【正文】 操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，通過(guò)不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué) 生之間開(kāi)始互相了解了。也使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)老師的職責(zé)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來(lái)，我還得加倍努 力，不斷改進(jìn)，完善自己。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。 在班主任工作方面，通過(guò)班主任工作實(shí)踐，我感受到了班主任工作的細(xì)致 和辛苦。 韶關(guān)學(xué)院實(shí)習(xí)生自我鑒定在實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任兼數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師 ,不僅積累了初步的班級(jí)管理和數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,還深刻地體會(huì)到教育無(wú)處不在 ,在講臺(tái)上要為人師表 ,以身作則。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。 在代理班主任工作期間，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。 在中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。 在右下方署明鑒定人姓名；并在下面注明年、月、日期。用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言概括今后的打算，表明態(tài)度，如“今后我一定，爭(zhēng)取進(jìn)步”等。一般習(xí)慣按政治思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)工作、學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容逐一寫出自己成績(jī)長(zhǎng)處。正文由前言、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、今后打算四部分構(gòu)成。自我簽定的標(biāo)題有兩種形式： 1）性質(zhì)內(nèi)容加文種構(gòu)成，如《學(xué)年教學(xué)工作自我鑒定》。 幫助領(lǐng)導(dǎo)、組織、評(píng)委了解自己，作好入黨、入團(tuán)、職稱評(píng)定、晉升的依據(jù)材料準(zhǔn)備工作。 因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏，面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。 我知道，在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益一年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。有時(shí)覺(jué)得自己放手讓時(shí)間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。我可能說(shuō)的有一點(diǎn)片劑，但這對(duì)我來(lái)說(shuō)，對(duì)于那些不敢表達(dá)自己的人來(lái)說(shuō)，是必須要認(rèn)識(shí)的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否，帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來(lái)。 下面說(shuō)說(shuō)我自己，我生性比較內(nèi)向，平時(shí)孤言寡語(yǔ)，不善于表達(dá)，在公共場(chǎng)合很少說(shuō)話，只是一個(gè)傾聽(tīng)者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。老師的職責(zé)就是把 自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我安排的外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。 但是，在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握不當(dāng)，不能在有限的 45 分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。 實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，通過(guò)不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了。也使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)老師的職責(zé)。理解學(xué)生的學(xué)習(xí)方案狀況，針對(duì)不同的特點(diǎn)停止教學(xué)，課堂上積極面對(duì)，教學(xué)言語(yǔ)表達(dá)明晰流利，謙虛聽(tīng)取指點(diǎn)教師的意見(jiàn)，補(bǔ)償本人在教學(xué)任務(wù)上的缺乏。決不能猶猶疑豫，粘粘糊糊。在同組實(shí)習(xí)教師和指點(diǎn)教師的鼓舞與協(xié)助下，我漸漸放開(kāi)了一些，從心思上不再懼怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，終于可以去講了。一位教師站在講臺(tái)上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不只要頂住各種壓力，去把知識(shí)教授給學(xué)生，去與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，本人則是個(gè)引導(dǎo) 者。 實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。 在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。在 教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。 實(shí)習(xí)期間，在武老師的指導(dǎo)和支持下，我總計(jì)聽(tīng)了 8 節(jié)課，上了 32 節(jié)課。師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)自我鑒定 7 每個(gè)細(xì)心的實(shí)習(xí)生都會(huì)記錄自己實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最終將一份實(shí)習(xí)生自我鑒定詳細(xì)總結(jié)，永久保存。 我的實(shí)習(xí)生活與工作使我受益匪淺。在這里，我們積極參加并組織黨團(tuán)活動(dòng)，這不但豐富我們的實(shí)習(xí)生活，而且提高了我們的思想覺(jué)悟。在擔(dān)任副班主任期間，我注意以身作則，時(shí)刻注意自己的言行，并關(guān)心我的學(xué)生，與他們共同進(jìn)步。我遵紀(jì)守法，尊敬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師，積極要求進(jìn)步?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”，實(shí)習(xí)這一段時(shí)間里我收獲了知識(shí)，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛(ài)和教誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生真摯的感情。班主任除了要做好自己的學(xué)科教學(xué)外，還要增加很多其他方面的工作。