【正文】 ”等一些市場經(jīng)濟規(guī)則滲透到了司法領域，對司法廉潔形成了嚴峻考驗。 下面，我代表市紀委強調(diào)三點意見。然而，它也有負效應的一面，具體反映到我們司法審判實踐中，它往往又是法官裁判不公、執(zhí)行不力的致因，從而降低了人民法官在百姓心目中的地位，并引發(fā)不良的口碑；嚴重敗壞了法院、法官的形象，動搖了公眾對法律的信任。在座的各位領導負有重要責任，在“十二五”期間，我們要堅持從實際出發(fā)，進一步貫徹落實學校《關于進一步加強師資隊伍的決定》和《“十二五”師資隊伍建設 規(guī)劃》提出的目標和任務，進一步解放思想，更新觀念，真抓實干，開拓進取，扎實推進高素質(zhì)教師隊伍建設各項工作，為實現(xiàn)學校第二步發(fā)展戰(zhàn)略目標做出新的更大的貢獻！ 謝謝！ 第三篇：在法院隊伍建設會議上的講話 在全市法院隊伍建設工作會議上的講話（ 2021 年 6 月 6 日） 同志們： 市法院召開全院干警大會，部署以“抵制人情案、關系案、金錢案，確保司法公正”為主題的隊伍建設專項教育活動，十分及時，也很有必要。一 11 要加大投入，加快相思湖校區(qū)、教職工集資房及其他辦學基礎設施建設，不斷改善教師工作、學習和生活條件；二要立足學校實際，用足國家政策，加大崗位設臵管理和全員聘任工作力度，落實教師績效工資；三要深化校內(nèi)人事分配制度改革，堅持向一線教師傾斜原則，逐步提高教師津貼收入和福利水平；四要切實維護教師合法權益，關心教師身心健康，進一步健全完善救助幫扶制度機制；五要 注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)教師先進典型，加強對優(yōu)秀教師先進事跡的學習宣傳，獎勵有突出貢獻的教師，吸引優(yōu)秀人才忠誠教育事業(yè)，樂教善教、終身從教。顧名思義，師德是教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德和行為規(guī)范；師能是教師的學習力、研究力、創(chuàng)新力以及表現(xiàn)出來的教學科研和社會服務能力。國以才立，政以才治，業(yè)以才興。在加快建設高素質(zhì)教師隊伍的各項工作中，要進一步解放思想， 10 更新觀念，統(tǒng)籌全局，協(xié)調(diào)各方，正確把握和處理三個關系。五是鼓勵教師積極參加國內(nèi)外學術交流，開闊學術視野，融通學術成果，涵養(yǎng)學術功力。 “五個培訓項目”：一是加強課程進修，幫助教師了解把握課程前沿動態(tài)、基礎理論和專業(yè)知識，提升課程教學能力。七是實施青年教師社會實踐能力提升計劃。五是實施青年教師助教制度和導師培養(yǎng)計劃。三是繼續(xù)實施青年教師學位提升計劃。 “八個培養(yǎng)計劃”：一是啟動高層次拔尖人才培養(yǎng)計劃。 （三）完善培養(yǎng)培訓體系，著力提高教師整體素 質(zhì)和教學科研水平 高素質(zhì)教師隊伍和一流的拔尖人才，是建設有特色高水平創(chuàng)新型本科院校的主要基礎。 健全完善學校和二級教學院部師資隊伍建設兩級工作機構和工作體系，充分調(diào)動和發(fā)揮二級教學院部在教師引進、培養(yǎng)、使用、考核等二級管理中的主體作用；按照國家有關事業(yè)單位收入分配制度改革精神和“按需設崗，公開招聘，擇優(yōu)聘用，嚴格考核，合約管理”的原則，健全完善教師隊伍建設工作規(guī)范，不斷提高師資隊伍建設工作的制度化、科學化水平。 二、突出重點，全面加強高素質(zhì) 教師隊伍建設 （一）堅持教師為本，完善教師隊伍建設制度機制和工作體系 堅持辦學以教師為本，制定實施《關于進一步加強師資隊伍建設的決定》和學?！丁笆濉睅熧Y隊伍建設規(guī)劃》等指導師資隊伍建設的綱領性文件，進一步明確師資隊伍建設的指導思想、總體目標和主要舉措；按照“師德高尚、業(yè) 6 務精湛、結構合理、充滿活力”的要求，高度重視，系統(tǒng)設計，周密安排，扎實推進高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設工作。