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“三創(chuàng)三先”有感-全文預覽

2025-04-14 01:31 上一頁面

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【正文】 積極開展向先進典型特別是身邊典型學習活動,不斷增強基層黨組織活動的吸引力和有效性。堅持開展黨日活動,著力創(chuàng)新黨日活動的內(nèi)容形式,增強黨日活動吸引力和有效性。以社會主義核心價值觀為基礎(chǔ),大力推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育,積極開展道德實踐活動,引導學生黨員從身邊事做起,從具體做 起,從我做起,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。今年七 .一前,要圍繞活動 主題,組織學生黨員集中開展一次思想大討論。 (四 )群眾反映好,做道德高尚、品行優(yōu)良的表率。 (二)學習成績好,做勇于探索、善于創(chuàng)新的表率。 第三篇:三創(chuàng)三先 關(guān)于在學生黨員中開展“弘揚三創(chuàng)三先爭當校園先鋒”主題教育活動的通知 各黨(總)支部: 為深化和拓展學生黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動,扎實推進基層組織建設(shè)年和“大學生黨員素質(zhì)工程”,保持黨的純潔性和發(fā)展黨的先進性,根據(jù)省委教育工委有關(guān)文件要求和學院“迎校慶,向十八大獻禮”主題教育活動的統(tǒng)一部署,決定在全院學生黨員中開展“弘揚三創(chuàng)三先,爭當校園先鋒”主題教育活動。我們新時期的教師只有具有正確的學生觀,用愛心與責任心去關(guān)愛學生,才能做到熱愛學生,尊重學生,建立起民主平等、教學相長的師生關(guān)系。家庭的團結(jié)和孩子的學習進步,相互促進 —— 這個家庭進入了良性循環(huán)狀態(tài)。 了解到她的家庭矛盾基本解決以后,我加強對這名學生做轉(zhuǎn)化工作。 我首先以談學生情況為由進行 家訪,有意多與家長談心交流,談孩子,談家庭生活。受傷害最深的是未成年孩子。而只有真摯的愛,才能化解學生內(nèi)心之憂愁。一齊學習、一齊進步,老師相信你會 改正錯誤。如我們班級有一些迷戀游戲機的學生,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。 讓我們所有的教職工都來關(guān)注學生的成長,充分發(fā)揚新時期“三創(chuàng)三先”的江蘇精神,用新時期江蘇精神為學生構(gòu)筑起一道堅固的防護墻,爭做新時期“三創(chuàng)三先"精神的踐行者,努力成為關(guān)注學生健康快樂地成長的優(yōu)秀教師,讓學生早日成為國家的棟梁之才。我們教師應當善于辨證地、發(fā)展地看待每個學生,既要嚴格要求,更要關(guān)心愛護,正確對待學生身心發(fā)展不足之處和思想行為上一時的缺點錯誤,給予正面的教育、矯正,使他們獲得新的發(fā)展。以前是早晨起床需要父母喊,晚上作業(yè)需要父母催;現(xiàn)在是早晨自覺按時起床,晚上一回家就自覺做作業(yè),連吃飯都不要父母喊了。與此同時,我也跟孩子講清楚,讓她積極配合:在家聽話,努力學習,給父母增加信心。為了孩子,我決心以真情 實感來感染孩子的家長,做好學生家長的協(xié)調(diào)工作。比如我班有一名學生,父母之間經(jīng)常吵架,矛盾不斷,相互謾罵,感情到了破裂的邊緣,家庭氛圍極差。 這件事使我更加明白了:越是“問題學生”,越需要得到教師的真摯的愛。于是我對他說:"我對你還沒有喪失信心,你現(xiàn)在覺得自己很差,承認身上有不少壞習慣,可見,你分辨是非的能力大大提高了,這是 你改正缺點的最好的辦法,也是你進步的開始。愛的教育,最終目的應該是使學生在感受到老師無私的愛,再把這種愛自覺地傳播給周圍的人,進而愛我們的社會,愛我們的民族,愛我們的國家 ?? 我們在教學中利用電腦軟件進行多媒體教學,而社會上則有人用游戲機來毒害小學生,這也是班主任工作中必須關(guān)注的又一個重要課題,這就要求我們班主任對學生進行教育引導,用足夠的愛心和耐心感染他們,使他們重新回到正常的學習生活中來。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力,我們教師對學生的愛,應該是無私的;但這種純潔的愛,客觀上必然贏得學生的愛戴,使學生親近我們并樂意接受我們的教育,但于此是遠遠不夠的。經(jīng)過家訪得知這一情況,這個時候我知道他需要的是溫暖的話語,否則過多的責備定會適得其反。因此,可以看出教師的語言只有傳的是真情,才會有意想不到的效果。家長賦予子女的不僅是生命,家庭每一天的氛圍,家庭成員的關(guān)系, 家庭對社會各種事物的評價,家庭生活的習慣等等,每時每刻都在塑造著孩子們的心靈。 我看到這種情況,急在心里,心想作為班主任如果不去做家長的工作,使孩子的父母團結(jié)起來,學生就沒有一個安定的家庭環(huán)境,要讓她健康成長是不可能的。當談到夫妻不和對孩子有著極大的傷害,是孩子學習和成長的巨大的障礙的時候,孩子父母有所醒悟了,一再表示他們將和好,不再給孩子帶來影響。他們的孩子也幾乎變成了另一個人。 學生正處于成長的過程中,可塑性很大,具有許多發(fā)展的潛能。尊重學 生屬于自己的體驗,讓他們走進自己的生活世界,體驗生活、體驗社會,即使是失敗,也可能成為學生受益終生的財富。愛的教育,最終目的應該是使學生在感受到老師無私的愛,再把這種愛自覺地傳播給周圍的人,進而愛我們的社會,愛我們的民族,愛我們的國家 ?? 我們在教學中利用電腦軟件進行多媒體教學,而社會上則有人用游戲機來毒害小學生 ,這也是班主任工作中必須關(guān)注的又一個重要課題,這就要求我們班主任對學生進行教育引導,用足夠的愛心和耐心感染他們,使他們重新回到正常的學習生活中來。于是我對他說:"我對你還沒有喪失信心,你現(xiàn)在覺得自己很差,承認身上有不少壞習慣,可見,你分辨是非的能力大大提高了,這是你改正缺點的最好的辦法,也是你進步的開始。 這件事使我更加明白了:越是“問題學生”,越需要得到教師的真摯的愛。比如我班有一名學生,父母之間經(jīng)常吵架,矛盾不斷,相互
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