freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

新版北師大數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案-全文預(yù)覽

  

【正文】 ,學(xué)習(xí)從具體的情境中提出加法問(wèn)題并解答。正確計(jì)算得數(shù)是10以?xún)?nèi)數(shù)的加與減及連加、連減和加減混合,并能解決生活中有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。單元教材分析:本單元的內(nèi)容主要包括加減法的含義。 ( ) ( ) ( )補(bǔ)評(píng):板書(shū)設(shè)計(jì):課后反思:?jiǎn)卧此迹旱?三 單元 學(xué)習(xí)計(jì)劃單元學(xué)習(xí)內(nèi)容:加減法的意義,10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,連加、連減和加減混合運(yùn)算,解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。在7中,把小于8的寫(xiě)入下面。( ) ( ) ( ) ( )高的畫(huà)√,低的畫(huà)O。四.練一練(書(shū)本第23頁(yè)1至4題)五、總結(jié):你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?六、作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì):課后反思:教學(xué)內(nèi)容機(jī)動(dòng)(練習(xí)課)課時(shí)1教學(xué)目標(biāo): 鞏固基礎(chǔ)知識(shí),并靈活通過(guò)習(xí)題的練習(xí)能靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn) 提高綜合能力,提高解題準(zhǔn)確率 讓學(xué)生學(xué)以致用,喜歡數(shù)學(xué),感知生活中處處有數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn): 綜合運(yùn)用知識(shí)的能力培養(yǎng)教學(xué)難點(diǎn): 提高解題準(zhǔn)確率教學(xué)過(guò)程:一、比一比、填一填。3.小結(jié):這樣看來(lái),有的物體光用眼睛看是不能看出誰(shuí)輕誰(shuí)重的,而是要用手去掂一掂才能知道。(請(qǐng)兩人為一組,分別讓大家目測(cè)。4.師:你們是怎么知道它們誰(shuí)輕,誰(shuí)重的呢?(看出來(lái)的)小結(jié):是的,有很多物體用眼睛就可以看出誰(shuí)輕,誰(shuí)重。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)過(guò)程:一:說(shuō)一說(shuō)的教學(xué)  1.同學(xué)們,你們喜歡玩蹺蹺板嗎?誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你是怎樣玩的?和誰(shuí)一起玩的?(學(xué)生回答,引出重的一端會(huì)下去,輕的一端會(huì)上來(lái))  今天這節(jié)課,我們就來(lái)研究一下輕重的比較。):練一練板書(shū)設(shè)計(jì):高 矮 長(zhǎng) 短課后反思:教學(xué)內(nèi)容蹺蹺板(輕重的比較)課時(shí)1教學(xué)目標(biāo):,體驗(yàn)一些具體的比較方法及輕重的相對(duì)性。補(bǔ)評(píng): 活動(dòng)之五:比較誰(shuí)喝的多師:今天,老師帶來(lái)了二瓶飲料,我要請(qǐng)二個(gè)小朋友來(lái)喝,誰(shuí)想來(lái)?先請(qǐng)大家比較它們的多少,然后讓兩個(gè)小朋友背對(duì)著大家喝,然后問(wèn)其中一個(gè)小朋友: (1)你認(rèn)為自己與他相比,誰(shuí)喝的多?其他朋友有什么看法?(2)小組討論:想一想,到底是誰(shuí)喝得多?為什么?教師小結(jié):能從剩下的水比較出誰(shuí)喝得多,真了不起!三、獨(dú)立思考:(學(xué)生評(píng)價(jià))A:讓兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)比較高矮(故意讓其中一個(gè)學(xué)生踮著腳)學(xué)生馬上會(huì)叫:“不公平”。組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證三、鞏固練習(xí) 獨(dú)立完成第2題 完成第4題通過(guò)觀(guān)察、交流,初步發(fā)展學(xué)生簡(jiǎn)單的推理能力第5題板書(shū)設(shè)計(jì):課后反思:教學(xué)內(nèi)容下課啦(高矮、長(zhǎng)短的比較)課時(shí)1教學(xué)目標(biāo):1. 