【正文】 成仁。毛澤東很喜歡《論語》，曾經(jīng)借用《論語》中?君子欲訥于言，而敏于行 ?這句話給他的女兒們?nèi)?名為李敏、李訥 ,希望她們成為少說空話，多做實(shí)事的人。教學(xué)過程： 一、入境生趣 《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。 六、引導(dǎo)實(shí)踐，修養(yǎng)身心 ，你能分辨言行一致、或心口不一的人嗎？怎樣才能成為言行一致的人？ ，怎樣才能做到?以直報(bào)怨 ?或?以德抱怨 ?， 寬容地對待別人？ 第一單元經(jīng)典驛站 一、《論語》十三則： （二）《論語〃衛(wèi)靈公》（四則之 2 則） 目標(biāo)定向： ，做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人。一個(gè)仁者一定有大勇，無私無畏，見義勇為；而勇者卻不一定有仁，有的人驚世駭俗，一朝之忿而不顧身家性命，這只是匹夫之勇，是血?dú)夥絼傊叀?? 這一章解釋的是言論與道德、勇敢與仁德之間的關(guān)系。 二、朗讀選文，自學(xué)生疑 有德者必有言：子曰：?有德者必有言，有言者不必有德；仁者必有勇，勇者不必有仁。不僅如此，我們的諸子百家的?大爭鳴 ?比歐洲的?文藝復(fù)興 ?早了兩千多年；我們的元雜劇比莎士比亞的劇作早了幾個(gè)世紀(jì)；我們的?蘆溝曉月 ?讓意大利旅行家馬可〃波羅嘆為觀止。教學(xué)過程： 一、入境生趣 俗話說?一方水土養(yǎng)一方人 ?，事實(shí)上：一種文化也孕育著一種文明。 同學(xué)們，老師有一個(gè)提議：讓我們從今年端午節(jié)開始，重新拾起對中國傳統(tǒng)節(jié)日的關(guān)注，賦予中國傳統(tǒng)文化更多的新元素，用自己的力 量，拯救傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，讓中國文化逐漸被世界上更多的人認(rèn)識和接受，畢竟，“民族的才是世界的”！ 第五篇：八年級傳統(tǒng)文化教案 第一單元經(jīng)典驛站 一、《論語》十三則： （一）《論語〃憲問》（二則） 目標(biāo)定向： ，明確?德與言，仁與勇 ?的辯證關(guān)系。 結(jié)束語：也許，你能早已經(jīng)習(xí)慣了圣誕節(jié)的狂歡，習(xí)慣了在“父親節(jié)”送給爸爸小禮物，習(xí)慣了在“母親節(jié)”向媽媽表達(dá)感激之情。因?yàn)檫@一帶水淺，不能進(jìn)行龍舟賽，故在五月初五這天，用紙?jiān)珊荡?，帶著去登高、游街，謂之“迎鬼船”。另一種重要的方法，是在室內(nèi)掛避邪驅(qū)“鬼”的符咒。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏奪目。 A播放賽龍舟的情景，若有學(xué)生了解有關(guān)內(nèi)容可讓學(xué)生自己介紹。江上的漁夫和岸上的百姓聽說屈原大夫投江自盡，都紛紛來到江上奮力打撈屈原的尸體，同時(shí)拿來了粽子、雞蛋投入江中。屈原看破了秦王的陰謀，冒死進(jìn)宮陳述利害，楚懷王不但不聽，反而將屈原逐出郢都。名平 ，字原，又自云名正則，字靈均，出身楚國貴族。此外，端午還有許多別稱，如：夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)等等。端午亦稱端五，是我國最大 的傳統(tǒng)節(jié)日之一。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生與他人交流合作的能力。 學(xué)生準(zhǔn)備 （ 1）把自己了解到的有關(guān)端午節(jié)的來歷或特色活動(dòng)的情況，用自己喜歡的方式記錄下來。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 （ 1）提前了解學(xué)生對端午節(jié)的來歷、故事及相關(guān)活動(dòng)認(rèn)知狀況。 第四篇：【八年級】【傳統(tǒng)文化】端午節(jié) 過傳統(tǒng)節(jié)日 —— 端午節(jié)教學(xué)目標(biāo) 知道端午節(jié)的日期，知道端午節(jié)是中國的節(jié)日。 （九）因地制宜，充分利用本地文化資源 要建立開放的課程資源網(wǎng)絡(luò)，充分利用農(nóng)村、社區(qū)等本地文化教育資源，并發(fā)展校外指導(dǎo)教師隊(duì)伍，選擇不同的教育活動(dòng)方式和類型，對學(xué)生進(jìn)行教育。