實(shí)習(xí)期間，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，能積極配合班主任開(kāi)展工作，協(xié)助掌控班級(jí)，管理學(xué)生，跟班參加班級(jí)的日常工作，全身心 投入到教學(xué)和班級(jí)管理當(dāng)中。在這兩個(gè)多月內(nèi)，我頂替原四（ 2）班班主任的崗位，實(shí)習(xí)期間主要負(fù)責(zé)教授的科目是數(shù)學(xué)，兼顧美術(shù)、思想品德、信息技術(shù)、科學(xué)、科技文體活動(dòng)等科目。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，有付出，有收獲，有反思，也有感恩。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開(kāi)始，知識(shí)是無(wú)止境的，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自 己，面對(duì)教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。作為一名老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。 那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢 ?在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開(kāi)展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。學(xué)生何以如此呢 ?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。 教育報(bào)告 。 我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬(wàn)分可愛(ài)。 師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)自我鑒定 4 轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認(rèn)真讀課文 。 在教學(xué)工作方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。 在這片純凈的土地上 ,我感受到當(dāng)一名老師的自豪感 !師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)自我鑒定 3 為期一個(gè)月的到 XX 中學(xué)實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。當(dāng)我們第一次上臺(tái)面對(duì)一整班的小朋友授課時(shí)，心中的感覺(jué)更是緊張到一個(gè)極點(diǎn)。這種聽(tīng)課 和我以往的聽(tīng)課不一樣，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何 傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我主要有兩個(gè)任務(wù)：一 .聽(tīng)原任老師的信息技術(shù)課。對(duì)此我萬(wàn)分感激。 師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)自我鑒定 2 我覺(jué)得我很幸運(yùn)。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記 的時(shí)間 。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié) 課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)講清楚?，F(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。 剛來(lái)到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)?，F(xiàn)在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí) 。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。 剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。在實(shí)習(xí)期間，我常常和他們傾談，他們教授我許多做人做事的原 則，包括教育工作上和生活上。我做了那么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個(gè)同學(xué)都露出一臉的緊張、興奮。 聽(tīng)課時(shí)，我是坐在后面聽(tīng)原任老師講課。課前準(zhǔn)備一定要充分，所以我花許多時(shí)間去制作教案、課件，但是這些都只是事前的準(zhǔn)備?？墒亲鰝€(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。在穿著上 大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。在班級(jí)管理上，積極負(fù)責(zé)。同時(shí)，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會(huì)，并且取得預(yù)期的效果。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來(lái)，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。看到自己相處了兩個(gè)月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見(jiàn)面了，真的不想走?；叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會(huì)了很多。 班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深 的是什么 ?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。 興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。作為一名實(shí)習(xí)生主 動(dòng)性欠缺，還有就是之前的準(zhǔn)備工作欠到位。 xxxx年 9 月 24 日至 12 月 10 日，我在田東縣平馬鎮(zhèn)鎮(zhèn)甲逢小學(xué)實(shí)習(xí)兩個(gè)多月。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，讓我深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。 在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易，班主任工作瑣碎繁雜。實(shí)習(xí)讓我成為教師的基本素質(zhì)得到了鞏固和加強(qiáng)。 到館陶魏僧寨中學(xué)實(shí)習(xí)以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的幫助下我能自覺(jué)遵 守黨團(tuán)方針政策，在思想政治 上與黨保持高度一致。我積極向班主任王老師學(xué)習(xí)班級(jí)管理工作，并向王老師請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，在親身實(shí)踐中，我對(duì)于班主任管理班級(jí)工作有了很多心得得體會(huì)。在自己遇到教學(xué)問(wèn)題時(shí)，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，這幫助我快速提高了我的教學(xué)能力。在實(shí)習(xí)的一個(gè)學(xué)期中，我熟悉了學(xué)校 的各項(xiàng)工作，這為我以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，我會(huì)在以后