通過(guò)學(xué)生操作,初步學(xué)會(huì)用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較物體的多少,知道“高矮”,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。哪個(gè)瓶子裝得多?師:出示兩瓶飲料,猜一猜:哪瓶飲料裝得多?生:不同的意見(jiàn)師:有什么辦法知道到底哪瓶飲料多呢?生:交流完成。小結(jié):圖3最大,圖1最小二、 哪杯裝得最多? 師:看看圖,說(shuō)說(shuō)哪杯多,哪杯少? 生:討論 師:為什么?你怎么想的? 生:集體匯報(bào) 師:課前準(zhǔn)備好3個(gè)大小不同的透明杯子,杯子里裝好相同高度的水,讓學(xué)生觀(guān)察、比較。單元教學(xué)難點(diǎn):間接比較的方法,也就是找共同的“參照物”單元學(xué)習(xí)課時(shí):4課時(shí)問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容過(guò)生日(大小、多少的比較)課時(shí)1教學(xué)目標(biāo):1. 通過(guò)學(xué)生操作,初步學(xué)會(huì)用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較物體的多少,知道“多少”的含義 ,初步物體有多少、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。單元教材分析:本單元內(nèi)容是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)“量與計(jì)量”知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),也是學(xué)生今后學(xué)習(xí)圖形與幾何學(xué)、學(xué)習(xí)解決實(shí)際題等領(lǐng)域的重要基礎(chǔ)。用這些數(shù)字和符號(hào)組成各種不同的式子。填( )( ),右邊擺5朵花。再說(shuō)一說(shuō)自己寫(xiě)的好在哪里。,熟悉、記憶這三種關(guān)系符號(hào)。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)大于號(hào)“”的形狀是怎樣的,與小于號(hào)的形狀對(duì)比來(lái)說(shuō)。 學(xué)生“4比5小”可以用符號(hào)“”表示。二、綜合練習(xí)1. A:出示書(shū)中第15頁(yè)的第2題:?jiǎn)枺盒∨笥褌?,你們看到了什么?有多少呢?(學(xué)生數(shù)一數(shù))B:?jiǎn)枺好恐恍」烦砸桓穷^,狗和骨頭哪個(gè)多?你是怎么知道的?有什么不同的想法嗎?師:這樣一個(gè)對(duì)著一個(gè),都沒(méi)有多余的,我們就說(shuō)狗和骨頭的塊數(shù)怎么樣?生:(一樣多)補(bǔ)評(píng):第一幅圖我們就要說(shuō)狗比骨頭少或者骨頭比狗多誰(shuí)愿意再說(shuō)說(shuō)第二個(gè)圖,用我們剛才學(xué)過(guò)的知識(shí)說(shuō)一說(shuō),并選出正確的答案同桌交流完成第1題獨(dú)立完成4題 師評(píng)價(jià),同學(xué)更正,并交流第4題的解題方法,認(rèn)一認(rèn)師:學(xué)習(xí)符號(hào)的寫(xiě)法師:在田字格中進(jìn)行示范生:模仿書(shū)寫(xiě)板書(shū)設(shè)計(jì):課后反思:教學(xué)內(nèi)容動(dòng)物樂(lè)園(認(rèn)識(shí)“=”)課時(shí)1教學(xué)目標(biāo):通過(guò)讓學(xué)生整理3種 水果學(xué)具,探索出由比物體數(shù)量的多少到比較數(shù)的大小的一般方法。師:盤(pán)子夠嗎?生:夠了師:為什么?生:因?yàn)樗墒蠛捅P(pán)子一樣多。 問(wèn):左邊的圖是什么意思?中間的圖呢?右邊的圖呢? 完成練一練。四、完成練一練,誰(shuí)會(huì)寫(xiě)這些數(shù)字? 學(xué)生在黑板上寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)。感知數(shù)的產(chǎn)生。 教師引導(dǎo)學(xué)生歸納并在相應(yīng)的圖片下面出示69各個(gè)數(shù)字。 (2)全班匯報(bào)交流,引導(dǎo)學(xué)生從事物抽象出數(shù)字。教學(xué)過(guò)程:一、情境創(chuàng)設(shè)今天,咱們先來(lái)進(jìn)行一個(gè)小競(jìng)賽,看看誰(shuí)能數(shù)出下面各種事物的數(shù)量,并根據(jù)數(shù)量說(shuō)一句話(huà)?學(xué)生自由回答。3.通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)對(duì)1—10各數(shù)的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),數(shù)數(shù)可以順著數(shù),也可以倒著數(shù)。