幼兒園中班體育活動(dòng)教案《我們的身體會(huì)移動(dòng)》及教學(xué)反思[合集]-全文預(yù)覽
【正文】 。 第五篇：中班體育教案：我們的身體會(huì)移動(dòng) 文檔僅供參考 我們的身體會(huì)移動(dòng) （體育） 一、設(shè)計(jì)思路： 進(jìn)入中班后，我們的孩子基本動(dòng)作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作，還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作。 ，這屬于活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，這就需要教師對(duì)孩子要有相對(duì)比較全面的了解，才能有效進(jìn)行材料的準(zhǔn)備，如：材料能不能引起幼兒參與鍛煉的興趣，能不能讓幼兒有一定的身體技能的提升等等，還要避免讓孩子有過(guò)多的等待時(shí)間。鼓勵(lì)幼兒積極挑戰(zhàn)，利用身體的所有可利用的部位 (肩膀、腰、臂、 膝蓋等 )來(lái)嘗試移動(dòng)。 1)幼兒自由探索、嘗試用不同方法來(lái)移動(dòng)身體。 培養(yǎng)幼兒的自信心，正確 對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。 第四篇：中班體育教案《我們的身體會(huì)移動(dòng)》及教學(xué)反思（共） 中班體育教案《我們的身體會(huì)移動(dòng)》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒敢于運(yùn)用自己身體各個(gè)部位來(lái)探索不同的動(dòng)作，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性，商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班體育《我們的身體會(huì)移動(dòng)》含反思教案吧。 教學(xué)反思： 一節(jié)活動(dòng)，時(shí)間有限，每一分鐘都不能浪費(fèi)，每一個(gè)孩子都要有所鍛煉或提升，我們只能通過(guò)材料來(lái)幫助我們達(dá)到更好的效果。 放松活動(dòng)：雪人融化了。 二、探索活動(dòng)：我們的身體會(huì)移動(dòng)。 活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)： 一、通過(guò)感知活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體內(nèi)外部可以動(dòng)的部位。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒對(duì)走、跑、跳等動(dòng)作的不同形式有了初步的嘗試。 發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。進(jìn)入中班以后，我班的孩子基本動(dòng)作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行 跑、跳爬等動(dòng)作，還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作，如何讓孩子更喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，注意科學(xué)的運(yùn)動(dòng)呢？于是我選擇了《幼兒運(yùn)動(dòng)游戲與主題活動(dòng)的整合》這一課題。 本文擴(kuò)展閱讀：身體指人或動(dòng)物的整個(gè)生理組織，有時(shí)特指軀干和四肢。 放松運(yùn)動(dòng) 游戲“雪人要化了”。但不能使用走、跑、跳三種動(dòng)作。 活動(dòng)過(guò)程： 準(zhǔn)備活動(dòng) 幼兒繞場(chǎng)進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。 敢于運(yùn)用自己身體各個(gè)部位來(lái)探索不同的動(dòng)作，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。 本文擴(kuò)展閱讀：身體指人或動(dòng)物的整個(gè)生理組織，有時(shí)特指軀干和四肢。 放松運(yùn)動(dòng) 游戲“雪人要化了”。但不能使用走、跑、跳三種動(dòng)作。 活動(dòng)過(guò)程： 準(zhǔn)備活動(dòng) 幼兒繞場(chǎng)進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。 敢于運(yùn)用自己身體各個(gè)部
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