幼兒園中班語言教案《落葉》及教學反思（匯編）-全文預(yù)覽
【正文】 樹葉從樹枝上怎樣落下來 ?(飄落下來。 ，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。 活動目標 ，感受散文詩句的優(yōu)美。 在背景圖上裝飾秋景。教師當掃葉人，隨著音樂做掃葉動作。 提問：小朋友，秋天到了，在大樹媽媽的身邊 (背景圖前 )你們想扮演什么 ?還想做什么 ?普寧新聞、揭西新聞 (想扮演樹葉，還是想唱落葉的歌 ) (1)幼兒聽音樂，自由地學樹葉翩翩起舞，最后做飄落的律動。 (2)提問：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié) ?你發(fā)現(xiàn)周圍的花草樹木有什么變化 ?(啟發(fā)幼兒描述秋天的風及花、草、樹 ) (3)師：秋天，樹葉變黃了。深淺不同的黃色顏料盒、抹布 。 本文擴展閱讀：落葉植物在生長季節(jié)末或一短時間內(nèi)的葉子分離或脫落 ,或裸子植物在全年內(nèi)斷斷續(xù)續(xù)的自然掉葉。例如對于散文中難理解的詞“惦記、焐焐、盼望”，教師雖然引導(dǎo)解釋，但孩子還是不能真正理解 。 為了讓幼兒進一步理解與體驗散文帶來的優(yōu)美意境，體驗?zāi)缸佑H情交流的愉快，所以設(shè)計了活動延伸：“請每個寶寶對媽媽說一句關(guān)心的話或做一件事愛媽媽的事。幼兒對事物的感知往往是直觀形象性的。落葉 當然也是眼中之物了，這就有了活動之源。 孩子思維具有形象生動的特點，如果沒有直觀形象的參照物，讓他們憑空想象事物，是有很大難度的。 師：小樹葉是怎么愛媽媽的 ?你喜歡自己的媽媽嗎 ?說說你是怎樣關(guān)心媽媽的 ? 活動延伸： 請每個寶寶對媽媽說一句關(guān)心的話或做一件事愛媽媽的事。 ) “小樹葉在秋風中飄呀飄呀，飄向四面八方，一個個都安下了家，它們心里還惦記著大樹媽媽，盼著大樹媽媽明年春天生出許多許多小娃娃。 ，有感情地配樂朗誦散文。 方位準備： 幼兒呈半圓形坐好。 ，感知散文語言的優(yōu)美，風趣。《綱要》指出：“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒對作品進行體驗。幼兒園中班語言教案《落葉》及教學反思（匯編） 第一篇：幼兒園中班語言教案《落葉》及教學反思 中班語言教案《落葉》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)，感受散文的美，體驗?zāi)缸佑H情交流的愉快，愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風趣，快來看看幼兒園中班語言《落葉》含反思教案吧。這些情景與本月的教學內(nèi)容《落葉》不謀而合，“小樹葉由綠變黃，一個個好像穿著金黃色裙子的小姑娘，攙著大樹媽媽在秋風中翩翩起舞”這些句子與幼兒的生活，幼兒的想象真是緊緊相扣。 ，理解主要的故事情節(jié)。 教學準備 : 材料準備： 多媒體課件《落葉》 知識準備： 了解春天、夏天、秋天時樹葉不同特征。 ) 出示春、夏、秋天的樹木圖，師：小朋友，請仔細觀察，圖中的 樹葉有什么不同 ? 二、完整欣賞散文，運用動畫引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容。 (在此環(huán)節(jié)中幼兒看著圖示試著將散文內(nèi)容基本表達出來，真正的體現(xiàn)“幼兒自主學習在前，教師引導(dǎo)在后”。 四、圍繞愛媽媽的話題進行自由交談，體驗?zāi)缸佑H情。 一、找準時機，開展活動?？傊?，孩子是滿眼皆秋色。 散文的內(nèi)容是對幼兒零散的“秋天的感受”的最好概括，但抽象的文字內(nèi)容幼兒不易理解。 三、適度延伸，深入感受。 當然，本次活動也有好多地方值得探討。我一定努力進取，形成自己的教學風格，打造自己的教學品牌。 活動準備： 畫有樹干和房屋等物體的背景圖一幅 。 (1)聽
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