論語孝道感悟-全文預(yù)覽
【正文】 了一個更高的層次。 另外就是加強團隊合作意識，團隊永恒。孔子說：?我道是由一個基本的思想貫徹始終的。我可以向身邊的同事們學(xué)習(xí)。 三、讀《論語》，修學(xué)道。人人都希望過上幸福 快樂的生活，而幸福快樂只是一種感覺，與貧富無關(guān)，同內(nèi)心相連。他的理智始終是清醒的，所以他盡管對冉求、子路、子貢等弟子有所不滿，但依然為他們創(chuàng)造 條件去做官，去做事，依然肯定他們各自的能力與特長，依然懷有深厚的感情，為他們的遭遇所揪心，對子路慘死的悼念，就體現(xiàn)了這種至情。 二、讀《論語》，養(yǎng)人格。 孔子曾特別強調(diào)：?人而不仁，如禮何 ?人而不仁，如樂何 ??（《論語〃八佾篇》）若是一個人缺乏內(nèi)心的真誠感受，禮樂對他又有何意義 ?一切都是在表演、作秀，只是浪費生命而已。這些都是?人性向善”的 論證，同時也是?本善 ?論難以圓說的地方?！蛳啾遁鵁o算者，不能盡其才者也。今夫水，搏而躍之，可使過顙；激而行之，可使在山。 一、讀論語知人性。 細(xì)細(xì)品讀《論語》，通過那些深奧的言語，學(xué)到簡單的人生道理，讓我們在?忠恕 ?的人生準(zhǔn)則下，走上?君子坦蕩蕩 ?的人生道路?！白怨判㈤T出忠臣”古代以孝治天下， 是有道理的，時代年輪轉(zhuǎn)到了二十一世紀(jì)，孝仍是我們孜孜以求的。《孝經(jīng)》中告訴我們怎樣才算孝呢？不僅僅是對父母要孝，還要擴而廣之孝于天下，愛天下人才為大孝。普天之下人人都會老；做兒女、做父母的，都愿父慈子孝。 我最大的感觸是，我每當(dāng)提著重重的東西時，兒子就主動過來幫我分擔(dān)，特別是兒子為我打開大門時，一聲甜甜的“媽媽”聲和麻溜地?fù)屵^我手上的包或菜放進房間和廚房時讓我感動不少，在我生病時會給我遞水和藥。其實，大家是否有這讓的感覺：兒女對我們的孝我們更多的并不是要他們刻意為我們做什 么。含辛茹苦的養(yǎng)育著他們，擔(dān)心學(xué)習(xí)任務(wù)重，營養(yǎng)跟不上，今天煮這個，明天燉那個。如果沒有父母的撫養(yǎng)和教育，我們怎能從一棵幼苗茁壯成為參天大樹呢？作為子女，應(yīng)予以回報。同時是不是也可以看作是先要有“老”做好表率，“子”也緊跟著做才成“孝”？看來“孝”字本身就非常形象地道出了孝的真意。其實由于自己“孝”的功底并不深厚，平時工作又比較忙，“敬老愛幼”方面就深感做得不夠，所以站在這個五尺講臺上我是發(fā)抖的，是深感不安的，因為我感覺自己實在是微不足道，既沒有什么先進經(jīng)驗也沒有感天動地的事跡，而相信我們在座的一定有孝心滿滿，讓我敬佩不已的，比我更優(yōu)秀、更偉大的家長！等一會，我準(zhǔn)備盡我所能跟大家分享一下我對“孝道”的看法。于是我趕緊從藥箱里拿出感冒藥，給奶奶泡上，她喝了以后，不久，癥狀果然緩解了。在學(xué)習(xí)之余幫家里掃掃 地、抹抹桌子、洗洗碗等力所能及的家務(wù)來減輕他們的負(fù)擔(dān)?！暗赖轮v堂”既有面向?qū)W生的內(nèi)容，也有針對教師的活動，每學(xué)期統(tǒng)一安排一次集中活動，并進行詳細(xì)的記錄。 此次道德講堂以“感悟孝道”為主題，由實驗小學(xué)教師石娥主持，共分為唱歌曲、看短片、學(xué)模范、誦經(jīng)典、談體會、送吉祥六個流程。只要父母還在，就是我們做兒女的福分。孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。今年來，子女不孝的丑聞也經(jīng)常搬上新聞，對于生我養(yǎng)我的父母，我們欠父母實在太多，唯有在我們懂事之際、父母有生之年盡足孝道才能報答父母的恩情。等到那一天，不管我們再怎么追悔，一切也來不 及了。然而又有幾個人能記清父母的生日呢？又有幾個人能在父母生日這天給他們慶祝？父母的要求不多，哪怕是 一條短信、一個小禮物、一句問候、回家的一杯水、一個小舉動，就能讓他們非常開心。 子曰：“父母之年，不可不知也。 子曰：“父母在不遠(yuǎn)游，游必有方?！墩撜Z》呼吁天下的兒女尊重父母，及時行孝，對于我們現(xiàn)代人而言，具有非常大的現(xiàn)實意義。這其中，擺在第一位的就是孝。 孝，是中國文化
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