如何把黨和國家的決策部署以及胡總書記重要講話精神轉化為全校的共同意志和實際行動，落實到具體實踐中，關乎學校長遠發(fā)展，關乎國家戰(zhàn)略全局和廣大 人民群眾對高等教育的熱切期盼。這不僅對教師個體的職業(yè)道德、操守和學術修養(yǎng)提出了明確具體的要求，并對高素質(zhì)教師隊伍的整體質(zhì)量標準做了原則規(guī)定。 一、統(tǒng)一思想，充分認識加快建設高素質(zhì)教師隊伍的重要性和緊迫性 教育大計，教師為本。 當前，學校教育事業(yè)發(fā)展已經(jīng)處在一個新的起點上，面臨來自各個方面的激烈競爭，成績和問題同在，機遇 與挑戰(zhàn)并存。從人才培養(yǎng)方面 看：一批教師脫穎而出，不僅榮獲了全國優(yōu)秀教學 3 成果二等獎，省級以上教學成果獎也名列全區(qū)高校前列；從科學研究方面看，不管是立項的數(shù)量、層次，還是獲獎方面都有明顯的進步；從社會服務方面看，“三對創(chuàng)新”行動計劃和服務廣西新發(fā)展活動取得良好效果，不僅涌現(xiàn)了一大批校級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教育工作者和師德標兵，還先后有 2 人獲得自治區(qū)“五一勞動獎章”， 1 人被評為自治區(qū)教學名師， 1 人被評為自治區(qū)優(yōu)秀教師， 2 人被評為“八桂先鋒行”先進個人。 由于我們重視師資工作，堅持不懈地抓好建設，師資隊伍建設取得顯著成績。 七是強化師德建設。堅持每年按 10%的比例，安排 2 教師訪學、課程進修或業(yè)務實踐以及學術交流。另外，還有在讀碩士 40 人，在讀博士 52 人。 三是堅持引進與培養(yǎng)并舉，以引進為主，大力引進各類人才。從發(fā)言中，可以深切感受到大家對師資隊伍建設高度重視，做了艱苦的努力和卓有成效的工作，為順利通過教育部本科教學工作合格評估、實現(xiàn)學校第一步發(fā)展戰(zhàn)略目標做出了積極貢獻。這次會議的主要任務是：深入學習貫徹全國全區(qū)教育規(guī)劃綱要和教育工作會議精神以及胡錦濤總書記在清華大學百年校慶上的重要講話精神，根據(jù)本科教學整改工作的要求，總結交流我校師資隊伍建設取得的成績和經(jīng)驗，深入分析存在的問題，研究部署今后一個時期師資隊伍建設工作，堅持人才強校，努力建設高素質(zhì)師資隊伍。 第三，教育引導干部職工和廣大同學“尊師重教”，努力營造有利于教師成長的環(huán)境氛圍。兩者相融則德才兼?zhèn)洹⒂旨t又專，這是高素質(zhì)教師隊伍建設乃至整個人才工作必須堅持的根本原則和方向；兩者相離則寬嚴失度，失去了師資隊伍建設的原則和標準。高層次拔尖人才是高校提高綜合實力和辦學水平的核心力量和第一戰(zhàn)略資源，培養(yǎng)和造就一批高層次拔尖人才對于建設高素質(zhì)教師隊伍既有戰(zhàn)略布局、又有戰(zhàn)術突破 的重大意義；教師群體是構成學校綜合實力和核心競爭力的基礎力量和主力軍，決定學校未來發(fā)展的興衰成敗，兩者相得益彰，不可偏廢。一要正確把握和處理好教師隊伍建設中當前亟需和長遠發(fā)展的關系。 三、加強組織領導，形成加快建設高素質(zhì)教師隊伍的強大合力 推動學校教育事業(yè)科學發(fā)展，教師是根本，加強和改善黨的領導是關鍵。二是加強社會調(diào)研和業(yè)務實踐，增強教師運用專業(yè)理論解決實際問題的能力，提高實踐教學水平。支持鼓勵青年教師獲取“雙師型”教師資格。實施新教師“助教”制度，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師“傳幫帶”作用。健全制度，完善機制，繼續(xù)支持和鼓勵在職教師攻讀博士學位，進一步優(yōu)化教師隊伍結構。