中班游戲活動《放炮仗》教案及反思-全文預(yù)覽
【正文】 沒有很好的發(fā)揮孩子們的主動性。 師：剛才小朋友們一起感受了放炮仗的樂趣，現(xiàn)在請你們看看，“大炮仗”內(nèi)面有什么??？它像什么呢？ 進(jìn)一步鞏固螺旋線的外形，并引出“螺旋線”的名稱。 ３、體驗與同伴共同游戲的快樂，并增強幼兒對喜慶節(jié)日的認(rèn)識。 這個魔術(shù)變得好玩嗎？回家要要多做這些變魔術(shù)的事情。 —— 師：我們的單響炮都響了，我們的雙響炮要不要試一試呀？你們會變雙響炮嗎？（幼兒說）好！準(zhǔn)備哦！ 。 ?總結(jié)幼兒練習(xí)情況。 2．熱身操 二、基本部分 ?學(xué)習(xí)直體翻滾 —— 師：今天老師帶來了很多橫幅，我們一起看看，橫幅一邊是什么顏色？另一邊呢？等會兒請兩個好朋友去拿一條橫幅，將綠邊朝上，跟地上的綠線對齊，一位小朋友踩在上面，另外一位小朋友向我指定的方向輕輕拉開放平站好。從考慮一物多玩，提升到一物精玩?；仡櫿麄€活動的過程，我似乎過于強調(diào)幼兒正確地按螺旋形前進(jìn)，整個活動過程有點敢，而在一個課時的活動中要完成這么多事情對于幼兒來說也稍有難度，游戲過程的熟練和完善可以在今后的延伸活動中繼續(xù)進(jìn)行，稍稍的放慢腳步，也許會有另一番收獲。 由于卷好的炮仗最后會被點燃，隨著“嘭～啪”的聲音爆炸，這對于幼兒來說是一種釋放，幼兒非常喜歡這個游戲，在游戲過程中表現(xiàn)的非常積極，幼兒之間還互相提醒該如何前進(jìn)。在配好動作后，幼兒開始嘗試帶著動作走螺旋形“卷炮仗”。在本次音樂活動之前，幼兒有過手工卷炮仗的經(jīng)驗，因此在活動第一環(huán)節(jié)認(rèn)識炮仗的螺旋形時，孩子們很快就掌 握了螺旋形的特征：螺旋形的一端不會與原來的圓形重疊在一起。 第三篇：卷炮仗教案反思 篇一：中班音樂《卷炮仗》活動反思 中班音樂《卷炮仗》活動反思 中班音樂《卷炮仗》活動反思 歌曲《卷炮仗》節(jié)奏歡快明朗，結(jié)構(gòu)清晰工整，歌詞明確易記，再加上有趣的內(nèi)容和最后燃放鞭炮的“嘭 ~啪”，是一首 幼兒很容易以游戲的形式參與進(jìn)去的歌曲。 探索用人的手、手臂創(chuàng)造螺旋線 師：小朋友們觀察的非常認(rèn)真，那?（教師張開雙臂）誰能把我也卷成一個大炮仗呢？（強調(diào)從一頭卷起）試試看！ 教師請小朋友上來將手臂卷成大炮仗 師：大家看看，現(xiàn)在我的手臂成了什么呀？幼：螺旋線 師生共同探索從隊形上感知螺旋線 師：我們一起手拉手可以卷成大炮仗嗎？ 師生一起手拉手卷炮仗（幼兒多可以分成兩組進(jìn)行） 三、集體游戲放炮仗，課程結(jié)束 師：馬上就要到端午節(jié)了，你們聽聽外面響起了炮仗聲，老師為你們準(zhǔn)備 了很多炮仗，我們一起去放炮仗吧！ （伴著放炮仗的聲音幼兒有序排隊走出教室） 反思： 活動的準(zhǔn)備比較充分，例如：音樂、道具，孩子們在游戲的過程中獲得了放炮仗的樂趣非常愉快。 師：我們在放炮仗的時候，炮仗會怎么樣?。? 幼：發(fā)出聲音 師：對，我們點燃以后，炮仗就會?“嘭 — ”幼：“ — 啪” （教師與幼兒反復(fù)進(jìn)行放炮仗的游戲并做出放炮仗的動作，與幼兒一起練習(xí)“嘭 — 啪”的聲響對接。 