【正文】 具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有用的人。（家長(zhǎng)要幫助掌握分寸。（這就要求家長(zhǎng)做一個(gè)關(guān)注孩子生活的有心人。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。由于精力充沛、 好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。 剛才說(shuō)到了學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可缺少的，也是至關(guān)重要的。 另外，家長(zhǎng)的“抓”應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。 那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)： 第一、抓作業(yè)。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，但對(duì)平時(shí)付出的過(guò)程不夠關(guān)心，如果這樣下去，勢(shì)必影響他們初三的學(xué)習(xí)。 二、教書(shū) 從本次期中考試來(lái)看，各學(xué)科差異不是很大，各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé)，工作熱情很高，因此，本次我班在這次期中考試中取得了很不錯(cuò)的成績(jī)，其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水，一步一個(gè)腳印，由初一時(shí)的各學(xué)科在吳圩片倒數(shù)，到初二上半學(xué)期時(shí)在吳圩片全部十名，面對(duì)成績(jī)學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大，競(jìng)爭(zhēng)激烈不進(jìn)則退，學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。他們這個(gè)年齡階段 ,成熟與幼稚交接 ,自尊與自卑并存 ,班主任在和他們交流的過(guò)程中 ,一定要保持平和的心態(tài) ,以化解自己的心理壓力 ,更好地引導(dǎo)學(xué)生。著名教育家夏丐尊曾說(shuō)過(guò)“教育不能沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)的教育如池塘里沒(méi)有水，沒(méi)有愛(ài) 就沒(méi)有教育。只有這樣 ,才能產(chǎn)生強(qiáng)大的人格魅力 ,贏得學(xué)生的尊重，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的示范作用，達(dá)到潛移默化的教育效果?！捌渖碚?,不令而行 。在德育工作中，通過(guò)制度文化建設(shè)，制訂符合本班特色、符合人性的班紀(jì)班規(guī)，可以激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)遵守道德規(guī)范，形成道德自律。要在學(xué)生中樹(shù)立德、智、體、美、勞等方面的典型和榜樣加以推廣宣揚(yáng)，尤其是要樹(shù)立班內(nèi)的優(yōu)秀典型，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接的現(xiàn)實(shí)感召力，形成良好的精神引導(dǎo)，提高學(xué)生的道德感。將傳統(tǒng)文化教育納入班級(jí)文化建設(shè)之中，使學(xué)生在傳統(tǒng)優(yōu)秀文 化積淀中汲取精神力量，獲得道德熏陶，在自覺(jué)不自覺(jué)中形成健康向上的道德取向。塑造良好的班級(jí)精神文化，對(duì)于學(xué)生的道德情感的培養(yǎng)和形成具有十分重要的作用。一個(gè)干凈整潔、窗明幾凈、布置合理、環(huán)境優(yōu)美的教室環(huán)境，不僅能展現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的特色和文化氣息，更能給學(xué)生以美的享受、美的熏陶，使學(xué)生心態(tài)平和、心情舒暢，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的良好道德情感。在班主任德育工作中，要把封閉式德育工作變?yōu)殚_(kāi)放式德育工作，把學(xué)校的“小課堂”同社會(huì)“大課堂”結(jié)合起來(lái)。 樹(shù)立互動(dòng)的理念。最后到學(xué)校來(lái)核實(shí)。 使用手機(jī)對(duì)學(xué)生的危害 近年來(lái)各類考試學(xué)生用手機(jī)作弊已經(jīng)不是什么新鮮事 .我校期中考試發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生用手機(jī)作弊 。換言之，即學(xué)校的教育既要讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，更要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，而后者是根本的落腳點(diǎn)所在。所以初二對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是著急的一年。 文學(xué)大師魯迅先生說(shuō)過(guò)，要勇于批評(píng)與自我批評(píng)。我真的很感動(dòng)，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。我校將始終把學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展放在首位，盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展提供優(yōu)越的條件，開(kāi)創(chuàng)管理育人、教育育人、服務(wù)育人的良好局面。特別是學(xué)校開(kāi)創(chuàng)性地在七年級(jí)開(kāi)展的“誠(chéng)信考試”活動(dòng)，讓部分學(xué)生在無(wú)人監(jiān)考的環(huán)境中考試，整體提升了七年級(jí)學(xué)生的誠(chéng)信素養(yǎng)。從 2021年首屆到 2021 年第六屆畢業(yè)生，我校已連續(xù)六年勇奪全區(qū)中招成績(jī)第一。 今天我們?cè)谶@里舉行這次家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了和各位家長(zhǎng)交流學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況，向各位家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校在教育教學(xué)管理上的舉措，共同研究解決學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，同時(shí)想通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，得到家長(zhǎng)更有效的支持和配合，讓每一位家長(zhǎng)更積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái) ，讓每一個(gè)孩子的身心都能得到更健康的發(fā)展。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住 八年級(jí)，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。 作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。