幼兒園大班社會活動教案《參觀小學》及教學反思（合集）-全文預覽
【正文】 拜，由上古時代祭龍演變而來。上課時當把二者有機結合，以理解促進朗讀，用朗讀體現理解。在隨后的對“追鴨競賽”的場景描寫中，有的學生就沒有能夠有意識地以清晰的思路去加以練習。另有，在 PPT 的制作上也有形式大于內容的傾向，多配的動畫圖片有點喧賓奪主。”我想，為人、為文固然要追求文質兼美， 上課也應該以此為旨歸。他們在給予肯定的同時，給了我很多切實有力、極富啟發(fā)性的指點。整節(jié)課基本上順利地按計 劃進行，也基本達到我所預期的教學目標。在一番對課文和相關資料的細致研讀后，大致的教學思路逐漸形成。提醒幼兒用米不要太多，粽葉要把米包緊，扎結實。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現這些習俗。 。 、愛勞動的品質。 第三篇：幼兒園大班社會活動教案《端午節(jié)》及教學反思（大全） 大班社會活動教案《端午節(jié)》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒積極和同伴交流分享，練習包粽子，獲得更多端午節(jié)的經驗，體驗端午節(jié)的民俗氛圍，調查了解端午節(jié)的來歷和有關習俗，知道端午節(jié)是中過的傳統(tǒng)節(jié)日之一，愿意交流，清楚明白地表達自己的想法，快來看看幼兒園大班社會活動《端午節(jié)》含反思教案吧。我們在設計這個活動時，運用了多種教學手段，讓孩子們通過動手的操作、語言的表達等來進行活動。 教師提供材料鼓勵幼兒在音樂《歌聲與微笑》的伴隨下制作微笑卡片，然后將微笑卡片送給周圍的人。 教師小結： 原來微笑能給人帶去快樂，小蝸牛雖然能力不大，但它有一顆愛心，為了讓自己的朋友快樂一點，它把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓罚源蠹叶加X得它很了不起。 在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。 活動目標 理解故事情節(jié)，感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。隨著社會發(fā)展，在其前又開設了幼兒園。 教學反思 第一次帶著孩子參觀小學，孩子們非常興奮。 (六 )學校為幼兒分發(fā)禮物，韓：小朋友你們喜歡我們的學校嗎 ?幼：喜歡。用餐時保持安靜，不影響他人。 (五 )與小學生共進午餐。 。幼兒園：并不大，有豐富的器械、玩具，小朋友們在老師的帶領、引導下玩耍。 。這里上課時坐凳子，幼兒園是坐椅子??韓：是的，小學的學習方式與幼兒園會有很多區(qū)別。韓：小朋友說得很對。 ：小朋友還有什么問題嗎 ?幼：老師，學校里的黑板為什么這么大，而且還有兩塊 ?林：因為班級的學生很多，小學生要學習很多本領，老師在大黑板「寫的字要大，畫的圖也要大。小朋友們都是住在學校里的，很多老師和同學生活在一起，就像在自己家一樣。準備好幼兒接送車。 ，大膽的說出自己的想法。為了讓孩子解除憂慮，實現從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們開展了“學做小學生”活動，讓孩子體驗小學生的生活，做好入學的準備。 設計初衷： 孩子面臨畢業(yè)，即將離開幼兒園，邁進小學的大門對孩子來說，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置，還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。 。 ，明確參觀內容。我們學校是寄宿制的。南邊是寢室。別人說話要認真。老師上課都是站著的，我們的老師會和我們坐在一起 。教師帶領幼兒參觀，并對小學和幼兒園做簡單比較。小學：寬大，同學們正在自由、快樂地參加各種活動。幼兒園：就在活動室內，而且總有一位老師時刻陪伴幼兒。 (四 )體驗小學的體育活動在男老師的組織下，讓孩子們感受小學的 體育運動項目。因為人多，我們要求同學們做到相互禮讓 。 。組織幼兒回園相互交流參觀小學后的感想。 本文擴展閱讀：小學，是人們接受初等正規(guī)教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。 第二篇：幼兒園大班社會活動
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