幼兒園大班語言教案《小卡咪》及教學(xué)反思[推薦五篇]-全文預(yù)覽
【正文】 小黑魚》 活動過程： 一、激發(fā)情感、主題導(dǎo)入引導(dǎo)語：你們喜歡聽故事嗎？今天周老師帶來了一個發(fā)生在海底的故事，讓我們一起來聽聽吧！ 二、發(fā)揮想像，理解故事價值分析： 借助畫面，引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗大膽猜想寄居蟹、烏賊、海鰻等幫助小黑魚的好辦法，發(fā)揮幼兒的想象力。 學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。 小百科：記者是在媒體中從事新聞采訪和報道工作的某者。 注重幼兒解決問題的能力 在幼兒進(jìn)行小記者播報時，我除了對幼兒的播報進(jìn)行適時的點評外，還注重了解了幼兒在采訪中遇到的問題，讓幼兒通過集體的力量進(jìn)行解決，幫助提高他們在以后活動中的解決問題的能力。 記錄形式形象、巧妙 活動開始部分，我通過一段優(yōu)美的畫面，巧妙地把活動的主題引入到太湖水上，引發(fā)幼兒拋 出了各種各樣的疑問：“無錫的自來水為什么會變臭？”，“無錫的水變臭了，能不能喝？”，“藍(lán)藻是怎么爆發(fā)的？”“怎樣可以控制藍(lán)藻爆發(fā)？”“如何處理藍(lán)藻？”“爺爺奶奶小時候的水是什么樣的？”“為什么現(xiàn)在的水跟以前的不一樣”等等。 （ 3）采訪結(jié)束后請黃金搭檔回到位置上把采訪結(jié)果進(jìn)行整理，編成一段完整、流利好聽的報道。 欣賞《太湖美》片段，引出主題 提問： （ 1）這段優(yōu)美的音樂中，你聽到了什么，看到了什么？ （ 2）現(xiàn)在的太湖還美嗎？為什么？ 你們知道是怎么回事嗎？ （ 3）觀看有藍(lán)藻的太湖水圖片 二、明確采訪內(nèi)容，采訪記錄并表達(dá)與展示采訪結(jié)果。 了解了解無錫過去的水和現(xiàn)在水的區(qū)別，懂得保護(hù)水的辦法，形成一定的環(huán)保意識。并且在教學(xué)中，教師的位置可以漸漸地淡出，可以參與地孩子們中間，和他們一起表演，而不要老師站在師幼對立的。 五、音樂《不怕不怕》 你們都是勇敢的孩子，當(dāng)你們戰(zhàn)勝了困難后，你們的心情怎么樣？開心的時候想怎么樣？ 讓我們跟著這首《不怕不怕》一起唱起來，舞起來吧！ 【活動反思】 這次活動，幼兒通過扮演小花貓和貓媽媽學(xué)本領(lǐng)的游戲形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩通過自主的學(xué)習(xí)和探索， 深入淺出的學(xué)會了歌表演。媽媽和小伙伴都很著急，快來幫他們想想辦法吧！ 提問：你們猜猜這么膽小的小卡咪它會去嗎？ 咦？不是有聯(lián)歡會嗎？怎么會冷冷清清一個人都沒有呢？ 提問：小伙伴為什么都跑到了小卡咪的家里？為什么貓哥哥送它一束鮮花？ 三、播放課件，幼兒完整欣賞一遍故事。 今天，我們這來了一個朋友，看看是誰？它有一個好聽的名字，叫卡咪。 培 養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。 你們都是勇敢的孩子，當(dāng)你們戰(zhàn)勝了困難后，你們的心情怎么樣？開心的時候想怎么樣？ 讓我們跟著這首《不怕不怕》一起唱起來，舞起來吧！ 第三篇：幼兒園大班語言教案《小卡咪》含反思 【活動目標(biāo)】 通過故事讓幼兒感受主人公的心理活動，理解小卡咪從膽小到勇敢的成長過程。 看后分析討論： 小卡咪開始的時候是一只什么樣的小貓？你從什么地方看出它的膽?。磕撬鼮槭裁催€要出門？ 小卡咪在黑夜中遇到了哪些害怕的現(xiàn)象？是怎樣安慰自己的？最后它變成了一只什么樣的小貓？ 四、我也很勇敢。和它打個招呼。 【活動準(zhǔn)備】 電腦課件。 本文擴(kuò)展閱讀：咪， mī，象聲詞，形容貓叫聲或喚貓等。并且，我把動作用兒歌的形式表現(xiàn)出來，避免了以往讓幼兒機(jī)械的模范老師作動作，而沒殺了孩子學(xué)習(xí)的主動性和積極性的作法，而是讓幼兒在欣賞了老師邊念兒歌，邊跟著音樂做動作，在初步感知的基礎(chǔ)上，讓幼兒和你的好朋友說說， 你最喜歡哪個動作 ?使幼兒學(xué)得輕松學(xué)得積極主動，真正實現(xiàn)了師生互動，生生互動的探索性 的學(xué)習(xí)。 看后分析討論： 小卡咪開始的時候是一只什么樣的小貓？你從什么地方看出它的膽小？那它為什么還要出門？ 小卡咪在黑夜中遇到了哪些害怕的現(xiàn)象？是怎樣安慰自己的？最后它變成了一只什么樣的小貓？ 四、我也很勇敢。和它打個招呼。 【活動準(zhǔn)備】 電腦課件。 引導(dǎo)幼兒大膽想象猜測，能夠用清楚、連貫的語言表達(dá)自己的想法。 【活動目標(biāo)】 通過故事讓幼兒感受主人公的心理活動，理解小卡咪從膽小到勇敢的成長過程。 培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。 今天，我們這來了一個朋友，看看是誰？它有一個好聽的名字，叫卡咪。媽媽和小伙伴都很著急，快來幫他們想想辦法吧！ 提問：你們猜猜這么膽小的小卡咪它會去嗎？ 咦？不是有聯(lián)歡會嗎？怎么會冷冷清清一個人都沒有呢？ 提問：小伙伴為什么都跑到了小卡咪的家里？為什么貓哥哥送它一束鮮花？ 三、播放課件，幼兒完整欣賞一遍故事。 五、音樂《不怕不怕》 你們都是勇敢的孩子，當(dāng)你們戰(zhàn)勝了困難后
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