我的國培故事(20xx)-全文預覽
【正文】 了語文教學兩種不同的風格和美麗。真的很是糾結啊！但我本著對國培的接觸、認識、憧憬，還是在軟磨硬纏下于 20 日開始了我的國培之旅。當時在枯燥又煩躁的填寫表格、準備材料的過程中有一點點小激動，也有很多的不安，一是因為自己在語文教學上的確沒有什么獨到的地方，有點兒手足無措；二是因為學校工作的變動有兩年多沒有教語文學科，有點兒名不副實；三是自己并非漢語言文學類專業(yè)類畢業(yè)，初始學歷僅僅是師范而已，有點兒不敢高攀?? 出發(fā)的糾結 15 日收到信函，以為是文學院搞錯了，再說填寫表格時根本就沒有聽說還要參加什么培訓，沒有引起重視。不過我很贊同名師講座（尤其是一線教師）、現場教學這類，這讓我們能夠近距離接觸他們，學習怎樣解讀文本，怎樣生動課堂。我把更多的時間也留給了學生自學、交流，可是很多人并不怎么喜歡表達展示，不管 知道多少都不夠積極，要么揪住一點不放，思維太局限了，這到底為什么？我把這個問題曬到了網上，有人回答我說：“那是習慣沒養(yǎng)成，你把問題一扔讓學生討論，他們哪知道怎么討論，甚至還有同學坐那等著你待會兒講呢！表達、爭論、展示的風氣還沒形成，學生情緒沒有調動起來；要明確目的、討論方向??”這些回答為我的下一步指明了方向，讓我興奮不已，足不出戶就得到四方老師的幫助，何樂而不為呢？ “國培”就像一朵花、一幅畫、一首詩，不去細品不知其中滋味，它篇幅雖有限但影響卻是長遠的。我意識到除了嚴格要求，學生也渴望被關愛、關注和肯定。我看到了她們高尚、超凡的人生觀、價值觀和學生觀，堪稱師德的典范！相比之下，我自己顯得太自私，太狹隘了，總是被動地去指責厭惡部分學生，沒有包容、理解和關愛?！澳阄纯创嘶〞r，此花與汝心同歸于寂，你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你心之外”，與“國培”初識之后發(fā)現它內容豐富、平臺寬闊、緊貼教育教學，更重要的是我找到了我需要的東西，“國培”對于我不是雪上加霜而是雪中送炭呀。我當了二十年的班主任，也算是小有成就，但根本沒有做到像呼老師那樣細心、耐心和寬容，甚至有時還有點簡單粗暴。她 8 年書寫的教案就有 48 本和 18 本剪貼本，每一本教案的書寫工整程度如一本，這是何等的認真細致！她對待學生更是耐心包容，充滿藝術。呼老師今年 72 周歲了，講座從下午 2： 30 準時開始，一直站著講到 5： 00，其間有學員看不過去想請呼老師坐下來講，她說：“沒事，我習 慣了”，中間沒有休息只見她喝了兩口水，她也要求學員中途可以上廁所 可以去倒水喝，都沒關系，但是整場報告秩序井然，沒有一個學員走動都在認真地聆聽呼老師的報告，都沉浸在呼老師的故事里。我的國培故事 (20XX) 第一篇：我的國培故事 (2021) 我的國培故事 2021年 10月 23日我乘坐飛機從炎熱的廣東來到了寒冷的西安參加“國培計劃”（ 2021）示范性項目 —— 一線優(yōu)秀教師培訓技能提升研修項目高中生物班的短期培訓。其中最最讓我印象深刻、最為震撼的是聆聽咸陽道北中學呼秀珍老師的師德修養(yǎng)專題講座。她愛課堂，認真上好每一節(jié)課；她愛學生，一個不放棄；她愛班主任工作，舍得下功夫，并且 50 年如一日?！辈划敯嘀魅文阌肋h不能理解其中的滋味！ 聽著 呼老師的報告，我心情澎湃，我后悔從前排的座位挪到了后面，有不少老師慶幸是第一天培訓不敢逃課而不會錯過這節(jié)“心靈雞湯”。只有一年教學和班級管理經驗的我，要面臨這群不聽話、基礎薄、渾渾噩噩走到六年級的班，內心不由得燥熱、彷徨??我能勝 任嗎？短短的時間我要怎么改掉他們根深蒂固的陋習？“呵呵呵”我笑了，不是諂笑更不是狡黠，而是充滿無奈和脆弱的笑，真的沒有辦法嗎？ 就在我矛盾痛苦的時候，費時耗力的國培“任務”又來了，正因為是雪上加霜我才不由自主地把它看作了“討厭的任務”。還有那位很多學生渴望叫媽媽的老師陳萬霞，以無微不至的愛感染了學生，也換來了學生“愛的回答”。 之后的一段時間，國培成了我解決教育教學問題的“源頭活水”，我貪婪的吮吸著，不斷學習，不斷通過帖子與人交流，
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