力求以情動(dòng)人、以情啟智、以情養(yǎng)德，激發(fā)學(xué)生情感共鳴。 （五）體現(xiàn)教學(xué)的層次性 教學(xué)中要根據(jù)不同年級的學(xué)生在知識能力、過程方法、情感態(tài)度等方面的不同特點(diǎn)，體現(xiàn)教學(xué)要求的層次性，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的喜悅和自信，在原有基礎(chǔ)上都能循序漸進(jìn)，得以發(fā)展提高，不可盲目拔高教學(xué)要求。 （三）注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣性 通過活動(dòng)性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在誦讀、感悟、討論、交流的過程中不斷提高對傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣。 ，培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的感情，吸收傳統(tǒng)文化的智慧，養(yǎng)成健康高尚的審美情趣，不斷提高自己的文化修養(yǎng)。 ，能根據(jù)實(shí)地考察所得寫出考察簡報(bào)，能根據(jù)有關(guān)資料編輯班級或校內(nèi)報(bào)刊等。 ，能結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談出自己的認(rèn)識和體會(huì)，明確日常生活中我們應(yīng)如何繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神。 （五）學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文明禮儀，提高個(gè)人修養(yǎng)。 二、課程目標(biāo) （一）、總目標(biāo) （一）認(rèn)識傳統(tǒng)文化的豐厚博大，吸收傳統(tǒng)文化的智慧，初步感悟、了解傳統(tǒng)文化的精神、審美理想、審美情趣等，感受中華民族的文化魅力，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。 民族精神的形成是傳統(tǒng)文化長期熏陶、影響的結(jié)果。 （四）開放性 本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及社會(huì)生活的許多領(lǐng)域，應(yīng)充分利用課內(nèi)外各種可利用的學(xué)習(xí)資源，組織學(xué)生走出課堂，進(jìn)行參觀游覽、調(diào)查訪問、參加村鎮(zhèn)或社區(qū)傳統(tǒng)文化活動(dòng)等，讓學(xué)生在感悟、體驗(yàn)中接受傳統(tǒng)文化教育。 一、教材分析 （一）、課程性質(zhì) 傳統(tǒng)文化課程是對少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。 100 米 !50 米 !20 米終點(diǎn)越來越近，只見 5 號的力量一發(fā)不可收拾的爆發(fā)了 !把后面的兩條龍舟遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，然后沖線了 ! 通過這次賽龍舟比賽，讓我明白只有團(tuán)結(jié)合作、堅(jiān)持不懈，永不放棄才會(huì)取得勝利 ! 八年級傳統(tǒng)文化觀后感最新 第三篇：八年級傳統(tǒng)文化計(jì)劃 八年級《傳統(tǒng)文化》教學(xué)計(jì)劃 傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)中的展現(xiàn)?！碧旃埠孟駚碇_始下起了毛毛細(xì)雨。每一條船上賽手的衣服樣式整齊、顏色鮮艷，只是顏色不同，有的紅色，有的黃色，有的藍(lán)色??真是絢麗多彩，好看極了。比賽還沒開始，兩岸已經(jīng)是掌聲雷動(dòng)，吆喝震天。只在繡娘們用手用心去繡時(shí)，其中千萬種復(fù)雜的思緒情意，便全然流露出來，纏于每縷絲線上，寄在每針繡跡間。這需要每位繡娘能沉得下心，守得住貧?！懊廊送麛嗲锼耗撼?，一針一線遙寄如絲愛戀”愿化風(fēng)隨君，奈何閨深人寂，只將布繡“從頭到底，將心縈系，穿過一條絲”念君千里，贈(zèng)君萬情?？捎钟袔兹藭?huì)知曉，這是幾十年與絲線的朝夕相處，方才有了閉目不視卻心靈互通的“默契”。 