數(shù)字)王國的故事(350字)作文-全文預(yù)覽
【正文】 雖然這回該“ 5”當(dāng)國王了，但由于他將所有的東西都變成了“ 1”，把錢全花光了?！?2”得了五票 ，“ 5”得了四票。在數(shù)字王國里，國王退位了，該尋找新的國王接班了。在生活中，學(xué)生上學(xué)時要從家走到學(xué)校，在從學(xué)校走回家，兩點一線。號也對數(shù)字 3 說：“號說的對，你也沒有和我一塊去給別人解除困難?。 ? ＝號聽了說：“盡管有的人能力較強(qiáng)，但是他如果不去交朋友，不去發(fā)揮自己的特長，又不去幫助別人和分擔(dān)別人的痛苦，說的再動聽也是沒用的。假如你遇到十個困難，它又會十分體貼你，并與你分擔(dān)憂愁，安慰你說：“別怕！增強(qiáng)勝利的信心吧！咱們一起來克服困難 ??”就這樣，十個困難就又會變成五個?！埃?1”說：“怎么長錯了呢？我是負(fù) 1 呢”，“哦，原來這樣呀?！蔽尹c點頭，打算從起點開始?！眿寢屨f：“ 0 是最 好的數(shù)字，也是最美的數(shù)字。 比賽開始了，兔子還是往常一樣，沖到了最前面，一下子就沒有了蹤影，烏龜就只能慢慢走，兔子越走越遠(yuǎn)，烏龜越來越近?！蓖米诱f道。她懊喪地自言自語說：“唉，我原以為自己很大，原來大海哥哥比我大得多啊。有時，她唱著歡快的歌聲。小河覺得天底下只有自己最大。”普季克還不 知道，自以為是，不聽勸告是會吃虧的?！? 媽媽糾正說：“你說的不對，他是人，人沒有翅膀。 數(shù)字 1 走出來：“我們數(shù)字王國無論在哪方面我都是獨當(dāng)一面，堪稱 有只黃嘴小麻雀叫普季克，住在溫暖的窩里還不會飛，只會拍著翅膀往窩外東張西望，想快點知道外面的世界是什么樣的，和不和自己的心意。我今天給大家唱一首《快樂的星期天》。 “今天有機(jī)會出來玩，我們來個才藝大比拼怎么樣？”數(shù)字 9 高興地建議。（氣勢洶洶鳴鑼收兵暴跳如雷風(fēng)卷殘云拳打腳踢勃然大怒驕陽 似火風(fēng)餐露宿當(dāng)之無愧 ......） （ 3）教師小結(jié)：閱讀時主動積累好詞佳句是一個非常好的閱讀習(xí)慣，既增添了詞匯，又可以運(yùn)用到作文當(dāng)中。前提是改組同學(xué)選擇的題目是不超過三年級的學(xué)習(xí)范圍。我們有這些小組：知識檢測組好詞好句分享組讀書心得交流組人物品析組書簽展示組故事表演組講故事組 好，抓緊時間，我們先請知識檢測組上來考考大家一些數(shù)學(xué)知識。 最近，老師和同學(xué)們一塊讀了一本有趣的書，那就是 —— 《奇妙的數(shù)王國》。 教學(xué)重點： 了解已讀部分的故事內(nèi)容?！?+”看在眼里喜在心里，把“ 98”叫來和它作伴，兩個數(shù)一加就圓滿了，它們得 100 分了！“ +”笑呵呵地說：“數(shù)字王國里就屬你最懂事，大家都要向你學(xué)習(xí)才好！”“ 2”不好意思，臉居然紅得像個大蘋果。讓我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么情況。 “247。數(shù)字們說：您評評理，誰的能力最大？數(shù)學(xué)書本語塞了，他想了一會兒，便說：你們的能力一樣大，沒有什么人是能力最大！四年級 :陳洋洋是我篇一：作文 — 數(shù)字王國的故事 聽，數(shù)字王國里熱鬧非凡，大家吵吵鬧鬧，不可開交。數(shù)字 2 說：我的能力最大，生活中常常出現(xiàn)我的身影。 數(shù)字 1 說：我的能力最大，人們常常寫到我。一不小心把數(shù)學(xué)書本吵醒了，數(shù)學(xué)書本問：你們大聲吵鬧什么。難道不是嗎？”“ 9”更加驕傲了。 咦，一陣哭聲從數(shù)字王國的一個角落傳來。 只有“ 2”最守本分，一會當(dāng)最小的質(zhì)數(shù)，一會當(dāng)偶數(shù)，幫小朋友們做算術(shù)題，從不嫌棄自己，也不在乎別人的閑話。 初步評價人物形象。可見讀書不僅可以增添我們的知識，還可以豐富我們的精神生活。 二、讀書交流 今天這節(jié)課，我們就以小組的形式來回報、交流、分享《奇妙的數(shù)王國》。 設(shè)計意圖：這是一本有關(guān)數(shù)學(xué)知識的科普書，里邊有些數(shù)學(xué)知識很有趣（接近奧數(shù)），學(xué)生很感興趣，所以學(xué)生想用這個環(huán)節(jié)來檢測同學(xué)們看書是否認(rèn)真，是否動了腦筋去想個明白。 （ 2）老師小結(jié)：老師看完了這本書，也積累了一些好詞語，我們一起來讀一讀吧。它們嘰嘰喳喳的有說有笑。 數(shù)字 7 說：“
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