幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《感知4以內(nèi)的數(shù)量》及教學(xué)反思[五篇模版]-全文預(yù)覽
【正文】 “小貓小狗小刺猬”脖子上戴著 14 點卡的幼兒在音樂聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結(jié)束課題。 ，并拿相應(yīng)數(shù)量動物愛吃的食物?；顒訙?zhǔn)備： 14 個點的小動物家 4 個。是對現(xiàn)實生活中事物量的抽象表達(dá)方式。在最后一個活動中，教師針對班級幼兒 對數(shù)量認(rèn)識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相應(yīng)的糖果，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達(dá)到因材施教的目的。 (2)請個別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果，并按標(biāo)記把糖果送到簍子里。 通過幼兒自己貼糖果，感知 4 以內(nèi)的數(shù)量 (1)出示貼糖果的材料。 活動過程： 通過“糖果”的游戲形式，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù) 4 以內(nèi)的數(shù)量。 體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。因此我設(shè)計了《感知 4 以內(nèi)的數(shù)量》，讓幼兒在愉快的游戲活動中提升按數(shù)取物分類的經(jīng)驗。從遠(yuǎn)古時代開始，在日常生活和生產(chǎn)實踐中，人們就需要創(chuàng)造出一些語言來表達(dá)事物 (事件與物件 )量的多少。 此次活動非常注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。 （ 2）下午請幼兒來玩食品店的游戲。（難點） （ 1）請幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記？（畫有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字 4） （ 2）貨架有幾層？每一層有什么標(biāo)記？（顏色不同） （ 3）提出糖果擺放要求：兩個糖就擺在和它一樣多的貨架上，紅顏色的糖就擺在紅色那一層?！? （ 2）“小朋友把糖裝好后，可以和旁邊的朋友說說：我裝了幾個什么顏色的糖。 培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《感知 4 以內(nèi)的數(shù)量》及教學(xué)反思 [五篇模版 ] 第一篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《感知 4 以內(nèi)的數(shù)量》及教學(xué)反思 小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《感知 4 以內(nèi)的數(shù)量》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)具有初步的分類能力，引導(dǎo)幼兒在游戲活動中感知 4 以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物，初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀《感知 4 以內(nèi)的數(shù)量》含反思教案吧。 初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力?！保ㄍ米?、小狗、小貓） “有幾只兔子？幾只小狗？幾 只小貓？” “兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多？三只小狗和誰一樣多？四只小貓和誰一樣多？” “小動物們說要幫助小豬包裝糖，小朋友愿意一起來幫助小豬嗎？ 幫助小豬裝糖： （ 1）“包裝時，小朋友要先看清楚袋子上有幾個圓點？是什么顏色的？然后就裝上和圓點一樣多顏色相同的糖。（老師提醒幼兒把話說完整） 幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。 活動延伸： （ 1）請幼兒飯后檢查食品店的糖有沒有擺錯的。在最后一個活動中，教師針對班級幼兒對數(shù)量認(rèn)識
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