注意書(shū)寫(xiě)“8”的順序,師先師范,學(xué)生再練習(xí)?;顒?dòng)(1)“數(shù)一數(shù)”自己的鉛筆盒里的文具。教學(xué)過(guò)程:一、情境引入找朋友交流圖意。3.通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)對(duì)1—10各數(shù)的認(rèn)識(shí)。見(jiàn)過(guò)跳遠(yuǎn)嗎?0也可以表示跳遠(yuǎn)的起點(diǎn)教師可以示范性的量,說(shuō)出大概遠(yuǎn)近強(qiáng)調(diào):尺子的0起點(diǎn)要對(duì)齊跳遠(yuǎn)起跳的0起點(diǎn)學(xué)生活動(dòng):說(shuō)一說(shuō)在測(cè)量的時(shí)候,就注意什么?發(fā)散思維,充分聯(lián)想  想:生活中還有什么用0表示起點(diǎn)? 三、拓展鞏固(1)數(shù)一數(shù)有幾朵花,并寫(xiě)下來(lái)。出示直尺,揭示第二種含義(1)、揭示第二種含義――――起點(diǎn)出示直尺圖師:表示什么也沒(méi)有時(shí)用0,直尺上也有0,看看0在哪兒?在幾的前面。0是一個(gè)數(shù),比4……要小。(學(xué)生描述表情及其原因,可以發(fā)揮自己的想像力,只要合乎情理怎么說(shuō)都可以) 提出問(wèn)題第1只小貓釣了幾條魚(yú),寫(xiě)幾呢?第2只小貓釣了幾條魚(yú),寫(xiě)幾呢?第3只小貓釣了幾條魚(yú),寫(xiě)幾呢?再來(lái)看看,第四只小貓它釣了幾條魚(yú)呢?一條都沒(méi)有怎么來(lái)表示呢?自主探索,體驗(yàn)0的基本含義(1)學(xué)生自主思考,怎么來(lái)表示“一條都沒(méi)有“(2)同桌交流(3)集體反饋。 規(guī)范0的寫(xiě)法,使學(xué)生能規(guī)范整潔的書(shū)寫(xiě)0。數(shù)一數(shù),填一填,知道這些數(shù)所表示的意思。師:你認(rèn)為自己哪個(gè)寫(xiě)的最好?板演(2)學(xué)生板演后比較比較過(guò)程中要講出寫(xiě)數(shù)的方法。教學(xué)重點(diǎn):1~5的數(shù)序教學(xué)難點(diǎn):1~5的數(shù)序教學(xué)過(guò)程:一、 情境引入數(shù)一數(shù),說(shuō)一說(shuō)。 觀(guān)察第6頁(yè)圖片課件師:有幾只大雁?第幾只是翅膀向下的? 學(xué)生數(shù),并匯報(bào) 評(píng)價(jià),并教育學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物二、動(dòng)手操作,先獨(dú)立擺一擺,把擺的結(jié)果在小組內(nèi)與同學(xué)說(shuō)一說(shuō),看看圓片可以放在哪些位置上? ,學(xué)生擺學(xué)具,可以怎樣放?,教師觀(guān)察,提出討論:為什么把放在第2位會(huì)產(chǎn)生兩種不同的擺法?引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)第幾的相對(duì)性3. 舉一些日常生活中關(guān)于“第幾”的例子先4人小組互相說(shuō),然后向全班匯報(bào)。完成4題四、總結(jié):這堂課你有什么收獲呢?五、作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì):畫(huà) 畫(huà) 畫(huà) 畫(huà) 畫(huà) 畫(huà) 畫(huà) 畫(huà) 畫(huà) 畫(huà)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第1 第10課后反思:教學(xué)內(nèi)容快樂(lè)的家園(練習(xí)課)課時(shí)2教學(xué)目標(biāo): ,使學(xué)生感知自然數(shù)序數(shù)的含義,知道自然數(shù)除了可用來(lái)表示事物有多少外,還可以用來(lái)表示事物的次序。:教師出卡片,學(xué)生說(shuō)卡片上的數(shù)四、提高練習(xí)數(shù)一數(shù),畫(huà)一畫(huà)。說(shuō)明:體會(huì)數(shù)不僅可以表示多少(如運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)),也可以表示順序(如小運(yùn)動(dòng)員球衣上的號(hào)碼)。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情教學(xué)過(guò)程:一、引入課題,并讓學(xué)生數(shù)數(shù)自已的名字有幾劃,魚(yú)+日,有的會(huì)說(shuō)到共13劃,此處為有能力的同學(xué)提高,幾人一小組,幾人一大組,由多名同學(xué)匯報(bào),再總結(jié):看誰(shuí)數(shù)得好二、情境圖的教學(xué)學(xué)習(xí)1可以表示什么。