按照“政策引導和學術競爭相結合、學科發(fā)展需要與個人專業(yè)特長相結合”的原則，有組織、有計劃地遴選一批思想作風端正、學科理論扎實、視野開闊獨到、科研潛力厚實的優(yōu)秀人才，在學科建設和重大項目、重點課題等方面進行重點資助和扶持。“十二五”時期是高等教育改革發(fā)展的歷史機遇期，對接自治區(qū)“高等教育振興工程”中“八桂學者工程”，以及高層次人才隊伍建設項目，結合學校建設發(fā)展的實際需要，著力提高教師整體素質(zhì)和教學科 8 研水平是當務之急。 （二）加強師德建設，不斷增強廣大教師教書育人的責任感和使命感 教師，作為人類靈魂的工程師，其根本職責，不僅在于傳道、授業(yè)、解惑，更在于他們是學生健康成長的指導者和引路人。修訂完善高 層次人才享受待遇等相關制度規(guī)范，維護教師合法權益，改善教師待遇，培養(yǎng)或引進更多高層次人才投身學校建設和發(fā)展。時間緊迫，任務艱巨，責任重大。自治區(qū)按照中央要求，頒發(fā)實施廣西教育規(guī)劃綱要，對今后十 年廣西教育事業(yè)改革發(fā)展作出了決策部署，其中一項重要部署就是實施“高等教育振興工程”，強調(diào)要堅持“科學發(fā)展、統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導、重點推進”的原則，實施“高等教育質(zhì)量工程”，對接國家“中西部高等教育振興行動計劃”，建設高水平有特色地方大學，著力提升我區(qū)高等教育質(zhì)量；組織實施“八桂學者”工程，大力推進高校高層次人才隊伍建設。只有一流的師資，才能辦出一流的教育，培養(yǎng)一流的人才。今后幾年，是學校實現(xiàn)合格本科教育目標后，向優(yōu)質(zhì)本科教育邁進的重要時期，這個時期的主要任務是進一步夯實本科教育基礎、提高質(zhì)量、辦出特色、創(chuàng)新發(fā)展，力爭成 4 為碩士學位授予權單位。這些成績的取得是廣大教師和教育工作者認真貫徹黨的教育方針、教書育人、勤奮工作、銳意進取、無私奉獻的結果。一是師資隊伍總量顯著增加，基本滿足學校建設發(fā)展需要。制定實施師德規(guī)范和教學工作規(guī)范，開展師德評價和“師德標兵”評優(yōu)，努力營造尊師重教和做學問、育人才、干事業(yè)的良好氛圍。目前，學校共派出國內(nèi)訪學 34 人次，課程進修 122 人次，業(yè)務實踐 88 人次，國外進修培訓或訪學 20 余人次。 五是實施中青年學術帶頭人和青年骨干教師培養(yǎng)計劃，重點支持中青年骨干教師晉升高一級專業(yè)技術職務。截止當前，共引進碩士學位以上教師近 300 人 ，其中博士 33 人。從學校整體而言，加強師資隊伍建設主要體現(xiàn)在以下八個方面： 一是確立并 實施“人才強校”戰(zhàn)略，以此統(tǒng)一全校思想。 剛才，人事處處長簡要匯報了學校今后幾年的師資隊伍建設基本思路，并就學校即將出臺的幾個文件的背景、操作方式以及要求進行了說明，講的很好。這次會議的主要任務是：深入學習貫徹全國全區(qū)教育規(guī)劃綱要和教育工作會議精神以及胡錦濤總書記在清華大學百年校慶上的重要講話精神，根據(jù)本科教學整改工作的要求，總結交流我校師資隊伍建設取得的成績和經(jīng)驗，深入分析存在的問題，研究部署今后一個時期師資隊伍建設工作，堅持人才強校，努力建設高素質(zhì)師資隊伍。從發(fā)言中，可以深切感受到大家對師資隊伍建設高度重視，做了艱苦的努力和卓有成效的工作，為順利通過教育部本科教學工作合格評估、實現(xiàn)學校第一步發(fā)展戰(zhàn)略目標做出了積極貢獻。 三是堅持引進與培養(yǎng)并舉，以引進為主，大力引進各類人才。另外，還有在讀碩士 40 人，在讀博士 52 人。堅持每年按 10%的比例，安排 2 教師訪學、課程進修或業(yè)務實踐以及學術交流。 七是強化師德建設。 由于我們重視師資工作，堅持不懈地抓好建設，師資隊伍建設取得顯著成績。