【正文】 作為一名園長，平日里，嚴于己，寬于人，正確對待不同的意見，始終以平常心，待平常事，做平常人，不圖功利。保育工作的管理還要大力度。門衛(wèi)要對外來人員進行盤查和登記，方可準其入園。我園一直以來都將安全工作作為重中之重來抓，我們成立了安全檢查小組，對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械、消防設(shè)施、班級設(shè)備及食堂設(shè)施進行定期檢查，并進行了檢修。這樣的分層管理，能夠激發(fā)教師的主動性，從而使幼兒園的教育工作有序、高效的開展。為完善管理體系，充分發(fā)掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡(luò)，實行分層管理。我園多次組織教師到多個幼兒園進行業(yè)務(wù)培訓。 在工作中給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設(shè)立方便教師休息和學習的“教研活動室”，在生活中給教師提供舒適的住宿條件，使教師在愉快的生活中投入緊張的工作。 幼兒園園長個人述職報告 3 今年幼兒園在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體職工的共同努力下，朝著幼兒園既定的工作目標，求真務(wù)實、同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學年教育教學計劃。 性子比較急，看問題不夠全面和細致。還有我們的閱讀節(jié)活動歷時一個月，從活動方案策劃到活動準備各項內(nèi)容的開展落實，家委會全程參與策劃，并提供后勤保障，確?；顒诱Ｓ行虻拈_展，因此在全體教師和家長們的共同努力下，閱讀節(jié)活動進行順利，獲得了圓滿成功，輪番登場“媽媽故事團，幼兒故事比賽、圖書漂流、親子童話劇表演”精彩活動不停歇，孩子們享受閱讀的快樂也會越來越多！而在讓幼兒和家長都充分享受閱讀帶來的樂趣的同時，“能說會道”的閱讀能力在孩子們心中發(fā)芽、開花、結(jié)果！ 回顧本的工作和學習。 （ 2）加強研究實踐，扎實開展游戲的現(xiàn)場教研 在確立了角色游戲的研究專題以后，我們積極嘗試挖掘豐富的角色游戲主題內(nèi)容，努力創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，讓幼兒在快樂的游戲中情感態(tài)度、交往能力、行為習慣等得到的全面發(fā)展，同時提高青年教師的研究與組織指導(dǎo)游戲的能力。如，指導(dǎo)保育員全面掌握消毒方法，幼兒的生活學習用品嚴格按照消毒要求進行消毒保潔，廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味，并督促各班保育員做好消毒記錄。根據(jù)新教師們的實際情況，利用園內(nèi)優(yōu)秀教師的資源，通過日常的聽課評課活動，不斷提高新教師的教育教學水平和班級管理能力。將理論與實踐緊密聯(lián)系起來，提高教研的實效性。如本學期操場周圍的沿溝上鋪設(shè)不銹鋼蓋板，增加了供幼兒運動休息的 坐凳、清水平臺等設(shè)施，更換了全園十五班級的廁所總水閥，修補和翻新室內(nèi)墻面 2021平方米，為幼兒的安全生活供提供保障。為此我和中層干部們學習并新修訂的相關(guān)的規(guī)章 制度，如聽課制度、一日三檢制等相關(guān)的內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上針對本部的年輕教師、外聘教師較多的情況，編寫了教師一日活動各環(huán)節(jié)操作提示，引導(dǎo)教師能規(guī)范、有效的組織一日活動。自知管理經(jīng)驗欠缺的我，更加勤奮學習，潛心研讀名家專著，本個人訂書訂報 400 多元，平時也喜歡買書，學習后愿意寫寫體會，或者向教師們推薦。而每個節(jié)日我都不會忘給教職工發(fā)上一條祝福的短信，每個生日我也總是提前送上溫暖的問候，一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心，也使得我們的金爵的團隊無比尋常的其樂融融。