幼兒園中班美術(shù)教案：幼兒園中班美術(shù)活動教案-全文預(yù)覽
【正文】 牛的身體又怎樣呢？（長長的、厚厚的）頭上有什么？（一對觸角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴） 三、教師講解示范。 兒大膽想象，添畫簡單的背景。需要老師指導(dǎo)時對幼兒的舉動觀察入微，才能進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)與引導(dǎo)，同時也需要老師能根據(jù)活動進(jìn)展的情況和幼兒的興趣及時調(diào)整活動原有計劃等?；顒邮?否成功，需要老師自己十分投入地參與活動 。或事先讓幼兒熟悉一下特意選擇的樂曲，情況可能會好一些。 (執(zhí)教的班級十分活躍，班上的幼兒都很好動、調(diào)皮。此時，小朋友已完成了米老鼠交給的任務(wù)，他們最想做的事是唱起來、跳起來，把自己內(nèi)心無比的快樂表達(dá)出來，老師的任務(wù)就是滿足他們的愿望。此時幼兒的情緒非常高漲，于是，我先讓他們交流一會兒，然后請了用紅藍(lán)色塊涂臉和臉上畫滿線條的兩位小 朋友上來，想讓大家通過比較感受用線條和用色塊進(jìn)行化妝所展示的不同美，可只有少數(shù)幼兒對此感興趣，回應(yīng)我的問題。 ，并請幼兒說說自己的化妝。這一下，他們又重新找到事做，并非常樂意幫助同伴，而沒畫好的幼兒也樂意別 人幫忙和他一起畫，不知不覺地他們學(xué)會了互相幫助。引導(dǎo)他們不斷地修改。 另外在化妝的過程中，小朋友看到鏡子里的臉在不斷變化，看到身邊熟悉的同伴臉變花了，他們變得越來越激動，發(fā)出的聲音也越來越大，場面非常熱鬧，這是，需要老師對場面能稍加控制。如果我當(dāng)時不急著叫他往臉上畫，而是先肯定他在手上畫的很棒，再鼓勵他嘗試著往兩上畫畫看 。我問他為什么不在臉上畫時，他先是默不作聲，等我再次詢問時，他竟然放聲大哭起來。 ，幫助能力較弱的幼兒完成臉部化妝。 。 彩棒在自己的臉上畫線條、花紋、圖形、也可以涂色塊。這樣才吸引所有幼兒的注意力，并激發(fā)幼兒參與化妝的興趣。 ，老師戴上耳朵，裝上尾巴，打扮成米老鼠。 (此時，幼兒的驚訝聲出現(xiàn)得更加頻繁，有少數(shù)的幼兒有點(diǎn)兒按捺不住，不停在自己的位置上動來動去。 (此時幼兒十分驚訝，沒想到老師會把自己的鼻頭涂黑。 當(dāng)然，開場活動也可以以下面這種形式進(jìn)行： 允許幼兒自由參觀樂園，與同伴說說自己看到什么，交流一下心情后再集中觀看老師的化妝。amp。 活動過程： 組織幼兒進(jìn)入迪斯尼樂園，盤腿席地而坐。 ：迪斯尼樂園 (在樂園里掛上各種各樣的臉部化妝圖 )。 。 三、結(jié)束部分 評析 師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎 ?為什么 ? 開潛水艇離開教室 師：小朋友變出了這么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧 ! 課后反思 這是一堂比較成功的美術(shù)活動，本次教學(xué)活動讓我最感欣慰的應(yīng)該是：這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動，真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學(xué)活動，整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢，形式新穎，真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。 (2)畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。 養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。魚幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜?，我能從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣，變被動為主動，通過創(chuàng)設(shè)小魚不見了的問題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。幼兒園中班美術(shù)教案：幼兒園中班美術(shù)活動教案 第一篇：幼兒園中班美術(shù)教案：幼兒園中班美術(shù)活動教案 一、設(shè)計意圖 幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。我在設(shè)計中班美術(shù)活動《魚，變變變》時，整個思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)。
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