分明清晰不輸于高清相片，卻在深淺不一的視覺觸感上更勝一籌。當(dāng)所有絲線都找到屬于自己的“生命軌跡”，那繡作便有了生氣靈性。人何處 ?連天芳樹，望斷歸來路”她繡著，望著，不覺間，淚已沾裳，腸已斷。爺爺希望我在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長。還有的像一條條雨絲，從天而降。真是滿滿的祝福啊 ! 吃好飯，我和媽媽去街上看煙花。每逢春節(jié)，大家都會(huì)團(tuán)圓歡聚在一起。經(jīng)明太祖這一提倡，此后便沿習(xí)成為習(xí)俗，一直流傳至今?！靶履昙{余慶，嘉節(jié)號長春。我舉著對聯(lián)在外面盼星星盼月亮，終于，爸爸拿著膠水才出現(xiàn)在我面前，我和爸爸一起奮力地把春聯(lián)貼了上去。”我和爸爸，媽媽回到家里一起去貼對聯(lián)。爸爸，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，拉著我的手一 起去看鄰居家的對聯(lián)。 今天是除夕，爸爸，媽媽，我在家門口玩。 中國的傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，我們是祖國的未來民族的希望，我們應(yīng)該弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，是中華文化一直延續(xù)下去，不能讓這些文化在我們的手中銷聲匿跡，國家在不斷，制定相關(guān)法律法規(guī)去保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化，政府也應(yīng)該保護(hù)我國傳統(tǒng)文化，是我國文化綿延不絕。 眾所周知，中國作為四大文明古國之一，已經(jīng)擁有五千年的竹文化歷程，經(jīng)歷了歷史的長河從奴隸社會(huì)到封建社會(huì)，再到近代社會(huì)最后到達(dá)線的時(shí)候，中國的美德早已深入人心，傳統(tǒng)文化是歷史的象征，在歷史中漫長的過程中不斷被洗滌從最初的尊老愛幼，吃苦耐勞，到現(xiàn)在的艱苦奮斗，堅(jiān)持不懈，哪一個(gè)不體現(xiàn)著中國的傳統(tǒng)文化 ? 中國古代詩歌中大量贊美歌頌祖國山河的詩和人的真善美的佳作，數(shù)不勝數(shù)，孟浩然故 人具雞黍，邀我至田家，解除了人們生活的質(zhì)樸安寧和諧，陶淵明采菊東籬下悠然見南山也寫出了他對隱居生活的悠閑安詳?shù)南矏?，這些都是中國的傳統(tǒng)文化。 100 米 !50 米 !20 米終點(diǎn)越來越近，只見 5 號的力量一發(fā)不可收拾的爆發(fā)了 !把后面的兩條龍舟遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，然后沖線了 ! 通過這次賽龍舟比賽，讓我明白只有團(tuán)結(jié)合作、堅(jiān)持不懈，永不放棄才會(huì)取得勝利 ! 八年級傳統(tǒng)文化觀后感最新 第二篇：八年級傳統(tǒng)文化觀后感最新 每個(gè)國家都有自己獨(dú)特的傳統(tǒng)文化，我們國家也不例外?！碧旃埠孟駚碇?，開始下起了毛毛細(xì)雨。每一條船上賽手的衣服樣式整齊、顏色鮮艷，只是顏色不同，有的紅色，有的黃色，有的藍(lán)色 ??真是絢麗多彩，好看極了。比賽還沒開始，兩岸已經(jīng)是掌聲雷動(dòng)，吆喝震天。只在繡娘們用手用心去繡時(shí)，其中千萬種復(fù)雜的思緒情意，便全然流露出來，纏于每縷絲線上，寄在每針繡跡間。這需要每位繡娘能沉得下心，守得住貧。“美人望斷秋水暮暮朝朝， 一針一線遙寄如絲愛戀”愿化風(fēng)隨君，奈何閨深人寂，只將布繡“從頭到底，將心縈系，穿過一條絲”念君千里，贈(zèng)君萬情?？捎钟袔兹藭?huì)知曉，這是幾十年與絲線的朝夕相處，方才有了閉目不視卻心靈互通的“默契”。分明清晰不輸于高清相片，卻在深淺不一的視覺觸感上更勝一籌。當(dāng)所有絲線都找到屬于自己的“生命軌跡”，那繡作便有了生氣靈性。人何處 ?連天芳樹，望斷歸來路”她繡著，望著，不覺間，淚已沾裳，腸已斷。爺爺希望我在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長。還有的像一條條雨絲，從天而降。真是滿滿的祝福啊 ! 吃好飯，我和媽媽去街上看煙花。每逢春節(jié)，大家都會(huì)團(tuán)圓歡聚在一起。經(jīng)明太祖這一提倡，此后便 沿習(xí)成為習(xí)俗，一直流傳至今?！靶履昙{余慶，嘉節(jié)號長春。