就是這“責任”兩個字，鞭策我敬業(yè)愛崗，永遠把工作放在第一位?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。 盡快解決網(wǎng)絡(luò)問題，實現(xiàn)現(xiàn)代化教育。成功扭轉(zhuǎn)了小學化傾向的 不良風氣。每月初在班級欄會張貼一月伙食表，征求家長的意見；利用微信，發(fā)送餐點照片和孩子吃飯視頻。從徒手操到器械操、武術(shù)操 、籃球操，從梅花樁到踩高蹺、沙包、推小車、釣魚等，鼓勵一物多玩，豐富了孩子們的戶外活動。 我以真實、誠實、樸實為座右銘，提倡交往中以誠相待，處理問題中以工作為重，一切工作從幼兒利益出發(fā)，積極看待教師的閃光點，多一些商量，少一些命令，讓每一個教師都發(fā)揮出自己的潛能，形成了團結(jié)合作，吃苦耐勞，和諧融洽的人際氛圍。下面從三個方面將我的履行職責情況進行匯報： 一、堅定辦園思路，一年一個工作重點，帶動全園發(fā)展 我始終堅持“保教并重，依法辦園，一切以孩子為出發(fā)點”的辦園方向。 幼兒園園長個人述職報告 1 光陰荏苒，白駒過隙，我常常感嘆“時間都去哪了”?？偟膩碚f，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴峻、任務(wù)繁重，同時，酒店也是大有期望的。我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系。 四、保教工作 切實提高幼兒園 保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。 三、隊伍建設(shè)與管理 我園十分重視園風建設(shè)?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、努力學習，提高個人修養(yǎng) 我堅持深入教學第 一線，堅持看課、評課、議課，進取參加教學研討活動。我想無論多么高深的教育理論或教學技能，只有當自己實踐轉(zhuǎn)化之后才能領(lǐng)悟內(nèi)化，這一過程需要自己主動的總結(jié)反思和概括提煉，才有真正使自己的教育行為有力量、有價值。 每周我積極的擠時間進行觀摩活動，并與上課老師一起評課、反思，在與教師們共同聽課、評課過程中，不但使教師們的教學理念得到了升華，教研能力得到了加強，教學技巧也在聽課、評課中產(chǎn)生，提升了教師們駕馭課堂教學的 能力。 三、勇于實踐，做課程改革的探索者 作為幼兒園園長，我積極投身課程改革與實踐。 領(lǐng)導(dǎo)者的威望取決于自身的知識、經(jīng)驗、膽略、才干和能力，“辦優(yōu)質(zhì)幼兒園，做專業(yè)型教師”一直是我專業(yè)發(fā)展的愿景目標。 二、樂于學習，做善于反思的教育者 我堅信：作為幼兒園主要負責人，不堅持學習思想政治理論，你的政治理論水平就提不高，你的政治敏銳性就不強，思想落后就意味著行動落后，行動落后就意味著要淘汰。工作中我主動的給予老師們一句安慰、一個微笑 、一個肯定、一個建議，使得我和老師們之間形成一種能及時互動交流的習慣??當老師在工作中出現(xiàn)失誤時，一方面我敢于擔當，向家長道歉。在工作中，我善于與大家合作。工作中，我堅持實事求是的原則，不回避工作中發(fā)生的矛盾的困難，敢于承擔責任，不徇私情。這份“憑著良心”做事的風格，無意中也讓自己柔弱的內(nèi)心有了一種強大，“責任”兩字永遠鞭策 我把幼兒園、孩子和家長放在第一位。日常的教學管理要狠抓落實，教研活動和業(yè)務(wù)學習的制定要更加具有針對性。為保證安全，防止不法分子入園接丟孩子，要求家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。為了給幼兒提供優(yōu)越的伙食條件，我園新購了消毒柜、削皮機、面條機、攪餡兒機各一臺，還設(shè)立了專門的食堂管理員負責膳食的粗細搭配，營養(yǎng)均衡。每月末向保教主任匯報工作，共同商討下個月的 工作重點。