由于學(xué)生的手指肌肉不是特別靈活,要把數(shù)字寫(xiě)的正確、整齊、勻稱(chēng)是比較苦難的,因此,培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字能力是重中之重?;趦和瘮?shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合具體的情景認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù)的意義,會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)0——10的數(shù),會(huì)用它們表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序,初步體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的含義,初步感受“數(shù)”與生活的密切聯(lián)系,初步體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、及時(shí)強(qiáng)化,層層深入 尋找身體上的數(shù)(1) 同桌之間互相觀(guān)察、交流。小組乙:先數(shù)遠(yuǎn)的,再數(shù)近的。教學(xué)過(guò)程:一、談話(huà)引入師:小朋友們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了,你們來(lái)到學(xué)校,看到咱們的校園非常美麗吧?今天,動(dòng)物學(xué)校也開(kāi)學(xué)了,小動(dòng)物們也背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校,猜猜看,動(dòng)物學(xué)校有些什么動(dòng)物呀?生:有小兔、小猴、小狗、小熊、大象、小松鼠、小貓……師:小朋友們想的真多,那我們就一起去看看動(dòng)物學(xué)校開(kāi)學(xué)的情況吧!(出示主題圖)二、探究活動(dòng) 任意觀(guān)察問(wèn):看看動(dòng)物學(xué)校有什么?師:數(shù)數(shù)圖上的動(dòng)物分別有多少。能力目標(biāo):通過(guò)觀(guān)察交流等探求活動(dòng),初步形成數(shù)感,鍛煉觀(guān)察能力和口頭表達(dá)能力。讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。10以?xún)?nèi)的加減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生必須掌握的基本知識(shí),,必須讓學(xué)生牢固掌握。 學(xué)會(huì)觀(guān)察,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的類(lèi)推。 使學(xué)生初步知道加和減法的含義 ,能熟練地口算10以?xún)?nèi)的加減法和20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。其次,讓學(xué)生有盡可能多的回答問(wèn)題的會(huì),促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài),并且盡量讓學(xué)生多寫(xiě)多畫(huà),使他們每天都對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)樂(lè)趣。學(xué)期計(jì)劃表姓 名班 級(jí)一年級(jí)科 目數(shù)學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀一年級(jí)的學(xué)生由于剛剛進(jìn)入小學(xué)階段,新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活環(huán)境對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都充滿(mǎn)了新鮮感,所以他們每一個(gè)人都充滿(mǎn)了求知欲望。首先我在課堂語(yǔ)言上力求兒童化和趣味化。 使學(xué)生學(xué)會(huì)比較數(shù)的大小,初步認(rèn)識(shí)=、三種符號(hào),會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。 (二)、過(guò)程與方法 學(xué)會(huì)數(shù)字的加減法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是數(shù)字學(xué)習(xí)和10以?xún)?nèi)的加減法。提高質(zhì)量的重點(diǎn)措施重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),提供學(xué)生熟悉體情景,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。