我舉著對聯(lián)在外面盼星星盼月亮，終于，爸爸拿著膠水才出現(xiàn)在我面前，我和爸爸一起奮力 地把春聯(lián)貼了上去。”我和爸爸，媽媽回到家里一起去貼對聯(lián)。爸爸，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，拉著我的手一起去看鄰居家的對聯(lián)。 今天是除夕，爸爸，媽媽，我在家門口玩。 中國的傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，我們是祖國的未來民族的希望，我們應(yīng)該弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，是中華文化一直延續(xù)下去，不能讓這些文化在我們的手中銷聲匿跡，國家在不斷，制定相關(guān)法律法規(guī)去保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化，政府也應(yīng)該保護(hù)我國傳統(tǒng)文化，是我國文化綿延不絕。 眾所周知，中國作為四大文明古國之一，已經(jīng)擁有五千年的竹文化歷程，經(jīng)歷了歷史的長河從奴隸社會(huì)到封建社會(huì)，再到近代社會(huì)最后到達(dá)線的時(shí)候，中國的美德早已深入人心，傳統(tǒng)文化是歷史的象征，在歷史中漫長的過程中不斷被洗滌從最初的尊老愛幼，吃苦耐勞，到現(xiàn)在的艱苦奮斗，堅(jiān)持不懈，哪一個(gè)不體現(xiàn)著中國的傳統(tǒng)文化 ? 中國古代詩歌中大量贊美歌頌祖國山河的詩和人的真善美的佳作，數(shù)不勝數(shù)，孟浩然故人具雞黍，邀我至田家，解除了人們生活的質(zhì)樸安寧和諧，陶淵明采菊東籬下悠然見南山也寫出了他對隱居生活的悠閑安詳?shù)南矏?，這些都是 中國的傳統(tǒng)文化。八年級傳統(tǒng)文化觀后感最新（精選五篇） 第一篇：八年級傳統(tǒng)文化觀后感最新 每個(gè)國家都有自己獨(dú)特的傳統(tǒng)文化，我們國家也不例外。 傳統(tǒng)文化觀后感 1 近日看到一幅漫畫漫畫中，一位廚師身上寫著，寒假培訓(xùn)的資料，旁邊是一幅傳統(tǒng)文化的鍋，被架在火上，另一邊是兩個(gè)人捧著熱湯在品嘗， 這幅畫面，讓我覺得我們應(yīng)該弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承經(jīng)典美德。 中國的民族節(jié)日也是中國的傳統(tǒng)文化，例如傣族的潑水節(jié)，維吾爾族的古爾邦節(jié)，蒙古族的那達(dá)慕集會(huì)，這些都是中國的傳統(tǒng)文化。 傳統(tǒng)文化觀后感 2 “過 年了 !過年了 !”我高高興興地跑出了家門。 “爸爸，媽媽，我們一起去看鄰居家的對聯(lián)吧 !”我建議道?！? “保證?！蔽以陂T口外面高聲喊道?！蔽宕鷷r(shí)，四蜀的宮廷里，有人在桃符上提寫聯(lián)語。聯(lián)意貼切，幽默。 傳統(tǒng)文化觀后感 3 說起春節(jié)，那可是我們中國最盛大、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。奶奶準(zhǔn)備了豐盛的年夜飯，有我愛吃的紅燒肉、油燜大蝦、大閘蟹、白切雞，還有一條大魚，寓意著“年年有余”，當(dāng)然也少不了湯圓和年糕了，寓意著“團(tuán)團(tuán)圓圓”和“一年更比一年好”的意思。有的像一把撐開的大傘 。壓歲錢裝在一個(gè)紅包里，要放在枕頭下面?！耙斜殛@干，只是無情緒。 總會(huì)醉心于刺繡之美，數(shù)以千計(jì)的絲線在繡布間交織， 似有命運(yùn)的安排，或曲折盤繞，或細(xì)密縱橫，每條絲線都的出現(xiàn)相遇都恰到好處，冥冥之中早已注定。既有水彩之潤變通透，亦有素描的立體可感?！袄K鋸木斷，水滴石穿”老繡娘閉眼劈絲，最細(xì)的僅有發(fā)絲的十分之一。 古代女子閑時(shí)刺繡，身已靜，心亦靜，唯有心中愁緒難解，便只好穿針引線，繡與一絹絲布，將心事娓娓道出?！盁釔鄞汤C，想把這份傳統(tǒng)文化繼續(xù)傳承下去。這份情，若用寥寥幾字去表達(dá)，恐無法承載。盡管當(dāng)時(shí)是早上 7 點(diǎn)鐘，岸上已經(jīng)是人山人海，擠得水泄不通。從遠(yuǎn)處看，就像幾條蛟龍?jiān)谒嫔险b待發(fā)。這時(shí)，擊鼓手開始鳴鼓了，劃船手頓時(shí)很有節(jié)奏的跟著喊起：“咚 !咚 !咚咚咚 !嗬 !嗬 !嗬嗬嗬。 1 號， 5 號 9 號構(gòu)成了領(lǐng)先集團(tuán)。 傳統(tǒng)文化觀