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力水平，還舉行了折紙比賽、教師技能基本功大賽等活動。人際關(guān)系，培育互相幫助的團體精神。雖然我已擁有多年的幼兒教育經(jīng)驗，但是我仍堅持不斷的學習，這樣才能做到在思想上引導(dǎo)教師，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)教師。 彈性管理上還缺少有效方法和應(yīng)對的策略 作為一名青年園長，我是從教師的崗位直接進入園長的崗位，在管理上缺乏經(jīng)驗，如，對教師工作的評價如何因人而異，如何更好的發(fā)揮青年教師的工作積極性等，這些也是我在新的一年中要探索的新的管理模式。 平時自己忙于學習和應(yīng)付各項事務(wù)的工作，所以往往問題想得不夠透徹，執(zhí)行起來不夠到位，往往出現(xiàn)虎頭蛇尾的現(xiàn)象。 本年度由我主持的區(qū)級課題《小班故事情境中的數(shù)學教學 活動實踐研究》與 20xx 年 9月順利結(jié)題，在實踐中本課題也積累了不少典型課例和成功經(jīng)驗，在這期間課題組成員朱瓊老師的論文《故事情境中開展小班書活動的策略研究》、沈怡老師的《運用故事情景開展計提數(shù)教學活動的初探》、和我撰寫的論文《故事情境中開展小班幼兒數(shù)學教學活動的實踐和研究》分別獲得全國幼兒教師論文評比一、二、三等獎。如前往托管園，向點心師請教幼兒點心制作的方法，學習 23道幼兒點心等。這期間我們重視強化后勤人員的業(yè)務(wù)培訓：一是加強職工的業(yè)務(wù)學習，不斷提高職工的業(yè)務(wù)知識與能力。 1~2 年教師的培訓一直是我園重點培訓的對象。 隊伍建設(shè)，行而有效 首先，重視抓教研引領(lǐng) —— 扎扎實實，全面落實；大教研和小教研互相配合，以多種教研形式，開展富有成效的研討活動，使教研組這塊教學主陣地充分發(fā)揮其作用。因此，本學期我也更加重視深入班級、教室跟蹤觀察并做出診斷開出方子 —— 反復(fù)強調(diào)基礎(chǔ)工作抓細節(jié)抓落實，促使各項工作規(guī)范化穩(wěn)步推進。 三、規(guī)范管理、勤奮治園 —— 求實效 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在不斷的工作實踐中，我越來越感覺到實踐的重要性，因此，力求身體力行、凡事親力親為成為我工作的信條和宗旨?；谶@一認識，學習也就成了我工作中的一部分。 都說園長是一個幼兒園的靈魂?，F(xiàn)將本年度工作小結(jié)如下。希望大家多幫助，對我的工作多提寶貴意見。 四、存在的不足及發(fā)展思路 進一步提高自己統(tǒng)籌安排工作，有效 解決各類突發(fā)實事件的能力，不斷豐富自己的管理經(jīng)驗，提高自己的管理水平。家長還希望孩子多學知識，但過于強調(diào)認字和算數(shù)，我們通過開展多種親子活動，如親子運動會，親子美勞，親子操，親子美食節(jié)，親子游園做游戲，親子閱讀，家庭布藝創(chuàng)作，親子環(huán)保燈籠制作，每學期末放假通知書上按五大領(lǐng)域（健康、語言、社會、科學、藝術(shù)）打出所學內(nèi)容等，引導(dǎo)家長正確 認識學前教育，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，了解教師的工作，看到孩子的變化，尊重幼兒教師，理解和支持幼兒園工作。 三、家園共育，提高幼兒園知名度 幼兒園的成敗離不開家長的口碑。幼兒衛(wèi)生保健工作落實到位。 本學期幼兒除隨父母進城外，沒有流失，還有從山莊頭幼兒園轉(zhuǎn)來的，我感覺這個方向是對的，工作成效還不錯?；A(chǔ)建設(shè)不斷完善，教師隊伍趨于穩(wěn)定，常規(guī)工作步入正軌。幼兒園園長個人述職報告（通用） [推薦閱讀 ] 第一篇：幼兒園園長個人述職報告（通用） 幼兒園園長個人述職報告范文（通用 5篇） 光陰的迅速，一眨眼就過去了，回顧這段時間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長，制定一份述職報告吧。