（看成績(jī)表分析），這次考試我班共有 23 人不同程度的進(jìn)步了，但個(gè)別也有退步的現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)科任老師和我多方面做工作，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，克服重重困難，我們班經(jīng)過(guò)努力在這次期末考試中各科取得了令人滿意的成績(jī)，有較大的進(jìn)步，而且都有了不同程度的進(jìn)步，現(xiàn)在又開(kāi)始了新的征程。教師的教學(xué)水平直接決定了教學(xué)質(zhì)量。 今天的會(huì)議內(nèi)容有四個(gè)： 學(xué)校、班級(jí)教師介紹；（ 20 分鐘） 回顧過(guò)去半年的工作；（ 20 分鐘） 期末考試情況分析；（ 20分鐘） 給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。 個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)，自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說(shuō)話，有學(xué)生會(huì)在放學(xué)后不及時(shí)回家 （四）給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議 八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們的孩子已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性 。 少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。 部分 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。 （三）期中考試情況分析 期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是可以的。 （二）回顧過(guò)去半年的工作 我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)都主要有班干部負(fù)責(zé)，我負(fù)責(zé)監(jiān)督，主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表、任課老師聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況 、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)找學(xué)生談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，由于我們班之前沒(méi)有形成良好在學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以學(xué)習(xí)氣氛比較，給各科老師的輔導(dǎo)造成了很大的困難，這也是我們班月考成績(jī)較差的原因。請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友放心！ 我們的教師隊(duì)伍：在學(xué)校前進(jìn)的道路上，離不開(kāi)雄厚的師資力量。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在坐 的各位呢有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。初中八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 第一篇：初中八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)： 大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。所以 我們更要把教育孩子 這件大事辦好，我們也絕對(duì)有信心把這件事辦好。不說(shuō)個(gè)個(gè)身懷絕技，但是我們這的教師可以稱得上是研究性的老師，我們會(huì)為每一個(gè)孩子的成績(jī)而努力，盡自己最大的努力讓每一個(gè)學(xué)生成才、成功。 2．構(gòu)建優(yōu)良的班 級(jí)教育生態(tài)環(huán)境，全面提升班級(jí)學(xué)生的綜合素 質(zhì)，成績(jī)進(jìn)年級(jí)第三。希望家長(zhǎng)配合教育，糾其原因有以下幾點(diǎn) : 少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，動(dòng)力不足，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性，做什么事懶惰的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。這就需要家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的思想動(dòng)向，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。粗心馬虎，常丟三落四，有的好學(xué)生，忘記帶作業(yè)等。各位家長(zhǎng)朋友，歡迎您對(duì)我們今后的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為 您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谔覉@成長(zhǎng)，成人，成才！ 第二篇：初中八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)： 大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在坐 的各位呢有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友放心！ 我們的教師隊(duì)伍：在學(xué)校前進(jìn)的道路上，離不開(kāi)雄厚的師資力量。 （二）回顧過(guò)去半年的工作 我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)都主要有班干部負(fù)責(zé)，我負(fù)責(zé)監(jiān)督，主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表、任課老師聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況 、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)找學(xué)生談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，由于我們班之前沒(méi)有形成良好在學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以學(xué)習(xí)氣氛比較，給各科老師的輔導(dǎo)造成了很大的困難，這也是我們班月考成績(jī)較差的原因。 （三）期中考試情況分析 期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是可以的。 部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。 少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。 個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)，自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說(shuō)話，有學(xué)生會(huì)在放學(xué)后不及時(shí)回家 （四）給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議 八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們的孩子已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。感謝你對(duì)我校的信任，把