第二篇：中班游戲活動《放炮仗》教案及反思 中班游戲活動《放炮仗》教案 授課教師 ：楊莉 活動目標(biāo)： 通過游戲，讓幼兒感受放炮仗的樂趣。 探索用人的手、手臂創(chuàng)造螺旋線 師：小朋友們觀察的非常認(rèn)真，那?（教師張開雙臂）誰能把我也卷成一個大炮仗呢？（強調(diào)從一頭卷起）試試看！ 教師請小朋友上來將手臂卷成大炮仗 師：大家看看，現(xiàn)在我的手臂成了什么呀？幼：螺旋線 師生共同探索從隊形上感知螺旋線 師：我們一起手拉手可以卷成大炮仗嗎？ 師生一起手拉手卷炮仗（幼兒多可以分成兩組進(jìn)行） 三、集體游戲放炮仗，課程結(jié)束 師：馬上就要到端午節(jié)了，你們聽聽外面響起了炮仗聲，老師為你們準(zhǔn)備 了很多炮仗，我們一起去放炮仗吧！ （伴著放炮仗的聲音幼兒有序排隊走出教室） 反思： 活動的準(zhǔn)備比較充分，例如：音樂、道具，孩子們在游戲的過程中獲得了放炮仗的樂趣非常愉快。 師：我們在放炮仗的時候，炮仗會怎么樣??？ 幼：發(fā)出聲音 師：對，我們點燃以后，炮仗就會?“嘭 — ”幼：“ — 啪” （教師與幼兒反復(fù)進(jìn)行放炮仗的游戲并做出放炮仗的動作，與幼兒一起練習(xí)“嘭 — 啪”的聲響對接。中班游戲活動《放炮仗》教案及反思 第一篇：中班游戲活動《放炮仗》教案及反思 中班游戲活動《放炮仗》教案 授課教師：楊莉 活動目標(biāo)： 通過游戲，讓幼兒感受放炮仗的樂趣?；顒訙?zhǔn)備： 道具“大火柴”、“大炮仗”各一個燃放炮仗的音樂黑板粉筆活動過程： 一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣１、情境導(dǎo)入： 教師播放放炮仗的音樂并提問 師：小朋友們你們剛才聽到了什么聲音啊？幼：放炮仗的聲音那 師：那你們知道一般我們什么時候會放炮仗呢？你們又知道怎樣放炮仗嗎？ ２、出示“大火柴”、“大炮仗”，探索怎么點、放炮仗 師：看看老師給你們帶來了什么？你們知道怎么點、放炮仗嗎？ （教師請小朋友上來示范點、放炮仗，小朋友細(xì)心觀察，和老師一起總結(jié)出放炮仗的注意事項以及炮仗燃放的過程，即點火 — 跑 — 發(fā)出聲音 — 小碎片飛舞） 情景示范點、放炮仗以后，師生共同練習(xí)“嘭?啪”的聲響對接，并分組進(jìn)行點、放炮仗的游戲。 師：（把炮仗內(nèi)面的線條畫在黑板上）小朋友一起看看它像什么呀？ 幼：蝸牛殼??（幼兒會有各種不同的回答） 師：對，它是一圈一圈的，它有一個好聽的名字，叫“螺旋線”。 在今后的教學(xué)過程中我將仔細(xì)分析教案，好好把握教學(xué)重點，多多的站在孩子的角度思考和分析問題，使課堂氣氛活躍、課堂內(nèi)容豐富、教學(xué)重點突出?；顒訙?zhǔn)備： 道具“大火柴”、“大炮仗”各一個燃放炮仗的音樂黑板粉筆活動過程： 一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣１、情境導(dǎo)入： 教師播放放炮仗的音樂并提問 師：小朋友們
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