課時(shí)計(jì)劃第一單元:生活中的數(shù)8課時(shí)第二單元:比較4課時(shí)第三單元:加與減(一)17課時(shí) 第四單元:分類(lèi)3課時(shí)第五單元:位置與順序4課時(shí)第六單元:認(rèn)識(shí)圖形2課時(shí)第七單元:加與減(二)8課時(shí)數(shù)學(xué)好玩:23課時(shí)第八單元:認(rèn)識(shí)鐘表1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容可愛(ài)的校園課時(shí)1教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)數(shù)10以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)、初步體會(huì)數(shù)的廣泛性。教學(xué)重點(diǎn):初步學(xué)會(huì)數(shù)10以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)教學(xué)難點(diǎn):形成對(duì)學(xué)習(xí)的興趣及其對(duì)人、對(duì)物的愛(ài)的情感,初步養(yǎng)成會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)補(bǔ)充的良好習(xí)慣。(2) 匯報(bào):你們是怎樣數(shù)的?小組甲:先數(shù)數(shù)目小的,再數(shù)數(shù)目大的。(3) 互評(píng):你們認(rèn)為你們組的數(shù)法有什么優(yōu)點(diǎn)?你們認(rèn)為別的小組方法比你們組好在什么地方?你想為他們提什么建議?(4) 教師小結(jié):真能干,你們用不同的方法仔細(xì)觀(guān)察了動(dòng)物學(xué)校各個(gè)物體的數(shù)量,會(huì)正確的數(shù)出1~10各數(shù)。)四、總結(jié):你們都學(xué)會(huì)了什么?五、作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì): 數(shù)數(shù) 不同的形狀課后反思:第 1 單元 學(xué)習(xí)計(jì)劃單元學(xué)習(xí)內(nèi)容:會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)0——10的數(shù)單元學(xué)習(xí)目標(biāo): 初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愉悅。單元教材分析:第一單元《生活中的數(shù)》。培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、書(shū)寫(xiě)、思考、傾聽(tīng)、提問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及談話(huà)、傾聽(tīng)、閱讀、書(shū)寫(xiě)的交流基本能力單元教學(xué)難點(diǎn): 初入學(xué)的學(xué)生不太容易分辨數(shù)字的結(jié)構(gòu)和筆順,容易搞錯(cuò)上、下、左、右的位置。,培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。(1)師:請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察,自己說(shuō)說(shuō)看到了什么?(2)互相交流你看到了什么,是怎么看的?(3)集體交流。:找找生活中的10以?xún)?nèi)的數(shù)??梢杂脙煞N方法,一是數(shù)出左邊的數(shù)量,再?gòu)挠疫呥x出同樣數(shù)量的物體圈上,二是可以用一一對(duì)應(yīng)的方法,然后再圈起來(lái)。教學(xué)重點(diǎn):1.教學(xué)難點(diǎn):序數(shù)與基數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別教學(xué)過(guò)程:一、 創(chuàng)設(shè)動(dòng)畫(huà)情境,引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察。與同伴互相交流學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。想一想,做一做(1)師:先數(shù)一數(shù)有幾架飛機(jī)?(2)師:哪些方法可以表示2? 生:討論完成寫(xiě)數(shù)師:這些數(shù)你會(huì)寫(xiě)嗎?你喜歡些哪個(gè)?(1)學(xué)生自己寫(xiě)喜歡的數(shù)。補(bǔ)評(píng):看數(shù)劃線(xiàn),學(xué)生弄清題意后自練。:在我們的生活中有很多數(shù)量為5的物體,看來(lái)只要
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1