幼兒園從13 年開園到現(xiàn)在四年光景，可以說每個學期都有很大的變化。 過去的三年，第一年搞基礎(chǔ)建設(shè)；第二年 抓家長工作，建立信任；第三年組織活動，擴大宣傳；今年提高活動質(zhì)量（進行了持續(xù)三個月的讀書節(jié)），提升辦園品質(zhì)；明年重點提高教育教學水平，教研活動常態(tài)化；后年進行校園文化建設(shè)；再以后探索特色辦園之路。雖然教師數(shù)量少，但每個人都有職有責：除做好班級工作外，王玉晶是業(yè)務(wù)園長，曹慧琴是安全主任，侯玉芝是后勤主任，郭潤珍是保教主任，分工明確，提高了責任心。良好的園風，親密了師幼關(guān)系，拉近了和家長的距離，也逐步向規(guī)范辦園和精細化 管理近了一步。老師少的時候，請家長助教，中午和孩子一起吃飯。 我深深認識到，幼兒園的發(fā)展對我的要求更高了，思想上不能懈怠。 總之，幼兒園的工作相對比較繁瑣，雖然取得一些成績，但還存在很多問題，距離一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園標準還有很大差距，還需要加快發(fā)展的步伐，才能跟上現(xiàn)代教育的要求。尤其是我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次，金爵以較優(yōu)異的成績通過了上海市一級幼兒園的驗收，并獲得了專家的一直好評。一年來我?guī)ь^撰寫論文、教育隨筆，積極參與各項競賽活動；認真參 與教師的項目組、教研組活動，并堅持每學期一次上示范引領(lǐng)課；本年度我累計進班聽課 60余節(jié)，主持并召開家長會 5次；來得最早走得最晚，我用講奉獻，作表率的風范引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風。本年度我也獲得了教育署“五帶頭”黨員的優(yōu)秀稱號，并光榮的推選為鎮(zhèn)人大代表的正式候選人 二、注重學習，提升自我 —— 講勤奮 我始終認為，作為一名管理者，始終應(yīng)該和師生一道為了幼兒園的教育教學工作一起前行。本學期，我還有幸參與教發(fā)院組織的十二五的 15 年青年園長培訓班和由教育部組織的“國家骨干教師培訓課程”，并利用培訓的契機虛心的向培訓導(dǎo)師請教“學校規(guī)劃的制定”、“管理案例的撰寫”等，可以說這一系列的學習使自 己對教育的理論和方法的感悟、內(nèi)化和運用等方面有了實質(zhì)性的升華，使我能系統(tǒng)地、整體地和靈活地運用理論指導(dǎo)實踐與研究。 同時托管園中期評估以后，專家組幼兒園的制度建設(shè)和規(guī)范管理，提出了合理化的建議。同時我也嚴格執(zhí)行各項格安全制度加強內(nèi)部管理，如針對雨天校園內(nèi)部通道濕滑的狀況，鋪設(shè)防滑墊、增加指示引導(dǎo)牌、利用學習小組活動強化師生的安全意識。 其次，我們重視抓分層帶教 —— 實實在在，促進提高。 第三，抓后勤保障 —— 點點滴滴，逐步規(guī)范。同時，保健員、營養(yǎng)員及有關(guān)人員積極參加區(qū)有關(guān)部門組織的各類培訓活動。 （ 3）開展課題研究，進一步充實課程資源 在區(qū)級課題《幼兒編講故事實踐與研究》的引領(lǐng)下，我們不斷規(guī)范各類科研制度，并以課題研究為抓手，努力使教師的教育理念有突破性的進展；本學期圍繞故事編講活動，展開了一系列的專題研究，每位對課題研究有興趣的老師都確立了相關(guān)課題，同時教研組也利用暑期對現(xiàn)有的教材實現(xiàn)了匯編，確立大、中、小班各 10 則活動教材。就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好管理者的標準來說，還存在許多缺點和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 對管理工作的缺少及時的反思和總結(jié)。 本 人的