教學(xué)心得體會：課堂教學(xué)的一點見解-全文預(yù)覽
【正文】 立。因此，在課堂教學(xué)中，學(xué)生主動參與試驗、操作，可以讓學(xué)生在動手操作中充分感知形成表象，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而的出結(jié)論。在操作中掌握知識。但這一問題解決后。當(dāng)新的知識點出來以后學(xué)生可以根據(jù)老師設(shè)計的問題同桌或四人進(jìn)行小組合作交流，讓學(xué)生在 參與交流的過程中吸取別人的長處，補自己的短處，這樣的討論有助于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識，協(xié)作的精神，同時能活躍課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。授課老師也能從學(xué)生語言表述中了解學(xué)生各自的特點和掌握所學(xué)知識的程度。也是教師了解學(xué)生掌握新知識情況的重要手段。在教學(xué)的過程中在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生要學(xué)會主動嘗試、思考，哪怕學(xué)生回答錯誤，作為老師也要為他能主動回答為題而表揚，讓學(xué)生有信心，同時做為老師就此點撥，正確的引導(dǎo)。同時要鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)知識，要做到敢于探索、不畏困難才能學(xué)到該學(xué)的知識。學(xué)生往往出于對某位老師的喜愛而喜歡他所教的課程，這就要求老師熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生。近年來，隨著教育改革的深入，老師們都越來越重視學(xué)生 在課堂中的主體作用，讓學(xué)生主動思考、探索，成為教學(xué)過程中的
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