(huán)，而非貍嘴上叼著一朵玫瑰花 。 10 月 3 日，我們?nèi)プ说罔F，第一次坐，有些興奮。媽呀，怎么這樣高呀 !第一次順利過關(guān)，第二次，跌了下去，但我心里面說：試一試，準(zhǔn)能行 !旁邊的可可弟弟也說：“紫儀，加油，經(jīng)給你一點(diǎn)信心 !”我也不斷的給自己加油，第二次，終于爬上頂。因?yàn)槭^上有青苔，所以我們都小心翼翼的走著。盤龍瀑布的水嘩啦啦的直往下瀉，好像一個(gè)小娃娃在唱歌呢 !我不禁想起了李白的一首詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 10 月 5 日，今天是回家的日子，真舍不得離開啊，早上和可弟弟去了小區(qū) 玩了秋千，下午去看了可弟弟外婆種的菜地，然后依依不舍的告別了?? 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 2 你走進(jìn)教室了，熟悉的腳步熟悉的體態(tài)還有熟悉的眼神，我把頭低下了，一如往常，只從我的眼角偷偷地看你，不是我不想抬頭看看你 —— 老師，只是我不敢，我不敢看你的眼睛，怕從那里讀出你的不屑你的憂慮。 我聽見你發(fā)試卷走動(dòng)的聲音，我的心隨著你的腳步走近劇烈的跳動(dòng)，我知道，我肯定考得不好，我知道你又會(huì)生氣，可是老師你看著的我卻很平靜，似乎還有點(diǎn)無所謂，其實(shí)，老師，我很在乎我很在乎。哦老師，求求你，我不敢了，只是你不要告訴我的父母，我已經(jīng)讓他們丟盡了臉了，我不想他們?cè)俚綄W(xué)校里來了。我可以把他們打哭了，讓他們能認(rèn)輸了，其實(shí)，我的心也在哭泣?? 父母不管我，他們除了給我點(diǎn)錢外，就只顧他們自己的工作了。遠(yuǎn)在春秋時(shí)期的《尚書R26；泰誓》就記下了：天佑下民，作之君，作之師。他們兩個(gè)不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。漢武帝的“安車蒲輪”也是尊師的代名詞。有一幅對(duì)聯(lián)是這么寫的：“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。到了今天，我們的教師的含義又有了新的內(nèi)涵。咱們現(xiàn)代的領(lǐng)袖也同樣如此。教師是除了父母以外對(duì)我們一生影響最大的人。教育家陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去。 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 4 又是一年開學(xué)季，又是一個(gè)新起點(diǎn)，轉(zhuǎn)眼之間，六年的時(shí)間悄悄走過，六年中，我笑過，哭過，摔倒過，爬起過，六年里，一座座高峰被我征服，一次次挫折把我鍛煉。因?yàn)?，這是我小學(xué)生涯的最后一次開學(xué)。 時(shí)間飛逝，好像一切就發(fā)生在昨天，好像只是一瞬間。那汗珠里，映滿了老師對(duì)我們的殷切期盼。這六年中，我收獲了很多，知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，快樂，悲傷??酸甜苦辣，悲歡離合，我一一嘗遍。但這種冷漠的氣氛只持續(xù)了幾天就慢慢的淡了，很快，相互之間就有了了解，都找到了自己的新朋友。時(shí)間是不可以也不可能倒流的，時(shí)間老人是公平的，他不會(huì)對(duì)達(dá)官貴要格外關(guān)照，也不會(huì)對(duì)平民百姓格外吝嗇，他不會(huì)給予我們改變時(shí)間的權(quán)利，但他給予了我們珍惜時(shí)間的能力，是啊，如果不能改變時(shí)間，那就珍惜時(shí)間吧。 “沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我質(zhì)疑過那句我深信不疑的話語，難道真的只是老師的問題么，難道是自己的太過失敗造成了某些學(xué)生的現(xiàn)狀么，難道真的沒有辦法了么??想到這，突然會(huì)有些對(duì)不住孩子家長們 的意識(shí)，在家長的眼中，他們的寶貝是如此的出色，即使有些不足也顯得微不足道，而在我的眼中，他們是有那么些不足。 聯(lián)想到班級(jí)里的學(xué)生 A，性格內(nèi)向，語言表達(dá)能力非常薄弱，一句簡單的話讓其說需要好幾分鐘，我曾多次花費(fèi)小學(xué)科課時(shí)來給他補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，可惜收獲甚微，讓我一度覺得很無語，其家長似乎也很明白孩子的薄弱處，也表示很無奈。就要一些“貼心”的學(xué)生來對(duì)我說，“老師，別管他了，他一二年級(jí)的時(shí)候就是這樣的。 一分鐘后（那一分鐘此時(shí) 就像一個(gè)世紀(jì)那樣的漫長），淵明老師一字一頓的公布了答案：“今天的佳作是 —— 王小剛的作文?？粗蠋煘槲腋牡眠@樣細(xì)致，我的心情也沉重起來了，原來以為自己的寫 作水平是那樣的高，現(xiàn)在看來，這篇作文都是老師幫助我改好的呀！正當(dāng)我陷入沉思的時(shí)候，淵明老師走到我身邊，拍拍我的頭說：“文章不厭百回改，記住，好文章是改出來的，誰的習(xí)作道路都不是一帆風(fēng)順的，只有不斷地修改，文章才會(huì)充實(shí)??！” “老師 ??”我的心頭涌起了一股暖流，真的開始手足無措了，可此時(shí)，是因?yàn)楦袆?dòng)、羞愧 ??