從人才培養(yǎng)方面看：一批教師脫穎而出，不僅榮獲了全國優(yōu)秀教學 3 成果二等獎，省級以上教學成果獎也名列全區(qū)高校前列；從科學研究方面看，不管是立項的數(shù)量、層次，還是獲獎方面都有明顯的進步；從社會服務方面看，“三對創(chuàng)新”行動計劃和服務廣西新發(fā)展活動取得良好效果，不僅涌現(xiàn)了一大批校級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教育工作者和師德標兵，還先后有 2 人獲得自治區(qū)“五一勞動 獎章”， 1 人被評為自治區(qū)教學名師， 1 人被評為自治區(qū)優(yōu)秀教師， 2 人被評為“八桂先鋒行”先進個人。 當前，學校教育事業(yè)發(fā)展已經(jīng)處在一個新的起點上，面臨來自各個方面的激烈競爭，成績和問題同在，機遇與挑戰(zhàn)并存。 一、統(tǒng)一思想，充分認識加快建設高素質(zhì)教師隊伍的重要性和緊迫性 教育大計，教師為本。這不僅對教師個體的職業(yè)道德、操守和學術修養(yǎng)提出了明確具體的要求，并對高素質(zhì)教師隊伍的整體質(zhì)量標準做了原則規(guī)定。如何把黨和國家的決 策部署以及胡總書記重要講話精神轉化為全校的共同意志和實際行動，落實到具體實踐中，關乎學校長遠發(fā)展，關乎國家戰(zhàn)略全局和廣大人民群眾對高等教育的熱切期盼。 二、突出重點，全面加強高素質(zhì)教師隊伍建設 （一）堅持教師為本，完善教師隊伍建設制度機制和工作體系 堅持辦學以教師為本，制定實施《關于進一步加強師資隊伍建設的決定》和學校《“十二五”師資隊伍建設規(guī)劃》等指導師資隊伍建設的綱領性文件，進一步明確師資隊伍建設的指導思想、總體目標和主要舉措；按照“師德高尚、業(yè) 6 務精湛、結構合理、充滿活力”的要求，高度重視，系統(tǒng)設計，周密安排，扎實推進高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設工作。 健全完善學校和二級教學院部師資隊伍建設兩級工作機構和工作體系，充分調(diào)動和發(fā)揮二級教學院部在教師引進、培養(yǎng)、使用、考核等二級管理中的主體作用；按照國家有關事業(yè)單位收入分配制度改革精神和“按需設崗，公開招聘，擇優(yōu)聘用，嚴格考核 ，合約管理”的原則，健全完善教師隊伍建設工作規(guī)范，不斷提高師資隊伍建設工作的制度化、科學化水平。 （三）完善培養(yǎng)培訓體系，著力提高教師整體素質(zhì)和教學科研水平 高素質(zhì)教師隊伍和一流的拔尖人才，是建設有特色高水平創(chuàng)新型本科院校的主要基礎。 “八個培養(yǎng)計劃”：一是啟動高層次拔尖人才培養(yǎng)計劃。三 是繼續(xù)實施青年教師學位提升計劃。五是實施青年教師助教制度和導師培養(yǎng)計劃。七是實施青年教師社會實踐能力提升計劃。 “五個培訓項目”：一是加強課程進修，幫助教師了解把握課程前沿動態(tài)、基礎理論和專業(yè)知識，提升課程教學能力。五是鼓勵教師積極參加國內(nèi)外學術交流，開闊學術視野，融通學術成果，涵養(yǎng)學術功力。在加快建設高素質(zhì)教師隊伍的各項工作中，要進一步解放思想， 10 更新觀念，統(tǒng) 籌全局，協(xié)調(diào)各方，正確把握和處理三個關系。國以才立，政以才治，業(yè)以才興。顧名思義，師德是教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德和行為規(guī)范；師能是教師的學習力、研究力、創(chuàng)新力以及表現(xiàn)出來的教學科研和社會服務能力。一 11 要加大投入，加快相思湖校區(qū)、教職工集資房及其他辦學基礎設施建設，不斷改善教師工作、學習和生活條件；二要立足學校實際，用足國家政策，加大崗位設臵管理和全員聘任工作力度，落實教師績效工資；三要深化校內(nèi)人事分配制度改革，堅持向一線教師傾斜原則，逐步提高教師津貼收入和福利水平；四要切實維護教師合法權益，關心教師身