水平三,體育《投擲：游戲：打“龍尾”》說課稿[全文5篇]-全文預(yù)覽
【正文】 ： 激發(fā)興趣階段 （ 6— 7 分鐘） 本階段的目的為鼓勵學(xué)生在愉快的環(huán)境中通過游戲的方法，吸引學(xué)生的注意力，達到活動各關(guān)節(jié)的熱身目的，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。本課學(xué)習(xí)階段：水平四，初中二年級，單元中的第一課時。 放松練習(xí)。 組織學(xué)生展示，講解互評。情景導(dǎo)入，投擲遠方。 教學(xué)流程 我分三大板塊去實施本課的教學(xué)。 表揚、鼓勵法：對學(xué)生的行為進行表揚和鼓勵，滿足其張揚、自我的個性，增強學(xué)生的自信心和自豪感，讓學(xué)生體驗到成功的樂趣。 情感目標：培養(yǎng)學(xué)生組織紀律性、重視安全的練習(xí)意識和習(xí)慣，以及積極參與各項活動，能與同伴交流自己的想法，有團結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)生身體的靈活性、協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)都比較差，需要隨著年齡的增長，運動量的增加，逐漸提高學(xué)生的身體素質(zhì)能力。 2．小結(jié)本課。 。“龍頭”可以用手擋打來的球，“龍尾”則迅速奔跑躲閃，以避開來球，打中的自動退出。 1．講解游戲方法。宣布內(nèi)容，提出要求，安排見習(xí)生。 2．動作 幅度與力度的掌握。 八、場地器材： 12米見方場地一塊、沙包、口哨、秒表 第二篇：三上體育三 (3)教案打龍尾游戲 第三單元：投擲與游戲 3第 3課打龍尾游戲 教學(xué)目標： 1．培養(yǎng)靈活、敏捷、反應(yīng)迅速的能力、提高投擲的準確性。在這里教師只起到很好的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中去進行游戲，教師要盡量不打斷游戲的進行，增加學(xué)生游戲時間和游戲流暢度。幾組學(xué)生在操場里自由穿插，學(xué)生的積極性很高。通過引導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，想辦法去解決游戲中遇到的一些簡單問題，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中增進健康。 四、教學(xué)目標： 發(fā)展學(xué)生團結(jié)協(xié)作的集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育精神。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，從而激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，為其終身體育奠定基礎(chǔ)。水平三 ,體育《投擲：游戲：打“龍尾”》說課稿 [全文 5篇 ] 第一篇：水平三 ,體育《投擲：游戲：打“龍尾”》說課稿 體 育 說 課 稿 游戲：打“龍尾”一、指導(dǎo)思想： 本課的指導(dǎo)思想：依據(jù)新課標的要求，以促進學(xué)生身心全面發(fā)展為目標，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。同時也注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團結(jié)互助的集體主義思想。 三、學(xué)生情況： 本課的教學(xué)對象是水平三年齡段學(xué)生，學(xué)生具備一定的理解、分析能力，思維活躍，能通過自己的努力，解決一些簡單的問題。 五、教法、學(xué)法： 本課教學(xué)我充分注重了學(xué)生的主體地位，采用了讓學(xué)生自主探 究的教學(xué)方法，教師很少講，只是起到了很好的引導(dǎo)作用。相對于以往的跑法，學(xué)生在排頭的帶領(lǐng)下，自主去跑，時而曲線跑，時而圓形跑。首先，教師給各組分發(fā)卡片，因為游戲的規(guī)則和方法較簡單，對水平三階段的學(xué)生來說能基本了解，能通過學(xué)習(xí)，經(jīng)過學(xué)生分析，討論后游戲馬上進行。相對以往的教學(xué)，教師講的時間少了，學(xué)生活動、發(fā)展的時間增多了，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點： 1．動作協(xié)調(diào)性和連貫性。師生問好。 二、游戲 —— 打龍尾。 游戲開始，教師發(fā)令后，圈外學(xué)生用一個籃球（軟式排球）打向圈里的學(xué)生，可以相互傳遞球，捕捉時機，擲擊“龍尾”。組織學(xué)生分組游戲
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