品德學科教師聽課心得體會-全文預覽
【正文】 杯子的水，這樣的引入激發(fā)了學生學習的動機，可見安老師頗具匠心的教學功底。在這節(jié)課設計中，王老師不僅考慮要讓學生動起來，更多的考慮是主體參與的廣泛性。這樣的開放性的體驗教學孩子們親身感受到了風的無處不在，孩子們探究到風的樂趣，有效的達成了教學目標 。 亮點一：突出品德課程特點，學生體驗學習樂在其中。 第三篇：品德學科教師聽課心得體會 品德學科教師聽課心得體會 品德學科教師聽課學習 心得體會 春風和煦，本周四我們品德學科和音樂、美術(shù)、綜合實踐四個學科的教師，去口前一小參加一年一度的綜合學科的教學研討活動和《普及校本研究，科學提高教育質(zhì)量的實踐探索》永吉實驗區(qū)子課題開題、 培訓會。播放中國女排在屢經(jīng)挫敗，取得成功后，用心和淚演繹的一首歌《陽光總在風雨后》。通過多媒體課件聲形并茂地展示多起觸目驚心的大學生自殺事件報告、在地震中頑強地生存下來的小中政進行對比，引導學生討論總結(jié)出面對生活中“苦”的三種態(tài)度。設計了四個小組活動環(huán)節(jié)：試一試，看課件體驗；畫一畫，了解人的不同情緒；幫一幫，師生換位表演感悟；演一演，體驗別人的感受。對于新課標我們學校這學期讓我們備課標、考課標，其實最為重要的應是將課標學以致用，將課標落實到具體教學之中才是最終目的所在?？谇耙恍〉鸟R麗敏老師講授的一年級的品德與生活課《風在哪里》是落實新課標新理念的一節(jié)精品課。這是縣進修學校綜合部為我們提供業(yè)務學習，促進教師專業(yè)成長的一次很好的學習良機。本課就在師生與女排的歌聲中圓滿結(jié)束！使 情感教育水到渠成。讓學生小組討論得出結(jié)論：失敗，對積極進取者是一股力量，這股力量讓他像風箏一樣自由飛翔，飛向一個個更高的目標；對不思進取的人來說猶如磐石，他就是那磐石下終年不見陽光的不毛之地。在教學活動中，王老師創(chuàng)造了一種寬松、和諧的氛圍，充分發(fā)揮學生的自主學習能力，及時給予鼓勵和表揚，收到了較好的教學效果。 亮點二：創(chuàng)設情境，評價方式促進學生的發(fā)展。本節(jié)課用精美的課件帶孩子們尋找風、發(fā)現(xiàn)風、表現(xiàn)風、欣賞風，最令我們聽者贊許的是馬老師結(jié)合品德與生活特點將課程的活動性、開放性貫穿本節(jié)課之中。從早上 7 點出發(fā)到晚上 5 點近一天的聽課、研討、聆聽王國柱主任的校本研究講座，雖覺得疲倦些，但收獲還是頗多的。這是縣進修學校綜合部為我們提供業(yè)務學習，促進教師專業(yè)成長的一次很好的學習良機?？谇耙恍〉鸟R麗敏老師講授的一年級的品德與生活課《風在哪里》是落實新課標新理念的一節(jié)精品課。對于新課標我們學校這學期讓我們備課標、考課標，其實最為重要的應是將課標學以致用，將課標落實到具體教學之中才是最終目的所在。設計了四個小組活動環(huán)節(jié)：試一試，看課件體驗；畫一畫， 了解人的不同情緒；幫一幫，師生換位表演感悟；演一演，體驗別人的感受。通過多媒體課件聲形并茂地展示多起觸目驚心的 大學生自殺事件報告、在地震中頑強地生存下來的小中政進行對比，引導學生討論總結(jié)出面對生活中“苦”的三種態(tài)度。播放中國女排在屢經(jīng)挫敗，取得成功后，用心和淚演繹的一首歌《陽光總在風雨后》。 第二篇：品德學科教師聽課心得體會
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