幼兒園大班安全教案《認識安全標志》及教學反思（小編整理）-全文預覽
【正文】 兒自由回答）老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話 119 等）如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最 鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。 當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。動腦筋想一想。 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 活動目標 鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。安全標志能夠提醒 工作人員預防危險，從而避免事故發(fā)生 。 活動延伸：為幼兒園設(shè)計標志 教學反思： 作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦 ?我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。否則會發(fā)生火災。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排，如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。 活動準備 多媒體課件一套 安全標志圖片一套 掛圖四幅 布置好 安全圖片展覽 活動過程 開始部分：多媒體課件會說話的標志導入課題師：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全 (安全標志 )在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全，所 以需要我們?nèi)フJ識它小朋友看 它來了 (大屏幕出現(xiàn)標志娃娃：小朋友們好 !我是標志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好朋友??)老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎 ?是在小椅子上面還是下面找到的 ? 基本部分：認識安全標志師：小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什么 ? 提醒我們怎么做 ?也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。 進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力。 活動名稱： 認識安全標志 活動目標 鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。 培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 (小朋友自由討論一分鐘 )現(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他 (請三個小 朋友上來介紹自己的標志朋友 )這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。 禁止煙火： 告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的 ?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法 )今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。 (幼兒分成 4組給設(shè)計好的場景貼安全標志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評 ) 結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有那些 標志，提醒我們該怎樣做 ?我們這里還有一個標志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計師，來設(shè)計更多的標志。 本文擴展閱讀：安全標志是向工作人員警示工作場所或周圍環(huán)境的危險狀況，指導人們采取合理行為的標志。 第二篇：幼兒園大班優(yōu)秀主題教案《認識安全標志》及教學反思 大班優(yōu)秀主題教案《認識安全標志》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒進一步培養(yǎng)語言表達能力，觀察能力和判斷的能力，鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人，幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電當心中毒禁止 煙火，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀主題《認識安全標志》含反思教案吧。 懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法，提高自我保護意識。大家互相說一說。 （老師和幼兒一起來認識安全標志）小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過 ，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電當心中毒禁止煙火）當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。 小朋友，火災
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1